Аннотация к выпускной квалификационной работы
Выпускная квалификационная работа на тему: «Молодёжная
радиостанция как тип СМИ (на примере радиостанции Radio LOL)».
Актуальность работы обусловлена тем, что в период цифровых
технологий и доступа к множеству музыкальных платформ, радио все еще
остается сильным и востребованным форматом в мире молодежи. Радио – это
один из самых популярных источников музыки и развлечений для молодой
аудитории. Молодёжные радиостанции стабильно заняли свою нишу среди
многообразия радиокомпаний.
Объект исследования – радиостанция Radio LOL как молодёжное СМИ.
Предмет выпускной квалификационной работы - типология
молодёжных СМИ на примере радиостанции Radio LOL.
Цель выпускной квалификационной работы - изучение типологических
особенностей молодёжных СМИ на примере радиостанции Radio LOL.
Задачи исследования:
1. Изучить типологию как метод исследования СМИ;
2. Рассмотреть определение понятия "молодёжные СМИ" и выявить
типологические особенности молодёжных СМИ;
3. Дать краткую характеристику молодёжной радиостанции Radio LOL;
4. Выполнить типологический анализ молодёжной радиостанции Radio
LOL.
При написании выпускной квалификационной работы использовались
методы исследований: проработка документов и необходимой литературы для
написания теоретической части работы. За основу работы взяты научные
труды и учебные пособия, посвященные типологии журналистики, теории и
практике радиовещания таких авторов, как Корконосенко С. Г., Засурский Я.
Н., Алексеева М. И., Кемарская И.Н., Раскатова О.Р., анализ и синтез как
методы исследования для изучения типологии и классификации, структуры
СМИ; собственные наблюдения - наблюдение и исследование молодежной
радиостанции Radio LOL автора выпускной квалификационной работы в
качестве новостного и музыкального радиоведущего.
Методы исследования, эмпирическая база исследования: учетные
документы радиостанции, новостные и музыкальные материалы выпусков
радиопрограмм, рубрики за 2023 год, плейлисты, наработанные тексты и
сценарии автора исследования для работы в прямом эфире
молодёжной радиостанции Radio LOL.
Структура выпускной работы включает: введение, два раздела, каждый
из которых содержит два пункта, заключение, библиографический список и
приложения.
Исследуемый период – 2023 год.
Основные выводы по результатам исследования: Аудитория играет
наиважнейшую роль. Она формирует формат и тип СМИ. Радиостанция
формирует сетку вещания именно для своей целевой аудитории. Именно она
формирует основную тенденцию вещания. Рассмотренная автором
исследования в выпускной квалификационной работе радиостанция Radio
LOL занимает достойное место в числе молодёжных радиостанций.
Выпускная квалификационная работа изложена на 59 страницах и
содержит 12 приложений, использовалось 44 библиографических источника.
Содержание
Введение…………………………………………………………………………..3
1. Типология молодёжных СМИ: теоретические основы исследования……..5
1.1. Типология как метод изучения СМИ………………………………………5
1.2. Молодёжные СМИ: определение понятия и типологические
особенности………………………………………………………………………16
2. Молодёжная радиостанция Radio LOL как тип СМИ………………………35
2.1 Краткая характеристика молодёжной радиостанции Radio LOL…...……35
2.2. Типологический анализ молодёжной радиостанции Radio LOL...……....41
Заключение…...…………………………………………………………………..53
Библиографический список……………………………………………………..56
Приложение 1. Профессиональная терминология Radio LOL..………………62
Приложение 2. Социальные сети радиостанции Radio LOL………………….64
Приложение 3. Сайт радиостанции Radio LOL………………………………..65
Приложение 4. Общие правила радиостанции Radio LOL……………………66
Приложение 5. Схема 1. Структура часа Radio LOL………………………….68
Приложение 6. Студия радиостанции Radio LOL……………………………..69
Приложение 7. Оборудование и программное обеспечение Radio LOL……..70
Приложение 8. Авторская программа Натальи Аскерко и её гости….………71
Приложение 9. Рубрики радиостанции Radio LOL……………………………72
Приложение 10. Подборка новостей Алимовой Д.Р. для выхода в прямой эфир
в качестве новостного радиоведущего ………………………………………....73
Приложение 11. Подводки Алимовой Д.Р. для выхода в прямой эфир в
качестве музыкального радиоведущего ……………………………………….76
Приложение 12. Плейлисты радиостанции Radio LOL……………………….79
3
Введение
Актуальность работы обусловлена тем, что в период цифровых
технологий и доступа к множеству музыкальных платформ, радио все еще
остается сильным и востребованным форматом в мире молодежи. Оно даёт
возможность слушать новейшие хиты в мире музыки, узнавать новости и
интересные факты о популярных исполнителях, а также поддерживать
настроение в любой ситуации. Радио – это один из самых популярных
источников музыки и развлечений для молодой аудитории.
