10
Поскольку, в материалах подобного типа, лучше заостряется внимание
заинтересованной аудитории. Позволяющий не изучать тонны бумажных и
электронных источников. Журналисту важно задать четкую грань, чтобы
обозначить суть вопроса, для получения четкого и развернутого ответа
профильного эксперта. Но когда четко развернутого ответа не следует, то
журналист может менять формулировку основного вопроса, чтобы полученная
информация по данному вопросу была более развернутой.
К информационным жанрам относится и репортаж. А.А. Тертычный
выделяет репортаж среди публикаций сми, «в результате развернутого
применения метода наблюдения и фиксации в тексте его хода и результатов».
15
Для автора главное в репортаже описать событие так, чтобы вызвать сострадание
и сопереживание читателя к описываемой проблеме. Достичь этого можно с
помощью нескольких основных элементов. С помощью изложения динамики
события из-за быстроты развития описываемых событий, автору проще раскрыть
динамику развития события от начала и до конца. Для отражения
действительности и полного погружения в описываемые события. Еще можно
использовать авторские переживания в тексте репортажа, которые автор
описывает, побывав в самой гуще событий, о которых он пишет репортаж.
Создавая эффект присутствия для читателей.
Среди информационных, А.А. Тертычный выделяет жанр некролог.
Описывая данный жанр, автор дает определение, как «факт смерти какого-то
человека».
16
В некрологе обычно указывается история жизни умершего, а также
место работы, его достижениях, месте прощания, слова скорби со стороны
коллег.
А. А. Тертычный, выделяя свою концепцию жанров, пытается показать
жанровую классификацию информационных текстов, выступающих основными
носителями оперативной информации для аудитории, способной дать аудитории
15
Тертычный А. А. Жанры периодической печати [электронный ресурс]- URL: https://evartist.narod.ru/text2/01.htm
дата обращения 15.11.2023
16
Там же: дата обращения 15.11.2023
11
самостоятельно отслеживать всю новую и нужную информацию по той теме,
которая их интересует больше всего.
Свою систему новостных жанров журналистики предлагают М.Н. Ким и
Е.М. Пак. В свою систему авторы включает такие жанры: заметка; отчет;
интервью; репортаж. Авторы описывают жанр «заметка» как «первичный
информационный жанр, обладающий, как внешними, так и внутренними
признаками».
17
Авторы выделяют несколько разновидностей газетных заметок.
Приводится пример хроникальной заметки, когда объем основного текста
составляет несколько строк без углубленного анализа события, описываемого в
заметке. Отображением заметки могут быть не только факты, но и различные
события, происходящие в действительности. Приводится также описание отчета
в авторской системе жанров М.Н. Ким и Е.М. Пак. Описывая понятие отчет,
М.Н. Ким и Е.М.Пак приводят такое определение понятия информационного
отчета: «Описание или анализ вербальной деятельности людей».
18
Предметом
отображения для отчета по мнению авторов, является массовое общественное
мероприятие, а основой отчета может считаться привидение основных тезисов,
выдвинутых во время проведения мероприятия.
В список новостных жанров также включен отчет - коммюнике-
«официальное правительственное сообщение о международных переговорах и
соглашениях».
19
Предметом отображения в отчетах данного типа является
масштабное политическое событие. Целью для данного жанра является
донесение взглядов о внутренней политике страны и международной экономики
других стран мира.
Еще одним новостным жанром авторы выделяют жанр «интервью». На
основе изучения других научных трудов, авторы данной работы выводят свое
определение жанра интервью, к ним они относят «беседу между субъектами по
17
М.Н. Ким; Е. М. Пак под ред. Власовой Е Жанры печатных и электронных СМИ: учебное пособие- СПб.:
2020.- 197 с.
18
Там же: М.Н. Ким; Е. М. Пак; под ред. Власовой Жанры печатных и электронных СМИ: учебное пособие.
СПб.: 2020.- 219 с.
19
Там же: М.Н. Ким; Е. М. Пак; под ред. Власовой Е. Жанры печатных и электронных СМИ: учебное пособие-
СПб.: 2020. – 225 с.
12
общению, из которого должны ясно вытекать следующие положения: кто
беседует, с кем, по какому поводу и с какой целью».
