43
от человека. Таким образом, можно сделать вывод, что люди с зависимостью в
меньшей степени способны к нахождению смысла жизни в будущем, в
настоящем или прошлом, а также характеризуются выраженной
экстернальностью (внешний локус контроля).
Лица с наркотической и алкогольной зависимостьючаще всего не
способны самостоятельно принять важные решения, их мышление подвержено
социальному давлению, зависят от мнения окружающих людей. Вероятней
всего это связано с низкой самооценкой, с тенденцией с приспособляемости,
легкостью вживания в социальные роли, отсутствием ценностно-
ориентационной базы.
На фоне длительного употребления психоактивных веществ, происходит
снижение волевого компонента, а именно мотивационная сфера, сужение
кругозора, нарушается целенаправленность деятельности, выражающаяся в
утрате желаний побуждений действий.
Лицам имеющим заболевание зависимость свойственно недооценивать
себя, свои возможности и способности, возможно они потеряли интерес к себе
как к личности, чувствуют себя неспособными приобретать новые установки и
способы поведения. Такие люди зачастую испытывают недостаток близких и
доверительных отношений, возможно в основе этого лежат неудовлетворенные
потребности в общении, в стремлении к выходу из одиночества. Лица,
имеющие наркотическую и алкогольную зависимость обычно замкнутые,
тревожные, конформные, они неуверенно чувствуют себя в обществе.По шкале
«Жизненные цели» среднегрупповой показатель у лиц страдающих
алкогольной и наркотической зависимостью составил 22,0 балла, тем самым
можно сделать вывод, что зависимых отличает сниженная целеустремленность,
отсутствие в жизни целей в будущем, направленности и временной
перспективы.
Зависимые люди в отличие от лиц не имеющих зависимость имеют
высокий уровень неудовлетворенности собой, своим прошлым, а также
44
личностными качествами. Вероятно, зависимые люди имеют склонность к
самообвинению, самобичиванию, чрезмерному самокопанию и общему
негативному отношению к себе, в отличие от лиц не имеющих зависимость,
которые отличаются высоким уровнем позитивного отношения к себе.
Сравнение социально-психологических установок лиц с алкогольной и
наркотической зависимостью и без нее позволило выявить три группы
установок. Анализируя полученные результаты первой группы, мы видим
высокие показатели социально-психологических установок у лиц без
наркотической и алкогольной зависимости, к которым относятся ориентация на
процесс, результат, альтруизм, труд, свободу, в то время как у лиц с
наркотической и алкогольной зависимостью выявлены низкие показатели по
данным шкалам.
Тем самым можно сделать вывод, что у лиц без зависимости преобладают
такие социально-психологические установки как, ориентация на процесс,
ориентация на результат, ориентация на альтруизм, труд, свободу, т.е. в работе
или другой деятельности им важно, чтобы само занятие было интересным.
Зачастую им легче справиться с задачей, где важен именно сам процесс. Лица
без зависимости имеют высокий балл по шкале установки на альтруизм, на то,
чтобы действовать, прежде всего, на пользу другим, часто в ущерб себе (и
делу). Альтруизм наиболее ценная общественная мотивация, наличие которой
отличает зрелого человека. Большое значение по шкале «ориентация на труд»
говорит о том, что лица без зависимости имеют высокую мотивацию на
рабочий процесс, часто вкладывая большие усилия, чтобы что-то сделать, не
жалея выходных дней, отпуска и т. д. Труд сам по себе приносит им больше
радости и удовольствия, чем другие занятия. В данной группе мы можем
наблюдать сочетание ориентации на свободу с ориентацией на труд, где труд
одна из главных ценностей.
Анализ полученных результатов второй группы, показал высокие
результаты социально-психологических установок у лиц с наркотической и
алкогольной зависимостью, к которым относятся ориентация на эгоизм и
45
ориентация на деньги. Таким образом, можно сделать вывод, что лица с
зависимостью зачастую сосредоточены исключительно на своих интересах. В
принятии каких-либо решений, учитывают то, как их последствия отразятся на
нем лично. Эгоизм у зависимых является одним из ведущих дефектов
характера, вероятно, это вызвано страхом, основанном на завышенных
потребностях, целях и ценностях, плохом понимании себя (неадекватной
самооценке), неверных убеждениях и отрицательных идеях.