Современные СМИ – это те, которые держатся на плаву, не стоят на
месте, постоянно развиваются. Целевая аудитория данных радиостанций
всегда идет в ногу со временем, поэтому современное радио – востребованное.
На сегодняшний день у молодежи есть множество вариантов для получения
актуальной и качественной музыки, начиная от интернет-радио и заканчивая
популярными FM-станциями.
Молодёжные радиостанции стабильно заняли свою нишу среди
многообразия радиокомпаний. Существует большое многообразие
молодёжных радиостанций. Каждая из них предлагает свою уникальную
музыку и программы, чтобы помочь молодежи настроиться на свою волну и
энергию.
Объект исследования – радиостанция Radio LOL как молодёжное СМИ.
Предмет выпускной квалификационной работы - типология
молодёжных СМИ на примере радиостанции Radio LOL.
Целью выпускной квалификационной работы является изучение
типологических особенностей молодёжных СМИ на примере радиостанции
"Radio LOL".
Задачи исследования:
1. Изучить типологию как метод исследования СМИ;
4
2. Рассмотреть определение понятия "молодёжные СМИ" и выявить
типологические особенности молодёжных СМИ;
3. Дать краткую характеристику молодёжной радиостанции "Radio LOL";
4. Выполнить типологический анализ молодёжной радиостанции "Radio
LOL".
При написании выпускной квалификационной работы используются
следующие методы исследований: проработка документов и необходимой
литературы для написания теоретической части работы. За основу работы
взяты научные труды и учебные пособия, посвященные типологии
журналистики, теории и практике радиовещания таких авторов, как
Корконосенко С. Г., Засурский Я. Н., Алексеева М. И., Кемарская И.Н.,
Раскатова О.Р., анализ и синтез как методы исследования для изучения
типологии и классификации, структуры СМИ; собственные исследования -
наблюдение и исследование молодежной радиостанции Radio LOL автора
выпускной квалификационной работы в качестве новостного и музыкального
радиоведущего.
Методы исследования, эмпирическая база исследования: учетные
документы радиостанции, новостные и музыкальные материалы выпусков
радиопрограмм, рубрики за 2023 год, плейлисты, наработанные тексты и
сценарии автора исследования для работы в прямом эфире
молодёжной радиостанции Radio LOL.
Структура выпускной работы включает: введение, два раздела, каждый
из которых содержит два пункта, заключение, библиографический список и
приложения.
5
1. Типология молодёжных СМИ: теоретические основы исследования
1.1 Типология как метод изучения СМИ
Понятие типа изначально трактуют как образец, модель для какой-либо
группы предметов
1
.
Структура средств информации определяется во время слаженной работы
журналистики с социальной деятельностью. Она должна отражать
типологические характеристики, с помощью которых характеризуется вся
система СМИ.
С. Г. Корконосенко определяет «типологию»
2
как классификацию
предметов или явлений по общности различных признаков.
