3
Содержание:
Введение………………………………………………………………………………………….3
1.1. Технико-экономическая характеристика предметной области и предприятия.
Анализ деятельности «КАК ЕСТЬ»……………………………………………………4
1.1.1. Характеристика предприятия и его деятельности……………………………..4
1.1.2. Организационная структура управления предприятием……………………...8
1.1.3. Программная и техническая архитектура ИС предприятия…………………12
1.2. Характеристика комплекса задач, задачи и обоснование необходимости
автоматизации………………………………………………………………………….15
1.2.1. Выбор комплекса задач автоматизации и характеристика существующих
бизнес процессов………………………………………………………………….15
1.2.2. Определение места проектируемой задачи в комплексе задач и ее
описание…………………………………………………………………………...17
1.2.3. Обоснование необходимости использования вычислительной техники для
решения задачи……………………………………………………………………25
1.2.4. Анализ системы обеспечения информационной безопасности и защиты
информации……………………………………………………………………….29
1.3. Анализ существующих разработок и выбор стратегии автоматизации «КАК
ДОЛЖНО БЫТЬ»…………………………………………………………………...…30
1.3.1. Анализ существующих разработок для автоматизации задачи………….....30
1.3.2. Выбор и обоснование стратегии автоматизации задачи………………...…..31
1.3.3. Выбор и обоснование способа приобретения ИС для автоматизации задачи
1.4. Обоснование проектных решений…………………………………………………....34
1.4.1. Обоснование проектных решений по информационному обеспечению......34
1.4.2. Обоснование проектных решений по программному обеспечению……..…36
1.4.3. Обоснование проектных решений по техническому обеспечению…………39
2.1. Разработка проекта автоматизации………………………………………………......42
2.1.1. Этапы жизненного цикла проекта автоматизации………………………..….42
2.1.2. Ожидаемые риски на этапах жизненного цикла и их описание…………....51
2.1.3. Организационно-правовые и программно-аппаратные средства обеспечения
информационной безопасности и защиты информации………………….......54
2.2. Информационное обеспечение задачи……………………………………………….56
2.2.1. Информационная модель и её описание……………………………………...56
2.2.2. Характеристика нормативно-справочной, входной и оперативной
информации……………………………………………………………………….58
2.2.3. Характеристика результатной информации………………………………….59
2.3. Программное обеспечение задачи…………………………………………………....60
2.3.1. Общие положения (дерево функций и сценарий диалога)……………….....60
2.3.2. Характеристика базы данных………………………………………………….62
2.3.3. Структурная схема пакета (дерево вызова программных модулей)…….…66
2.3.4. Описание программных модулей……………………………………………..67
2.4. Контрольный пример реализации проекта и его описание……………………......69
3.1 Выбор и обоснование методики расчёта экономической эффективности…………71
3.2 Расчёт показателей экономической эффективности проекта…………………….…73
Заключение………………………………………………………………………………….79
Список литературы………………………………………………………………………...81
Приложения………………………………………………………………………………...82
4
ВВЕДЕНИЕ
В настоящее время размах компьютеризации достиг необычайных размеров.
Вследствие этого большие и малые организации стараются максимально
автоматизировать свои процессы для упрощения труда и обеспечения большей
производительности. Это благоприятная почва для индустрии автоматизированных
систем, они широко распространяются и развиваются стремительными темпами. Любая
организация или предприятие может подобрать себе программное обеспечение,
отвечающее их требованиям, из обширного списка имеющихся на рынке продуктов.
Но существуют процессы, не имеющие автоматизации из-за своей излишней
сложности или отсутствия достаточно широкого распространения. И организация
олимпиад школьников является таким процессом.
Организация олимпиад не имеет серьезных сложностей для её автоматизации, но
из-за своей специфики и слабой популярности реализация данной системы, в
коммерческом плане, становится нерентабельной. Конечно же, существуют системы
автоматизации, предназначенные для организации олимпиад, но реализованы они силами
организаторов мероприятия, можно сказать, на «коленке» и узко направлены на
определенное место проведения, что исключает возможность использования данных
систем в похожих местах проведения, не говоря уже об их массовом использовании.
Исходя из этого и основываясь на собственном опыте организации олимпиад, было
принято решение разработать систему, которая будет решать, может быть не все
проблемы связанные с организацией олимпиад, но основную их часть, которые требуют
скорее значительных умственных затрат, чем временных.
Разрабатываемая в данном дипломном проекте система сможет снять часть
нагрузки с организатора и сократить время подготовки, как к самой олимпиаде, так и
подготовки требуемой документации для главного оргкомитета и внутренних структур
места проведения.