Люди с зависимостью не способны рационально распределять свои
денежные ресурсы в жизни, зачастую их не интересует, каким способом они
достанут деньги, скорей их волнует сам результат и количество. Вероятно,
зависимый человек рассматривает работу в первую очередь как ресурс для
жизни, а не стремление найти себя в жизни, добиться успехов, реализовать
себя.
Анализ полученных результатов третьей группыговорит о том, что
показатели обоих групп по шкале «Власть» не отличаются и имеют низкий
уровень социально-психологических установок.
2.4. Рекомендации по психологической помощи личностям с
наркотической и алкогольной зависимостью
Зависимость является хроническим рецидивирующим заболеванием и к
сожалению на данный момент не существует высокоэффективных методов ее
лечения. В наше время разработано много реабилитационных программ, в
основе которых чаще всего лежит «12-ти шаговая» программа. Опираясь на
полученные результаты проведенного исследования, можно сделать вывод, что
необходимо разработать дополнительные упражнения и занятия в структуру
реабилитационного процесса, направленные на восстановление всех сфер
жизнедеятельности зависимого. Данные упражнения и занятия разработаны,
опираясь на полученные результаты в ходе исследовательской работы
социально-психологических особенностей лиц с алкогольной и наркотической
зависимостью, а также опираясь на теоретический анализ психологической
46
литературы по вопросам аддиктивного поведения и руководства
реабилитационной программы.
Задачами предложенных занятий является:
- формирование у пациента мотивации на ведение здорового образа
жизни;
- выработка навыков саморегуляции;
- формирование знаний у пациента о зависимости, способах преодоления
влечения к ПАВ.
Занятия по формированию у пациента знаний о зависимости, включают в
себя дискуссионные и лекционные занятия. Целью дискуссионных групп в
реабилитационном процессе является «живое» обсуждение определенной темы
в моменте проведения группы. Дискуссия позволяет пациентам высказать
собственную позицию, конструктивно выражать свои мысли и эмоции,
принимать чужую точку зрения по тому или иному вопросу.
Работа в
дискуссионной группе должна строиться на взаимном доверии,
открытости, проводиться в атмосфере доброжелательности.
В месяц
проводится 4 занятия продолжительностью 1,5 часа. Ведущим группы является
психолог. В начале занятия специалист информирует о правилах проведения
группы, пациенты делятся своими чувствами на начало группы, а также в конце
проведенной группы. Предложения тем для дискусионных групп:
- «Выстраивание собственных границ»;
- «Понимание дефектов характера»;
- «Что может послужить причиной моего срыва?»;
- «Любовь к себе»;
- «Страх будущего»;
-«Страх неизвестности».
По мимо дискуссионных групп в реабилитационную программу включаются
лекционные занятия, где специалист психолог или консультант по химической
зависимости освящает определенную тему, раскрывает и дает необходимые
рекомендации и разъяснения для пациентов реабилитации. Лекционные группы
47
позволяют пациентам лучше понять механизмы формирования зависимости,
преодоления влечения к ПАВ, научиться определять свои эмоции и управлять
ими. Предложения лекционных занятий:
- «Работа с тягой»;
- «Предвестники срыва»;
- «Чувства»;
- «Зависимость»;
- «Планирование»;
- «Дефекты характера»;
- «Преодоление стрессовых ситуаций».
Практическое занятие по формированию навыков выстраивания
собственных границ у пациента. Правильное выстраивание границ одна из
главных задач для пациента в реабилитационном процессе, до выхода в социум.
Так как чаще всего, лица с наркотической и алкогольной зависимостью
неспособны отказаться от ПАВ, предлагается следующее упражнение:
Ведущий психолог в начале тренинга предлагает любому участнику выйти в
центр. После чего пациента просят выйти из аудитории на 5 минут. Психолог
информируют других участников группы, о том, что сейчас будет происходить
и просит нарушать границы, которые будет выстраивать пациент. Пациент
возвращается, психолог выдает ему веревку и просит из нее на полу выложить
границу вокруг себя. После чего остальные участники группы начинают
нарушать выстроенную границу, двигать ее, заходить за нее. Задачей пациента
является защита своих границ, способность громко и четко говорить, не давать
людям ломать и нарушать свое пространство. По окончанию тренинга,
психолог переходит ко второй части занятия – обсуждение. Пациенты по
очереди делятся своими чувствами и мыслями в ходе группового занятия,
включая добровольного участника. Психолог указывает ему на определенные
ошибки в поведении, за счет чего формирует у пациента навыки выстраивания
и отстаивания своих границ.