20
Исходя из количества
участников беседы, интервью может проводиться в кругу, состоящим из
нескольких человек. Проводя беседу для дальнейшего интервьюирования, важно
учитывать, что разговор должен иметь предмет и тему для разговора,
содержащую целый ряд ключевых вопросов и ответы, которые раскрывают
основную тему интервью. Которую, затем журналист, как инициатор проведения
интервью, отражает в своем тексте.
Также выделяются дополнительные под жанровые группы интервью. К
ним относится интервью-диалог, которое воспринимается как диалог между
двумя участниками, при этом один и второй участник могут постоянно меняться
местами и один может спрашивать ответ у другого, при этом второй собеседник
может задавать встречный вопрос, после ответа на основной вопрос.
Интервью-монолог может отличаться от предыдущего жанра тем, что при
написании интервью в монологичной форме автором может выступать сам
герой, который описывает только свои мысли и переживания о пережитом
жизненном опыте, которым он делиться со своими слушателями и зрителями.
Различают также и портретное интервью, описывающее внутренний мир
героя интервью. При этом, герой рассказывает о себе сам, выступая в роли
журналиста-собеседника. Событийное портретное интервью подразумевает под
собой факт, произошедший в реальности с героем, ставшим прямым участником
события, произошедшего в его жизни. Данный тип интервью помогает
сформировать мнение общества о поступках опрашиваемого в интервью героя.
Биографическое портретное интервью, с помощью которого создается портрет с
использованием фактов о личной жизни героя интервью. Юбилейное портретное
интервью формируется на основе праздничной важной даты для героя интервью.
Под социологическими основами интервью подразумеваются социологические
типы интервью. К ним относятся: интервью-анкета и прессовый опрос.
20
М.Н. Ким; Е. М. Пак; под ред. Власовой Е. Жанры печатных и электронных СМИ: учебное пособие - СПб.:
2020.- 235 с.
13
Интервью - анкета может проводиться «для выяснения мнений по
определенному вопросу у различных собеседников, не вступающих в контакт
друг с другом».
21
Специфика анкетного интервью заключается в изучении
различных оценочных суждений об объекте исследования, которому посвящено
анкетное интервью.
Прессовый опрос — это «разновидность анкетирования,
осуществляющееся по средствам периодической печати».
22
Данный вид опроса
применяется различными средствами массовой информации для изучения
мнений по поводу новых принимаемых законодательных инициатив,
касающихся социальной жизни населения страны или определенного региона.
Еще одной жанровой разновидностью новостных жанров журналистики
является репортаж. Описывая репортаж, как жанр журналистики, М.Н.Ким дает
определение репортажа, как: «динамично развивающиеся событие».
23
Объектом
репортажа может выступать резонансная тема, вызывающая более широкий
интерес.
Выделяется также несколько типов репортажа. Событийный репортаж по
мнению М.Н. Кима — это «описание события, происходящее прямо на глазах
репортера с точным указанием времени и места происходящего события, прямо
на котором находится журналист и отражает основные детали увиденного в
своем авторском тексте». Проблемный репортаж- ориентирован кроме описания
события на выяснение его причин с дополнительным описанием основных
деталей и участников данного события. Фактические данные в данном виде
репортажа даются в виде общих без развернутых описаний. Познавательно-
тематический репортаж- объединяет в себе элементы специального репортажа,
когда репортером проводится углубленный анализ описываемого события,
чтобы предоставить детализированную картину описываемых событий,
21
П. Бурдье «О телевидении и журналистике» [Электронный ресурс]-
URL:
https://gtmarket.ru/library/articles/3061/3063 (Дата обращения 15.01.2024)
22
Оганян К. М. «Философия и методология социальных наук» [Электронный ресурс]-
URL:
https://urait.ru/book/filosofiya-i-metodologiya-socialnyh-nauk-512695 (дата обращения 15.11.2023)
27
Ким М. Н. Технология создания журналистского произведения [электронный ресурс]-
URL:
https://evartist.narod.ru/text/81.html (дата обращения 15.11.2023)
14
актуальных для читателя. М.Н.Ким приводит репортаж-расследование, в
котором автору важно понять процесс происходящего события для дальнейшего
описания в материале. Поэтому чтобы уловить все детали и не упуская ничего из
вида, журналист для большей убедительности и достоверности может менять
сферу своей профессиональной деятельности для того, чтобы достичь
поставленных целей и задач, необходимых для написания качественного
журналистского материала по заданной теме. Репортаж-комментарий-
возможность для автора привести основные тезисы в материале при описании
какого-либо события без его детального изучения.
