65
2. Общевузовские расходы. По условиям договора берутся 15% от
заработной платы (от п.4).
3. Расходы на научно-техническую информацию отсутствуют.
4. Расходы на зарубежные лицензии и патенты отсутствуют.
5. Затраты на программное обеспечение отсутствуют.
6. Затраты на эксплуатацию оборудования (амортизацию). В процессе
работы над проектом использовались персональный компьютер Acer 5750G и
МФУ HP Deskjet 2325.
3.2 Расчет показателей экономической эффективности проекта
Расчет стоимости покупных материалов и комплектующих изделий представлен
на рисунке 3.3.
Рисунок 3.3 – Расчет стоимости комплектующих
Цены на покупные материалы и комплектующие изделия взяты из прайс-листов
Амортизация – это процесс постепенного изнашивания основных средств и
перенесения по установленным нормам их стоимости на произведенную
продукцию (работы, услуги).
Начисление по установленным нормам амортизации основных средств
называется амортизационными отчислениями. Нормы амортизационных
отчислений установлены в процентах к балансовой (первоначальной) стоимости
основных средств.
66
Нормы амортизации могут корректироваться в зависимости от отклонений
от нормативных условий использования основных средств.
Расчет амортизационных отчислений производится в соответствии с
«Общероссийским классификатором основных фондов» и «Классификатором
основных средств, включенные в амортизационные группы» от 01 января 2002.
При начислении амортизационных отчислений следует руководствоваться
ПБУ 6/01 «Учет основных средств».
Норма амортизации (рассчитывается как величина, обратная сроку службы
техники).
На = 1/Тсл
где, На - норма амортизации в %; Тсл - срок службы (3-5 лет).
Расчет затрат на амортизацию оборудования производится следующим
образом:
Зам.= Сперв.*(На/100) * т * (фаб/Фд.о.)
где: Сперв.- первоначальная стоимость ЭВМ, используемой при разработке
программы; На - норма амортизационных отчислений, 20%; т - количество
используемых ЭВМ; т = 1 шт., фаб. - время работы ЭВМ; Фд.о. - действительный
годовой фонд времени работы ЭВМ.
Пример:
Сперв. = 25000 руб
фаб. = 40*8 = 320 час,
Фд.о. среднее количество рабочих часов за месяц* 12
Фд.о. = 173 *12 = 2076 часов за год
На основе формулы определяем:
Зам.= 25000 *(20/100)*1*(320/320)=5000 руб.
Результаты расчета затрат на амортизацию оборудования, используемого
при разработке программы, представлены на рисунке 3.4.
Рисунок 3.4 – Затраты на амортизацию
67
Затраты на электроэнергию (Зэл.эн.) рассчитываются по формуле:
Зэл.эн.=Цэ. * Р * т * ф
где Р - мощность ЭВМ, используемой при разработке программы;
ф - время работы ЭВМ, используемое при разработке программы;
т - количество используемых ЭВМ;
Цэ. - цена 1 кВт* ч электроэнергии 3,84 руб.
Результаты расчета затрат на электроэнергию, используемую в процессе
разработки программы, представлены на рисунке 3.5.
Рисунок 3.5 – Результаты расчета
Цена 1 кВт / ч= 3.84 руб.
Рисунок 3.6 - Смета затрат на разработку программного обеспечения
68
Расчет затрат на разработку информационного продукта необходим для
обоснования экономической эффективности системы. Они включают все
расходы, связанные с ее выполнением, независимо от источника их
финансирования и производятся путем составления калькуляции плановой
себестоимости. Она является основным документом, на основании которого
осуществляется планирование и учет затрат на выполнение.
Смета затрат включает следующие статьи:
- основная заработная плата разработчиков информационной
системы;
- дополнительная заработная плата разработчиков информационной
системы; отчисления в фонд социального страхования и обеспечения; расчет
затрат на амортизацию используемого оборудования;
- расходы на электроэнергию, используемую при разработке
информационной системы;
- общевузовские затраты.