48
Выводы по второй главе
В исследовании, направленном на выявление социально-психологических
особенностей лиц с наркотической и алкогольной зависимостью приняли
участие 62 человека, из них 31 человек с наркотической и алкогольной
зависимостью; 31 человек – без данных зависимостей.
На этапе определения и подготовки методов исследования нами были
выбраны следующие психодиагностические методики: Тест смысложизненных
ориентаций Д.А. Леонтьева, шкала психологического благополучия К. Риффа,
«Методика диагностики социально-психологических установок личности в
мотивационно-потребностной сфере» О.Ф. Потемкиной.
В результате изучения и сравнения личностных особенностей лиц,
страдающих наркотической и алкогольной зависимостью, было определено:
1. В группу лиц с зависимостью вошли 31 человек в возрасте 22-61 год.
Страдающих наркотической и алкогольной зависимостью мы можем
охарактеризовать каклюдей с высоким уровнем неудовлетворенности собой,
своим прошлым и настоящим, зачастую имеющих склонность к
самообвинению, самобичиванию, чрезмерному самокопанию и общему
негативному отношению к себе, в отличие от лиц не имеющих зависимость,
которые отличаются высоким уровнем позитивного отношения к себе лица с
зависимостью зачастую сосредоточены исключительно на своих интересах.
Эгоизм у зависимых является одним из ведущих дефектов характера, вероятно,
это вызвано страхом, основанном на завышенных потребностях, целях
и ценностях, плохом понимании себя (неадекватной самооценке), неверных
убеждениях и отрицательных идеях.
2. Отмечается сниженная целеустремленность, отсутствие в жизни целей
в будущем, направленности и временной перспективы, в то время как люди не
имеющих заболевание зависимость отличаются высокими показателями
удовлетворенности жизни.
3. В группу испытуемых без алкогольной и наркотической зависимости
пошли 31 человек в возрасте 26-57 лет. Определено, что такие люди имеют
49
четкие цели в будущем, процесс жизни воспринимается как насыщенный,
имеющий смысл. Большинство испытуемых испытывают удовлетворенность
прожитой частью жизни. Помимо этого они обладают свободой выбора и
способностью контролировать свою жизнь, не перекладывая ответственность
на внешние обстоятельства и события.У лиц без зависимости преобладают
такие социально-психологические установки как, ориентация на процесс,
ориентация на результат, ориентация на альтруизм, труд, свободу, т.е. в работе
или другой деятельности им важно, чтобы само занятие было интересным.
Зачастую им легче справиться с задачей, где важен именно сам процесс. Лица
без зависимости имеют высокий балл по шкале установки на альтруизм, на то,
чтобы действовать, прежде всего, на пользу другим, часто в ущерб себе (и
делу).
4. Сравнительный анализ особенностей смысложизненых ориентаций
показал, что зависимые люди в отличие от лиц не имеющих зависимость, не
удовлетворены своей жизнью в настоящем, считают ее неудавшейся, скучной
или лишенной смысла, зачастую не видят четко своего будущего.
Социально-психологические установки, показатели которых выше у лиц
без наркотической и алкогольной зависимости. К этой группе относятся
следующие установки:
– ориентация на процесс (t=12,182, р<0,001);
– ориентация на результат (t=19,999, р<0,001);
– ориентация на альтруизм (t=8,202, р<0,001);
– ориентация на труд (t=16,656, р<0,001);
– ориентация на свободу (t=4,447, р<0,001).
50
Заключение
Аддикция является одной из самых трудноразрешаемых проблем.
Понятие «зависимость» в научной литературе имеет разные определения, но
все сходятся в едином мнении, что это определенное поведение человека,
которое носит защитно-оборонительный характер.
