62
учебного процесса в плане сокращения трудовых и стоимостных затрат
является автоматизация определения уровня знаний обучаемых.
Разработанная система тестирования обучаемых является универсальной, так
как выполнена в виде веб-приложения, что позволяет использовать ее на
персональных компьютерах и мобильных устройствах независимо от их
операционной системы.
Определено, что использование информационных технологий в
процессе тестирования студентов предъявляет определенные требования к
содержанию тестов, их наполненности и параметрам, что позволяет перейти
в анализу программного обеспечения, выполняющего функции тестирования
обучаемых. Как было выяснено в ходе проведенного обзора, программное
обеспечение для тестирования обучаемых разрабатывается с помощью
различных языков программирования, может использоваться как настольное
или веб-приложение, имеет особенности для того предмета, на тестирование
знаний которого предназначено.
Использование веб-приложения также позволяет получить доступ к
система не только тестируемым, но и администраторам и преподавателям с
целью формирования новых или редактирования уже существующих тестов,
а также получения их результатов в удобном для восприятия виде.
Проектирование веб-приложения в выпускной квалификационной
работе осуществлялось путем последовательного исследования предметной
области, а именно теоретического изучения методов и способов оценки
качества образования, определения требований к содержанию тестирующих
программ и обзора существующего программного обеспечения аналогичной
функциональности.
Далее был разработан алгоритм решения задачи, позволивший в общем
виде представить порядок работы приложения, после чего данный алгоритм
был детализирован с помощью разработанного пакета диаграмм UML, а
63
именно диаграммы вариантов использования, диаграммы пакетов,
диаграммы развертывания и диаграммы сущностных классов.
Алгоритм решения задачи показывает, в каком порядке и
последовательности функционирует разрабатываемое приложение, выполняя
свою основную функцию – тестирование, то есть фиксация ответов
обучаемых на предлагаемые вопросы, а также вспомогательные функции, к
которым можно отнести такие, как создание тестов, их редактирование,
отслеживание результатов тестирования с построением отчетов.
Разработанный пакет диаграмм UML позволяет более детально описать
порядок использования приложения, его архитектуру, а также особенности
использования. На основании диаграмм, разработанных в данном пакете,
сформулированы требования к языку программирования и СУБД и
произведен их обоснованный выбор.
Выбор языка программирования и СУБД был осуществлен на
основании анализа данных диаграмм, сформулированного понимания
особенностей разрабатываемого приложения и требования к его функциям.
После описания входной информации и требований к результатной
информации была разработана структура базы данных, определен состав
каждой таблицы, параметры каждого поля.
Контрольный пример использования приложения показал, что
приложение выполняет заявленные функции, то есть позволяет создавать и
редактировать тесты, проводить с помощью них тестирования обучаемых,
получать результаты тестирования и анализировать их.
Разработанная система тестирования позволяет оценить знания
студентом по предмету «Интернет-технологии», таким образом, цель работы
достигнута, а задачи выполнены.
64
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Алистер Коберн. Современные методы описания
функциональных требований к система-М.: -М.:Лори, 2017 г. - 288 с.
2. Антониоу Грос Хоекстра: Семантический веб. –М.: ДМК-Пресс,
2016 .- 240 с.
3. Баодин Лю, Теория и практика неопределенного
программирования.- М.: Бином. Лаборатория знаний, 2017.- 416 с.
4. Барт Бэзинс, Эйми Бэкил, Зеппе Ванден Бруке, Java для
начинающих. Объектно-ориентированный подход.- М.: Питер, 2018.- 688 с.
5. Березин С.А., Березин Б.А., Начальный курс С и С++.- М.:
Диалог-МИФИ, 2017 г. - 288 с.
6. Брайан У. Керниган, Деннис М. Ритчи, Язык программирования
C.- М.: Вильямс, 2017.- 288 с.
7. Брайан У. Керниган, Роб Пайк, Практика программирования.- М.:
Вильямс, 2017 г. - 288 с.
8. Бунаков П.А., Лопатин А. В, Практикум по решению задач на
ЭВМ в среде Delphi. Учебное пособие.- М.: Инфра--М.: 2018.- 304 с.
9. Бэнкс, Порселло: React и Redux. Функциональная веб-разработка,
М. Питер, 2018 .- 336 с.
10. Васильев Р.А, Калянов Г.А., Левочкина Г.А., Стратегическое
управление информационными системами, -М.: Интернет-университет
информационных технологий, Бином. Лаборатория знаний, 2017.- 512 с.
11. Веллинг, Томсон: Разработка веб-приложений с помощью PHP и
MySQL, -М.: Диалектика, 2017. - 768 с.
12. Вон Вернон, Реализация методов предметно-ориентированного
проектирования, -М.: Вильямс, 2017.- 688 с.
13. Габасов Р.А., Кириллова Ф.А., Методы линейного
программирования. Часть 1. Общие задачи.- М.: Либроко-М.: 2018.- 176 с.