Основным преимуществом разрабатываемого программного продукта является
возможность его широкого использования.
5
I Аналитическая часть
1.1. Технико-экономическая характеристика предметной области и предприятия.
Анализ деятельности «КАК ЕСТЬ»
1.1.1. Характеристика предприятия и его деятельности
Сегодня Балтийский Университет им. И. Канта – крупнейший образовательный,
научный, культурный, просветительский центр самого западного региона России. В
настоящее время в университете реализуется более 300 образовательных программ
среднего, высшего, дополнительного и послевузовского профессионального образования.
Работает 2 тысячи сотрудников, 780 преподавателей, обучается 7800 студентов,
магистрантов, аспирантов, интернов и ординаторов [13] (таблица 1.1).
Таблица №1.1 технико-экономическими характеристиками университета
Показатель
Мера измерения
Показатель
Институты
Кол-во
9
Научно-исследовательский
центры
Кол-во
5
Научно-исследовательская
лаборатории
Кол-во
26
Бизнес-инкубаторы
Кол-во
1
Технопарки
Кол-во
1
Преподаватели
Кол-во
776
Факультеты
Кол-во
9
Студенты
Кол-во
8 517
Компьютеры
Кол-во
1400
Многофункциональные
библиотеки
Кол-во
7
Многофункциональные площадки
Кол-во
2
Спортивные залы
Кол-во
10
Стадионы
Кол-во
1
Корпуса
Кол-во
13
Общая площадь
кв. м
124659,9
Университет получил статус федерального 30 декабря 2010 года, когда
Председатель Правительства Российской Федерации подписал распоряжение о создании
Балтийского федерального университета имени Иммануила Канта во исполнение указа
президента РФ [16].
Балтийский федеральный университет имени Иммануила Канта, являясь одним из
инновационных вузов Российской Федерации, стремится сохранить и приумножить
академические традиции своего предшественника – Кёнигсбергского университета
Альбертина. История Альбертины - одного из старейших вузов Европы - насчитывает
6
более 460 лет. В разные годы здесь преподавали и выступали с лекциями И. Гаман, И.
Гердер, Ф. Бессель, К. Якоби, Ф. Линдерман, А. Гурвиц, Д. Гилберт, Г. Гельмгольц;
изучал богословие основоположник литовской литературы К. Донелайтис; слушал лекции
по философии писатель и композитор Э.Т.А. Гофман.
Самая масштабная фигура в истории Кёнигсбергского университета – Иммануил
Кант, великий мыслитель, бывший некоторое время российским подданным. Его имя
навсегда связало Кёнигсберг и университет с историей культуры всего человечества и
стало своеобразной визитной карточкой региона.
Балтийский федеральный университет имени Иммануила Канта создан в
Калининградской области – эксклаве России в центре Европы. Ближайший российский
регион – Псковская область – дальше, чем Варшава или Берлин. Такое географическое
расположение ставит перед университетом особые задачи, связанные с презентацией
российских образовательных, научных, культурных традиций в европейском
пространстве. Кроме того, эксклавность существенно влияет на стратегию развития
региона, накладывая целый ряд ограничений. Однако эксклавность открывает и «окно
возможностей» для построения по-настоящему современной экономики, основанной на
инновациях и высоких технологиях. В такой ситуации университет должен стать одним из
важнейших факторов развития Калининградской области, источником инноваций и
профессиональных кадров.
Миссия университета состоит в представлении и трансляции лучших практик
российской науки, образования и культуры в Европе, а также повышении международной
конкурентоспособности Калининградской области (за счёт наращивания
интеллектуального, научно-технического, имиджевого капитала).
Для осуществления своей миссии университет должен стать научно-
образовательным центром мирового класса и источником инноваций для России и
Балтийского макрорегиона. Достижение этой стратегической цели означает выполнение
трёх важнейших задач:
Сохранение и развитие устоявшихся, общепринятых, традиционных ценностей
мировой и российской культур (в широком значение этого термина) в условиях особого
географического расположения на стыке цивилизаций.
Обеспечение высочайшего уровня научных исследований в выбранных
приоритетных направлениях.
Подготовка профессионалов, конкурентоспособных как на российском, так и на
международном рынке труда.
7
Университет носит имя Иммануила Канта. Это не просто дань уважения великому
философу. Выбранные нами научные приоритеты соответствуют гуманистическим
идеалам Канта и охватывают важнейшие уровни бытия.