Трудоемкость выполнения работ определяется по сумме этапов и видов
работ, оцениваемых экспертным путем в человеко-днях, и носит вероятностный
характер, так как зависит от множества трудно учитываемых факторов. По
аналогии с разработкой научно-исследовательских работ можно учесть
рекомендации, которые даны ниже.
Общая трудоемкость работ определяется временем, отведенным на
дипломный проект – 10-12 недель (40-60 дней).
Для прикладных НИР характерны следующие стадии (этапы) и примерное
соотношение трудоемкости по этапам:
1. Исследование, разработка технического задания – 10% от общей
трудоемкости;
2. Эскизный проект – 15% от общей трудоемкости;
3. Технический проект – 35% от общей трудоемкости;
4. Разработка рабочей документации, техническая подготовка произ-
водства – 15% от общей трудоемкости;
5. Изготовление опытного образца, подготовка серийного производства
– 25% от общей трудоемкости.
69
Начисление основной заработной платы производится в зависимости от
принятых на предприятии форм оплаты труда. Повременная форма оплаты труда
находит применение при расчете заработной платы рабочих, служащих,
специалистов и руководителей. При этой форме оплаты труда заработная плата
рассчитывается исходя из месячного должностного оклада за проработанное
время.
70
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Современное образование направлено на достижение высокого качества
профессиональной подготовки специалистов. В экономике, основанной на
знаниях, новых технологиях знания современного студента должны обладать
определенными конкурентными преимуществами. В этой связи важным является
целенаправленное совершенствование методики контроля, оценки качества
знаний и умений студентов.
Но, как показывает статистика, существующая форма контроля и оценки
уровня усвоения изучаемого материала, применяемая в школьной и вузовской
практике, имеет ряд недостатков: не обеспечивает достаточной объективности
оценки знаний и умений студентов; для преподавателя главным в контроле
нередко становится выставление отметок, поскольку на их основе проверяется и
оценивается его работа.
Достичь объективности при оценке качества усвоения учащимися
содержания обучения можно путем использования тестов учебных достижений.
При тестировании сокращается число субъективных факторов, негативно
влияющих на достоверность результатов освоения образовательной программы,
существенно уменьшается трудоемкость диагностики знаний и умений,
стрессовая нагрузка на преподавателя.
Очевидно, важным становится освоение преподавателем технологии
конструирования тестов, организации и проведения тестирования. В этой связи
разработана оптимальная педагогическая технология освоения магистрами,
аспирантами технологии разработки тестов, организации и проведения
тестирования.
Входе проектирования был разработан и протестирован программный
продукт для тестирования знаний по языку программирования С++. База данных
программного обеспечения гибкая и имеет шифр безопасности, имеет прочное
соединение с сервером. База данных способна вмещать в себя данные белее 5000
пользователей (профилей) и более 7000 тестовых заданий.
Дальнейшее применение программного продукта предполагает внедрение
изображений с подсказками в выполнении тестов, графических инструкций.
71
Изображения можно хранить, например, в базе данных в виде двоичных данных,
закодированных в кодировке base64.
Также целесообразно добавить текстовый справочный материал по
тематике тестов и дополнить программное обеспечение до электронного
обучающего комплекса. Считаем, что цель исследования достигнута,
поставленные задачи – решены.
72
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1 Campbell Parallel Programming with Microsoft® Visual C++® /
Campbell. - Москва: Гостехиздат, 2011. - 784 c.
2 Альфред, В. Ахо Компиляторы. Принципы, технологии и
инструментарий / Альфред В. Ахо и др. - Москва: Высшая школа, 2015. - 882 c.
3 Балена, Франческо Современная практика программирования на
Microsoft Visual Basic и Visual C# / Франческо Балена , Джузеппе Димауро. - М.:
Русская Редакция, 2015. - 640 c.