Таким образом, мы можем сделать вывод, что репортаж несмотря на то,
что за много лет приобрел много форм стилистической окраски не утратил свою
главную информационную функцию для возможности доносить до читателей
актуальную и первичную информацию. Выводя свою концепцию новостных
жанров, М. Н. Ким и Е. М. Пак Рассматривают взаимосвязанность жанровых
особенностей журналистских публикаций с методами сбора и обработки
информации.
Свою классификацию новостных жанров предлагает С. Г. Корконосенко.
К новостным жанрам автор относит жанры: короткая новость; расширенная
новость; песочные часы; информационное интервью.
Определение короткая новость приводится, как: «сообщение объемом 10-
20 строк, содержащее ответы на шесть основных вопросов».
24
Повествование в
короткой новости строится, как рассказ, в котором даются ответы на шесть
вопросов: кто? что? Где? Когда? Почему? Каким образом? От более важных
вопросов по степени серьезности деталей к менее важным.
Также в систему новостных жанров включен жанр расширенная новость,
который включает «сообщение, содержащее помимо сути события деталь-
подробный рассказ о нем и бэкграунд- дополнительную информацию».
25
Расширенная новость может включать в себя комментарии опытных экспертов,
24
С. Г. Корконосенко Практическая журналистика [электронный ресурс] -
URL:
http://www.evartist.narod.ru/text28/0034.htm (дата обращения 15.11.2023)
25
Там же: дата обращения 15.11.2023
15
имеющих прямое отношение к событию, которому посвящена новость и могут
дать комментарий по поводу технических тонкостей и сложностей при
организации события. С. Г. Корконосенко приводит определение жанра
песочные часы, как: «сочетание перевернутой и прямой пирамид».
26
Если при
использовании перевернутой пирамиды все основные детали о том, кто является
центральным героем события? Что именно произошло? Когда это произошло?
Почему это произошло и как это произошло? выносятся без подробного
описания фактов в материале опуская при этом дополнительную и незначимую
для сути темы информацию за рамки основного текста журналистского
материала. То, при использовании прямой пирамиды используется описание
мнений и ощущений прямых свидетелей события, которые описывают в тексте
хронологию происходящего, не упуская мелкие детали.
С. Г. Корконосенко включает в концепцию новостных жанров также и
информационное интервью. Информационное интервью автор описывает как
«интервью с участником или очевидцем события».
27
Интервью данного типа как
правило посвящено только основному событию без подробного описания жизни
участника описываемого случая, которому посвящено само интервью.
Выводя концепцию новостных жанров, С. Г. Корконосенко выделяет
журналистские жанры, с помощью которых, автор учиться писать новостные
материалы, описывая основные нюансы при написании материалов, когда
журналист не может высказывать свое мнение по описываемой проблеме,
описывая лишь основные детали и факты событий, о которых он рассказывает в
своем тексте.
Свою концепцию жанров предлагает и Е. В. Черникова. К
информационным автор относит жанры: заметка, корреспонденция, репортаж.
По мнению Е. В Черниковой заметка- «содержит только факт, без анализа и
каких-либо комментариев журналиста».
28
Корреспонденция- «содержит тот-же
26
С. Г. Корконосенко Практическая журналистика [электронный ресурс] -
URL:
http://www.evartist.narod.ru/text28/0034.htm (дата обращения 15.11.2023)
27
Там-же дата обращения 15.11.2023
28
Е. В. Черникова Основы творческой деятельности журналиста: учеб. пособие /. М.: 2012. — 229 с.
16
факт, но в ней возможен его краткий анализ. Автор корреспонденции
присутствует в тексте не только самим актом выбора данной ситуации, но и
некоторым личным отношением». Репортаж - «содержит в себе признаки и
заметки, и корреспонденции, но отличается тем, что автор репортажа-
непременно в кадре, т. е. он очевидец. Авторское присутствие репортера
передается и временем (это происходит сейчас), и стилем, и такими деталями,
которые можно ухватить только на месте».
29
В Основе концепции
Е. В. Черниковой лежат основные новостные жанры, различающиеся по уровню
комментирования, когда журналист доносит до аудитории краткое описание
события, о котором сам-же и рассказывает без дополнительных авторских
комментариев.