1. Духовная культура. Географически и исторически Калининградский регион – это
территория взаимодействия различных национальных, конфессиональных,
интеллектуальных традиций. Этот диалог позволяет понимать не только «других», но и
самих себя. Поэтому все аспекты цивилизационного взаимодействия России и Европы
являются приоритетными для исследователей БФУ им.И.Канта.
2. Человек и культура здоровья. В силу своей обособленности и переселенческого
характера Калининградская область имеет специфический состав популяции, который
требует постоянного мониторинга и анализа для принятия управленческих решений в
системе здравоохранения. Кроме того, регион обладает большим рекреационным
потенциалом, поэтому развитие и внедрение биомедицинских технологий, прежде всего
индивидуализированной профилактического характера на основе постгеномных
технологий, и других высокотехнологичных форм медицинской помощи соответствует
стратегии развития области. Особого внимания также заслуживают социально и
технологически перспективные подходы к оказанию медицинской помощи, сохранению
качества жизни хронически больных пациентов и продлению их жизни. В итоге нашим
приоритетом является как содержание, так и организация здравоохранения.
3. Материальная культура. Аддитивные технологии и новые материалы вместе с
автоматизированными системами управления и роботизацией сформировали новый
технологический приоритет - передовые производственные технологии (advanced
manufacturing). С их помощью можно радикально трансформировать традиционные
способы производства, перейти на новые бизнес-модели, ориентированные в том числе на
кастомизированное производство. Таким образом, передовые производственные
технологии представляют не только научный интерес для исследователей университета,
но и имеют важное практическое значение для региона: новые продукты и технологии
востребованы в самых разных отраслях от медицины и наноэлектроники до
строительства. Это особенно важно для преодоления эксклавности.
Каждое из выбранных направлений – это кластер, объединяющий по три института
в структуре БФУ им.И.Канта. Духовная культура – это комплект трансдисциплинарных
проблем гуманитарного и социального характера, поэтому данный кластер объединяет
институт гуманитарных наук, юридический институт и институт экономики и
менеджмента. Культура здоровья включает научные исследования в сфере нейро- и
генных технологий, а также подготовку врачей и специалистов для сектора рекреации –
8
институт живых систем, медицинский институт и институт рекреации, туризма и
физической культуры. Наконец, материальная культура охватывает исследования в
области физики, инженерии и IT – это институт физико-математических наук и
информационных технологий, инженерно-технический институт и институт
градостроительства, территориального развития и природопользования.
Так же университет планирует свои доходы. В перспективе к 2020 году
выпадающие доходы должны покрываться за счет новых источников финансирования и
новых подразделений, в том числе за счет [16]:
роста доходов от выполнения НИОКР в результате увеличения удельного
веса высококвалифицированных НПР, способных реализовывать крупные научные
проекты;
роста доходов от образовательных программ высшего образования
(основных и дополнительных), внедренных в результате реализации программы
повышения конкурентоспособности;
оказания широкого спектра медицинских (в том числе диагностических)
услуг;
28 проведения клинических исследований;
доходов от управления результатами интеллектуальной деятельности (РИД),
достигнутыми в рамках комплексных проектов по стратегическим приоритетам развития;
прочих доходов (инжиниринговые услуги и реализация продукции
собственного производства; доходы от управления активами и имуществом, фонда
целевого капитала)
9
Доходы на 2016 и запланированные доходы от дальнейшей деятельности
организации представлены на рисунке 1.1
Рисунок 1.1 Диаграмма доходов университета
1.1.2. Организационная структура управления предприятием.
БФУ им. И. Канта в соответствии с Уставом самостоятелен в определении
организационной структуры. Создание, реорганизация, ликвидация структурных
подразделений осуществляется на основании решений Ученого совета или ректора
университета (в рамках предоставленных ему Уставом полномочий).
Все структурные изменения осуществляются в соответствии с Уставом
университета, утверждаются по представлению ректора Ученым советом университета и
вводятся приказом ректора на основании решения Ученого совета.
Деятельность университета регламентируют следующие локальные акты,
издаваемые и принимаемые органами управления университета в установленном порядке:
1. Устав университета.
2. Правила внутреннего трудового и учебного распорядка университета.
3. Коллективный договор.
4. Положения и иные документы, утверждаемые Ученым советом.
5. Положения и иные документы, утверждаемые ректором.
10
6. Правила и иные документы, утверждаемые приемной комиссией
университета.
7. Решения Ученого совета университета.
8. Решения ректората университета.
9. Приказы и распоряжения ректора университета.
10. Распоряжения проректоров.
11. Распоряжения декана по факультету, директора по институту, директора по
представительству.
12. Инструкции и другие акты.