4 Боровский, А. C++ и Pascal в Kylix 3. Разработка интернет-
приложений и СУБД / А. Боровский. - М.: БХВ-Петербург, 2015. - 544 c.
5 Давыдов, В. Visual C++. Разработка Windows-приложений с
помощью MFC и API-функций / В. Давыдов. - М.: БХВ-Петербург, 2014. - 576 c.
6 Довбуш, Галина Visual C++ на примерах / Галина Довбуш , Анатолий
Хомоненко. - М.: БХВ-Петербург, 2012. - 528 c.
7 Зиборов, В. MS Visual C++ 2010 в среде .NET / В. Зиборов. - М.:
Питер, 2012. - 320 c.
8 Кетков, Юлий Практика программирования: Visual Basic, C++
Builder, Delphi. Самоучитель (+ дискета) / Юлий Кетков , Александр Кетков. - М.:
БХВ-Петербург, 2012. - 464 c.
9 Мешков, А. Borland C++ и MFC / А. Мешков, Ю. Тихомиров. - М.:
БХВ-Петербург, 2013. - 546 c.
10 Неформальное введение в C++ и Turbo Vision. - Москва: ИЛ, 2010. -
384 c.
11 Панюкова, Т. А. Языки и методы программирования. Создание
простых GUI-приложений с помощью Borland С++. Учебное пособие / Т.А.
Панюкова, А.В. Панюков. - Москва: Мир, 2015. - 144 c.
12 Пахомов, Б.B. C/C++ и MS Visual C++ 2010 для начинающих / Б.
Пахомов. - М.: БХВ-Петербург, 2011. - 736 c.
13 Пахомов, Б.B C/C++ и Borland C++ 2012 для начинающих / Борис
Пахомов. - Москва: СИНТЕГ, 2015. - 518 c.
73
14 Пахомов, Б,B С/С++ и Borland C++ 2012 для начинающих / Борис
Пахомов. - М.: «БХВ-Петербург», 2013. - 502 c.
15 Полубенцева, М. C/C++. Процедурное программирование / М.
Полубенцева. - М.: БХВ-Петербург, 2014. - 448 c.
16 Поляков, А. Методы и алгоритмы компьютерной графики в примерах
на Borland C++ / А. Поляков, В. Брусенцев. - М.: БХВ-Петербург, 2011. - 560 c.
17 Понамарев, В. Программирование на C++/C# в Borland 2013 / В.
Понамарев. - М.: БХВ-Петербург, 2015. - 917 c.
18 Роберт, С. Сикорд Безопасное программирование на C и C++ / Роберт
С. Сикорд. - Москва: РГГУ, 2014. - 496 c.
19 Секунов, Н. Программирование на C++ в Windows / Н. Секунов. - М.:
БХВ-Петербург, 2016. - 425 c.
20 Сидорина, Т. Самоучитель Borland C++ и MFC / Татьяна Сидорина. -
М.: «БХВ-Петербург», 2014. - 848 c.
74
Приложение 1
Листинг программных модулей
Test.cpp
//---------------------------------------------------------------------------
#include <vcl.h>
#pragma hdrstop
//---------------------------------------------------------------------------
USEFORM("UProfile.cpp", ProfileForm);
USEFORM("UTest.cpp", TestForm);
USEFORM("UResult.cpp", ResultForm);
//---------------------------------------------------------------------------
WINAPI WinMain(HINSTANCE, HINSTANCE, LPSTR, int)
{
try
{
Application->Initialize();
Application->Title = "Тестирование знаний";
Application->CreateForm(__classid(TProfileForm), &ProfileForm);
Application->CreateForm(__classid(TTestForm), &TestForm);
Application->CreateForm(__classid(TResultForm), &ResultForm);
Application->Run();
}
catch (Exception &exception)
{
Application->ShowException(&exception);
}
catch (...)
{
try
{