Концепцию новостных жанров предлагают Г. В. Лазутина и
С. С. Распопова. К новостным жанрам по мнению авторов концепции относятся:
Краткая новостная заметка, расширенная новостная заметка, репортаж,
критическая заметка. Краткая новостная заметка - «ключевой факт, меняющий
ситуацию». Расширенная новостная заметка- «это группа фактов, в которых
проявилось изменение ситуации». Репортаж - «Включение адресата в
происходящее». Критическая заметка - «Побуждение к изменению поведения с
помощью оперативного знания».
30
В основе концепции новостных жанров
Г. В. Лазутиной и С. С. Распоповой лежит фактическая информация,
содержащая набор элементарных выразительных средств, формирующих
понимание читателями положительной и негативной информации новостных
материалов. Грабельников А. Н. Составляет свою систему новостных жанров,
куда включает жанры: заметка, отчет, интервью, репортаж. По мнению
А. Н. Грабельникова заметка — это «новость, отраженная в конкретном факте
общественной жизни - новый факт. Причем не просто факт, а факт, имеющий
общественное значение».
31
А. Н. Грабельников рассматривает также отдельные
29
Е. В. Черникова Основы творческой деятельности журналиста: учеб. пособие / Е.В. Черникова. 2012 —229 с.
30
Лазутина Г. В., Распопова С. С. Жанры журналистского творчества: Учеб. пособие для студентов
Вузов. — М.: Аспект Пресс, 2012. - 42 с.
31
Грабельников А. Н. Работа журналиста в прессе: курс лекций для студентов вузов. - М.: Изд.-во РИП-Холдинг,
2007. – 171 с.
17
под жанровые типы заметок. К ним он относит такой тип заметки, как короткая
информация. Короткая информация- «10-30 строк в газете, имеет заголовок и
подпись автора, сообщает факт с некоторыми подробностями. Является
основным элементом в информационных подборках».
32
Расширенная заметка -
«значительно превосходит два предыдущих вида заметки по размерам. Кроме
заголовка может иметь подзаголовок. Излагает событие более широко, с
многочисленными подробностями. Нередко включает в себя элементы других
информационных жанров. Публикуется на полосе самостоятельно».
А.Н. Грабельников дает свое определение жанра отчет – «материалы о важных
общественно-политических событиях». А. Н. Грабельников выделяет типологию
видов жанра отчет, куда входит прямой информационный отчет. Прямой
информационный отчет- «воспроизводит событие в хронологическом порядке».
Журналист при этом акцентирует все основное внимание читателей на основных
элементах материала репортажа. Также в жанровую типологию включен и
аналитический отчет — это «материал, в котором Сообщая о событии,
журналист осмысливает его, дает собственную оценку происходящему». В
качестве доказательств журналист, как автор материала может использовать
новые сведения, ставить на их основе проблему, вычленяя из многих затронутых
вопросов наиболее востребованные и важные для освещаемой темы
аналитического отчета. Тематический отчет- «строится не в том порядке, в
котором протекало событие, а выборочно, в соответствии с задачами, которые
ставит перед собой журналист».
33
Основную форму тематического отчета
журналист составляет самостоятельно, имея возможность отказаться от
освещения лишних деталей по своему усмотрению, коротко сообщая
дополнительную информацию, не относящуюся к основной теме материала. К
информационным жанрам А. Н. Грабельников причисляет и жанр интервью.
интервью по мнению автора – «представляет собой беседу журналиста с одним
32
Грабельников А. Н. Работа журналиста в прессе: курс лекций для студентов вузов. - М.: Изд.-во РИП-Холдинг,
2007. – 171 с.
33
Там же: Грабельников А. Н. Работа журналиста в прессе: курс лекций для студентов вузов. - М.: Изд.-во РИП-
Холдинг, 2007.- 172 с.
18
или несколькими лицами, имеющую общественный интерес, предназначенную
для передачи по каналам средств массовой информации».
34
Успех интервью
зависит в первую очередь, от правильной формулировки и постановки
журналистом вопросов, подготовленных для проведения интервью с экспертом,
которые журналист формулирует на основе темы, которая интересует людей, как
потенциальных зрителей, на которых направлено интервью с профессиональным
экспертом. К видам интервью А. Н. Грабельников относит интервью-монолог-
«ответ-сообщение интервьюируемого на вопрос корреспондента, поставленный
в начале материала. Ответ строится как цельный рассказ собеседника,
напоминающий по форме корреспонденцию или статью».