Управление университетом осуществляется в соответствии с законодательством
Российской Федерации, Типовым положением о государственном образовательном
учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении),
нормативными актами учредителя, Министерства образования и науки Российской
Федерации и Уставом Балтийского федерального университета мени Иммануила Канта на
принципах сочетания единоначалия и коллегиальности.
Основные образовательные программы в сфере высшего, среднего и
послевузовского профессионального образования реализуются в институтах, высших
школах, на факультетах и колледже. В настоящее время в университете действуют:
1. Институт гуманитарных наук[16].
2. Институт живых систем.
3. Институт природопользования, территориального развития и
градостроительства.
4. Институт рекреации, туризма и физической культуры.
5. Инженерно-технический институт.
6. Институт физико-математических наук и информационных технологий.
7. Институт экономики и менеджмента.
8. Медицинский институт.
9. Юридический институт.
Реализацию программ довузовской подготовки осуществляет Центр довузовской
подготовки, входящий в состав института современных образовательных технологий, в
следующих формах:
подготовительные курсы по подготовке к сдаче ЕГЭ;
подготовительные курсы по дополнительным вступительным испытаниям
профильной направленности;
работа «малых факультетов» в МОУ региона.
11
Высшим органом управления университетом является Конференция научно-
педагогических работников, представителей других категорий работников и
обучающихся, которая проводится не реже одного раза в учебный год.
Общее руководство университетом осуществляет выборный представительный
орган - Ученый совет университета, председателем которого является ректор. В
полномочия Ученого совета университета входят [16]:
определение стратегии и перспектив развития университета;
утверждение структуры университета, принятие решения о создании,
реорганизации и ликвидации факультетов, кафедр и других учебных и научных
структурных подразделений, а также структурных подразделений, наделенных
правомочиями юридического лица в порядке, предусмотренном Уставом БФУ им. И.
Канта;
утверждение планов научных исследований;
сокращение срока обучения в университете лиц, имеющих среднее
профессиональное образование соответствующего профиля, а также лиц, способных
освоить в полном объеме основную образовательную программу высшего
профессионального образования за более короткий срок;
утверждение положений по организации и реализации учебного процесса, а
также иных локальных актов, регламентирующих деятельность университета;
утверждение порядка создания и деятельности попечительского и других
советов по различным направлениям деятельности, их состав и полномочия;
установление порядка создания и деятельности, состава и полномочий
Ученого совета (совета) структурного подразделения университета;
определение сроков и процедуры проведения выборов ректора, порядок
выдвижения кандидатур на должность ректора и требований к ним;
установление порядка обеспечения стипендиями студентов, обучающихся
по очной форме обучения и получающих образование за счет средств соответствующего
бюджета;
рассмотрение объема и структуры приема студентов на первый курс для
обучения в филиалах университета за счет средств федерального бюджета;
определение процедуры расторжения трудового договора с преподавателем
в связи с его недостаточной квалификацией;
12
рассмотрение возможности организации подготовки по основным и
дополнительным программам профессионального образования, заявленным к
лицензированию, по открытию новых научных направлений;
согласие на сдачу в аренду и в безвозмездное пользование объектов
собственности, а также земельных участков;
выборы заведующих кафедрами, а в необходимых случаях по решению
ректора – и деканов факультетов, определение процедуры выборов, а также конкурсный
отбор на должность профессора;
рассмотрение вопросов экономического и социального развития
университета;
рассмотрение вопросов представления к ученому званию профессора,
доцента, старшего научного сотрудника;
принятие вопросов по наиболее важным вопросам совершенствования
учебной, культурной, международной, воспитательной, методической, научно-
исследовательской, хозяйственной, финансово-бюджетной, социально-экономической
деятельности университета и выработка необходимых постановлений;
решение других вопросов, отнесенных действующим законодательством
Российской Федерации и Уставом университета к компетенции Ученого совета
университета.
Непосредственное управление деятельностью БФУ им. И. Канта осуществляет
ректор, который несет персональную ответственность за результаты образовательной,
научной и финансово-хозяйственной деятельности. Ректор выполняет свои обязанности в
соответствии с полномочиями, определенными Уставом университета.
Непосредственное управление отдельными видами и направлениями деятельности
университета осуществляют проректоры (заместители ректора), подчиненные ректору,
принимаемые на работу по срочному трудовому договору на период полномочий ректора,
в том числе:
первый проректор - проректор по образовательной деятельности;
проректор по научной работе;
проректор по управлению имущественным комплексом;
проректор по бухгалтерскому учету и финансовому контролю.
Назначение на должности проректоров, распределение обязанностей между ними
(определение полномочий проректоров) осуществляет ректор университета. Проректоры