Аддиктология – наука об аддиктивном поведении человека. Более
простым языком, данное направление представляет собой изучение различных
зависимостей.
Данная проблема зависимого поведения рассматривалась многими
зарубежными и отечественными учеными. Среди отечественных
исследователей можно выделить А.О. Бухановского, Н.В. Дмитриеву, С.А.
Кулакова, Ц.П. Короленко, Н.С. Курек, А.Е. Личко, В.Д. Менделевич, И.Н.
Пятницкая, В.И. Шабалина. К зарубежным ученым можно отнести С.Фишера,
А. Голдберга, М.Битти.
Существуют зависимости, которые относятся к виду наиболее социально-
опасным:
наркотическая;
табачная;
алкогольная;
токсикомания.
В современном обществе огромной проблемой является зависимое
поведение многих людей. С приобретением таких вредных привычек, как
алкоголизм, любовь к наркотикам, токсикомания и постоянное курение,
приводят к ухудшению работоспособности человека. Зависимость – это
достаточно сложная и важная проблема, которая связана с употреблением
личности различных веществ, пагубно влияющих на организм человека и его
жизнь в целом.
Проведенное эмпирическое исследование показало, что лицам с
наркотической и алкогольной зависимостью характерны такие личностные
51
черты как эмоциональная нестабильность, высокий уровень
неудовлетворенности собой, своим прошлым, а также личностными
качествами, склонность к самообвинению, самобичиванию, чрезмерному
самокопанию и общему негативному отношению к себе, в отличие от лиц не
имеющих зависимость, которые отличаются высоким уровнем позитивного
отношения к себе.
Лицам имеющим заболевание зависимость свойственно недооценивать
себя, свои возможности и способности, возможно они потеряли интерес к себе
как к личности, чувствуют себя неспособными приобретать новые установки и
способы поведения. У лиц без зависимости преобладают такие социально-
психологические установки как, ориентация на процесс, ориентация на
результат, ориентация на альтруизм, труд, свободу.
52
Список литературы:
1. Адылов Д. У. Наркомания и пути её профилактики [Текст] / Д.У. Адылов. –
Фрунзе: Кргызстан, 1989. – 24 с
2. Альтшулер В.Б. Алкоголизм / В.Б. Альтшулер. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2019.
– 284 c.
3. Березин С. В., Лисецкий, К. С. Психология ранней наркомании [Текст] / С.В.
Березин К.С. Лисецкий. – М.: МПА, 2000.
4. Бородкин, Ю. С. Алкоголизм: Причины, следствия, профилактика / Ю.С.
Бородкин Т.И. Грекова. – М.: Наука. Ленинградское Отделение, 2020. – 160
c.
5. Бубеев Ю. А. Наркотическиеаддикции: профилактика и коррекция с
помощью интегративных психотехнологий / Ю. А. Бубеев, В. В. Козлов,
Н. Ф. Круговых. – М.: Слово, 2009. – 464 с.
6. Ваисов С. Б. Наркотическая и алкогольная зависимость: практическое
руководство по реабилитации детей и подростков [Текст] / С. Б. Ваисов. –
СПб.: Наука и техника, 2008. –272 с
7. Ганнушкин П. Б. Клиника психопатий: их статика, динамика, систематика
[Текст] / П.Б. Ганнушкин. –Н.Новгород: Изд-во НГМД, 1998. – 128 с.
8. Гоголева А. В. Аддиктивное поведение и его профилактика [Текст] / А.В.
Гоголева. – М.: МПСИ, Воронеж: НПО МОДЭК, 2002. – 240 с.
9. Гульдан, В. В., Романова, О. Л. Подросток-наркоман и его окружение
[Текст] / В.В. Гульдан, О.Л. Романова // Вопросы психологии. – 1993. – №2.
– С.26-32.
10. Гудвин Д.У. Алкоголизм / Д.У. Гудвин. – М.: Олимп-Бизнес, 2019. – 762 c.
11. Доля А. А. Психологические особенности наркозависимых / А. А. Доля, В.
Г. Моисеев. – Текст: непосредственный // Молодой ученый. – 2020. – № 18
(204). – С. 435-438. – URL: https://moluch.ru/archive/204/49789/