Согласно концепции автора
3
, все СМИ можно систематизировать по
типам. А уже типология позволяет определить место средств информации в
общей системе СМИ. Данное понятие это совокупность аспектов партнерства
и одновременно конкуренции между ними. Оно определяет особенности,
определяет информационную политику, сопутствует поиску оптимальных
гипотез взаимодействия с аудиторией и оптимизировать методы общения с
ней.
Понятие «система»
4
интерпретируется как (от греч. «systema» - целое,
составленное из частей; соединение) совокупность элементов, находящихся в
отношениях и связях между собой, которые образуют определенную
целостность, единство.
Системой СМИ считается совокупность средств массовой информации,
которая определяется потребностями общества (на каждом историческом
отрезке времени), политикой государства по отношению к
1
Балмаева С. Д. Современный журналист: универсальность и ответственность / С. Д. Балмаева // Высшее
образование в России. - 2006. - № 3. - С.130-133;
2
С. Г. Корконосенко. Основы журналистики: учебник для вузов. М.: Аспект Пресс. 2001. С. 75;
3
Там же;
4
Философский словарь/ Под ред. И.Т. Фролова – 7-е издание, переработанное и дополненное - Москва:
Издательство «Республика», 2001. - С.513;
6
журналистике, а также уровнем развития экономики, техники и технологий,
рядом других факторов
5
.
Типологические показатели определяются в формировании своей
аудитории, имитированием назначения, содержания, структуры, внешней и
внутренней формы, стилистического единства и оформления.
Качественно проанализированные и тщательно разработанные
типологические признаки СМИ снабжают возможностью адаптироваться
информации на рынке, при этом делают возможным спрогнозировать
деятельность с перспективой на успешный исход в будущем. Именно на
данный результат устремлены успешные СМИ. Они правильно выстраивают
своё взаимодействие с рекламодателем, который должен хорошо понимать,
какого типа оповещения он выберет для своей рекламной компании и какой
реакции ждет от своей аудитории. Результат зависит от публики, чьи желания
и покупательские способности важно учитывать при выборе СМИ для
продвижения акций, услуги или товара как рекламодателю, так и менеджеру
по связям с общественностью. Типы СМИ в зависимости от аудитории
классифицируются на общественные, региональные, местные, женские,
мужские, молодёжные, детские, семейные, профессиональные, религиозные и
тд.
Целостная система журналистики – это и есть многообразие в её
типологическом взаимодействии.
По структуре СМИ разделяются три группы:
● печатная пресса - газеты, журналы, еженедельники (газетного и
журнального типов), дайджесты, бюллетени, повременные календари;
● аудио и визуальные СМИ – радио, телевидение (эфирные и кабельные),
документальное кино, видеовещание; особую промежуточную
подгруппу образует телетекст;
5
Корконосенко С. Г. Основы журналистики: учебник для вузов. М.: Аспект Пресс. 2001. С. 106. 2 Автор
взял за основу определение системы печати, предложенное М. М. Ковалевой. См.: Ковалева М. М. Лекции
по истории отечественной журналистики. 4.1. XVIII в.- 40-е гг. XIX в. Екатеринбург, 1996. С. 112.
7
● информационные агентства – телеграфные агентства, рекламные бюро,
пресс-службы, агентства по связям с общественностью,
профессиональные журналистские клубы и ассоциации
6
.
Структура СМИ не может функционировать без вспомогательных
компонентов: законов и нормативных актов в сфере СМИ, журналистского
просвещения, профессиональных журналистских учреждений, рекламных
организаций. Службы почты и типографии, издательские организации,
компьютеров, теле- и радиотехники, интернет - провайдеры также важны для
работы системы средств массовой информации.
Каждое государство имеет свою уникальную систему средств массовой
информации, при этом она постоянно развивается (поэтому, например,
система средств массовой информации нынешней России кардинально
отличается от той, которая была ещё несколько десятилетий назад при
советском строе.
Становление интернета оказало существенное влияние на
формирование новых показателей СМИ. Они называются сетевыми
средствами массовой информации.