35
Интервью-
сообщение – «ответы пересказываются журналистом или излагаются в
сокращенном виде. Иногда содержание беседы передается в форме отчета
журналиста о состоявшемся разговоре».
36
Интервью-зарисовка - «дает
журналисту возможность не только задавать вопросы, но и высказывать свое
мнение, комментировать факты, о которых идет речь, рассказывать об
обстановке, в которой проходила беседа, давать краткие характеристики своего
собеседника, несколькими штрихами создавать его портрет». Интервью-мнение
- «это развернутый комментарий компетентного лица к событию, факту,
проблеме». Коллективное интервью- «представление о мнении нескольких
людей по тем или иным вопросам». Анкета - «массовый вид интервью,
своеобразная заочная беседа». Журналист сам рассылает вопросы и на основе
собранной информации формирует ответы на заданные вопросы в виде текста
для публикации. По мнению А. Н. Грабельникова репортаж - «общественно
значимое событие, которое развивается на глазах у читателя, слушателя зрителя.
Это своего рода история события». К видам репортажа А. Н. Грабельников
относит событийный репортаж - «наиболее распространенный вид репортажа -
34
Грабельников А. Н. Работа журналиста в прессе: курс лекций для студентов вузов. - М.: Изд.-во РИП-
Холдинг, 2007.- 172 с.
35
Там же: Грабельников А. Н. Работа журналиста в прессе: курс лекций для студентов вузов. - М.: Изд.-во
РИП-Холдинг, 2007. – 173 с.
36
Там же: Грабельников А. Н. Работа журналиста в прессе: курс лекций для студентов вузов. - М.: Изд.-во
РИП-Холдинг, 2007. – 173 с.
19
оперативно отражает общественно значимые события, которые излагаются в
хронологической последовательности».
37
Познавательный репортаж-«тема,
которую освещает репортер. Это может быть рассказ о буднях рабочего
коллектива, научной лаборатории и т.д. Такие материалы планируется редакцией
заранее, они не столь оперативны, как событийные. Автор в этом случае
выстраивает материал по своему усмотрению».
38
Проблемный репортаж-
«анализ события, авторские обобщения и выводы. Для этого автор вправе
привлекать дополнительные факты, цифры, обращаться к другим событиям».
39
В своей концепции информационных жанров А. Н. Грабельников пытается
соединить основные информационные и другие неинформационные жанры,
использующиеся для публикации новостных материалов в прессе в
функционирующую систему, объединяющую информационные жанры,
имеющие разные стилистические особенности для формирования общего
мнения о проблемах окружающего мира, которые журналист отражает в текстах
своих публикаций.
М. И. Шостак приводит свою классификацию новостных жанров, к
которой относит жанры: хроникальная заметка, заметка в стиле
hard,
расширенная заметка в стиле hard, жесткая новость, краткая новость, новость с
двойным дном, репортаж, интервью, комментарий.
По мнению М. И. Шостак хроникальная заметка - «Кратчайшее
репортерское сообщение».
40
Заметка в стиле
Hard - «репортёрское сообщение, в
котором, помимо основных сведений о факте, есть дополнительный материал,
поддерживающий новость».
41
Расширенная заметка в стиле Hard - «представляет
собой структуру, в которой те-же три-четыре позиции, но какая-то из них
насыщается подробностями». При написании заметок данного типа
расширяются основные позиции с общим объемом текста в 100 строк без потери
37
А. Н. Грабельников Работа журналиста в прессе: курс лекций для студентов вузов. - М.: Изд.-во РИП-
Холдинг, 2007. – 174 с.
38
Там же: А. Н. Грабельников Работа журналиста в прессе: курс лекций для студентов вузов. – М.2007. – 174 с.
39
Там же: А. Н. Грабельников Работа журналиста в прессе: курс лекций для студентов вузов. - М.: Изд.-во
РИП-Холдинг, 2007. – 174 с.
40
М. И. Шостак Новостная журналистика. Новости прессы: М., 2016. – 27 с.
41
Там же: М. И. Шостак Новостная журналистика. Новости прессы: М., 2016. – 31 с.