Сетевые СМИ можно систематизировать по тождественности с их
традиционными аналогами
7
:
● Сетевые газеты – часто обновляемые издания, специализирующиеся в
основном на информационных жанрах;
● Сетевые журналы – издания аналогичного и/или развлекательного
характера как тематические;
● Сетевое интернет радио – онлайн радиостанции;
● Сетевое телевидение – развивающееся интерактивное телевидение;
● Информационные агентства – платформы, поставляющие информацию
с телетайпных лент.
6
Корконосенко С. Г. Основы журналистики: учебник для вузов. М.: Аспект Пресс. 2001. С. 87-88
7
Там же.
8
Все средства массовой информации – это система и поэтому для понимания
взаимосвязей её компонентов важна и нужна их классификация. Впервые
взаимосвязь компьютерных сетей и сети способной к установлению контактов
и созданию пространства связей в СМИ в России изучил доктор
филологических наук, профессор А.И. Акопов
8
. Данный вопрос
рассматривался и раньше, но Александр Иванович дал ему научное
обоснование и облачил в форму.
По словам профессора, интернет является глобальным средством
массовой информации
9
. И сама структура СМИ, которая содержит на первом
уровне печатные и аудиовизуальные средства, пополнилась еще одним,
совершенно новым, видом – интернет - СМИ
10
.
Сайты, относящиеся к масс-медиа, имеют следующую классификацию:
● Личные страницы и блоги;
● Авторские проекты и программы;
● Развлекательные сайты (анекдоты, знакомства, игры);
● Сервисные сайты;
● Справочная информация (поисковые системы, энциклопедии)
11
.
Общепринятой типологизации интернет СМИ не существует. Есть
несколько вариантов классификации сетевых СМИ, рассмотренные разными
учёными.
Доктор филологических наук А.И. Акопов
12
рекомендует
классифицировать интернет СМИ по следующим условиям:
● По профилю;
● Региональной принадлежности;
8
Калмыков А.А. Интернет-журналистика в системе СМИ: становление, развитие, профессионализация
[Электронный ресурс]. - Режим доступа:
http://www.ipk.ru/index.php?id=1841 (дата обращения: 30.11.2023);
9
Акопов А.И. Глобальное средство массовой информации// «Мир медиа 21» - №1. – 12с.
10
Там же
11
Сафина А.Р. Статья: Типология современных российских интернет СМИ. Губернский портал Самара.ру,
г. Самара -5с.
12
Акопов А.И. Глобальное средство массовой информации// «Мир медиа 21» - №1. – 12с.
9
● Уникальность контента.
Российский журналист и политолог Иван Фёдорович Давыдов в своей
статье «Масс медиа российского интернета. Основные тенденции развития и
анализ текущей ситуации»
13
классифицирует сетевые СМИ по способу
выхода:
● Сетевые издания;
● Сетевые версии традиционных СМИ.
В основе классификации средств массовой информации ложится
разделение целого на компоненты. И объединение группы объектов благодаря
общезначимым признакам - типам. А тип в свою очередь характеризуется как
множество вариантов, форм и моделей, которые свойственны для
определенных групп элементов как единица целой системы в типологии.
Классификация публицистики и журналистики применяется для анализа
важных признаков СМИ.
Признаками СМИ являются:
● портрет целевой аудитории средства массовой информации;
● предметно-тематическая направленность и иные черты, связанные с
характером информации;
● целевое назначение;
● время выхода программ (утренняя, вечерняя эфир, ночная программа
телевидения);
● периодичность выпусков (ежедневные выпуски передач,
еженедельные);
На классификационную систему СМИ оказывают воздействия
материальные носители информации, создающие поток информации, как в
печати, так и на телевидении, и в радиовещании. Фундаментом для
формирования многообразия типов изданий, теле и радиопередач могут быть
13
Лукина М.М., Фомичева И.Д. СМИ в пространстве Интернета Электронный ресурс МГУ им. М.В.
Ломоносова – Режим доступа: свободный.