- 102 -
Абсолютный показатель снижения трудовых затрат на обработку
информации:
Т= 1439,60-359,90=1079,70 часов
Показатель снижения стоимостных затрат
С= 314912,50-78728,13=236184,38 рублей
Рассчитаем затраты на внедрение и проектирование системы. Для этого
учтем заработную плату разработчиков. При средней заработной плате 35000 ,
привлечении двух разработчиков и общем сроке разработки 21 рабочий день
(месяц), принимаем стоимость разработки – 70000 рублей.
Срок окупаемости затрат на внедрение проекта машинной обработки
информации:
Т
ок
= 70000/236184=0,29 года
Окупаемость затрат на внедрение проекта составляет около 4 месяцев.
На рис. 3.1. приведена диаграмма сравнения базового и проектного
вариантов трудовых затрат, на рис. 3.2 – стоимостных затрат.
- 103 -
Рис. 3.1 Диаграмма сравнения базового и проектного варианта трудовых
затрат обработки информации.
Рис. 3.2 Диаграмма сравнения базового и проектного варианта
стоимостных затрат обработки информации.
1439,60
359,90
1079,70
0,00
200,00
400,00
600,00
800,00
1000,00
1200,00
1400,00
1600,00
Базовый вариант Проектный вариант Снижение затрат
Изменение трудовых затрат, часов в
год
314912,50
78728,13
236184,38
0,00
50000,00
100000,00
150000,00
200000,00
250000,00
300000,00
350000,00
Базовый вариант Проектный вариант Снижение затрат
Изменение стоимостных затрат,
рублей в год
- 104 -
Заключение
Информатизация образования связана с обеспечением условий для
удовлетворённости граждан, общества и рынка труда в качественном
образовании посредством реализации новых механизмов регулирования
деятельности в сфере образования, обновления содержания и структуры
образования, развития фундаментальности и практической направленности всех
образовательных программ, реализации системы непрерывного образования.
Основным направлением информатизации отечественной системы
образования, согласно принятым положениям государственной программы,
должны быть:
• Информатизация управления образовательным процессом;
• Информатизация существующего учебно-методического
обеспечения – внедрение IT в образовательные дисциплины, создание
интегрированных занятий, проектная деятельность, применение ресурсов
Интернет в процессе образования и т.п.;
• Информатизация в научно-исследовательской деятельности.
В результате появляется необходимость приведения содержания
образования, применяемых технологий обучения, методик оценки его качества в
соответствие с некоторыми требованиями нынешнего общества.
Как итог, появляется потребности в реализации средств обучения,
которые отвечают современным дидактическим представлениям, целям системы
образования и стремительно развивающимся IT-средствам.
Перед рассмотрением классификации образовательных электронных
изданий, нужно рассмотреть имеющуюся классификацию электронных изданий
вообще. Согласно ГОСТ 7.83, можно выделить издания нескольких типов:
• По наличию печатного аналога: электронный аналог печатного
издания или самостоятельное печатное издание;
• По происхождению основных данных: тестовое электронное
издание, изобразительное электронное издание, звуковое электронное издание,
программа, мультимедиа-курс;
- 105 -
• По назначению: официальная версия, научно-популярное издание,
производственно-практическое электронное издание, учебное пособие,
рекламное издание, художественное издание;
• По методике распространения: локальное, сетевое,
комбинированное;
• По варианту взаимодействия с читателем: детерминированное
электронное издание или интерактивное электронное издание;
• По периодичности выхода: непериодическое электронное издание,
сериальное издание, периодическое издание, продолжающееся издание,
обновляемое издание;
• По структуре: однотомное или многотомное.
В результате проделанной работы произведено проектирование и
разработка веб-приложения, позволяющего выполнять основные функции по
учету успеваемости ученика.
В ходе работы определены основные направления информатизации
образования, чем объясняется актуальность выбранной темы, определены
основные функции разрабатываемого приложения, его архитектура, основные
функции и выбраны средства разработки.
Разработка проводилась путем проектирования логической и физической
моделей баз данных, проектирования основных запросов к ней, а также
проектированием основных форм интерфейса. Также подробно описан порядок
работы с приложением.
Использование разработанного приложения позволит родителям учеников
изучать успеваемость своих детей, а педагогам – значительно снизить затраты на
учет оценок.
Таким образом, задача дипломной работы выполнены, а цели –
достигнуты.
- 106 -
Список использованной литературы
1. Авдошин А.А. Информатизация бизнеса. Управление рисками / А.
А. Авдошин, Е. В. Песоцкая. - М.: ДМК-Пресс, 2011. -176 с.
2. Алекс Эллайн C++. От ламера до программера (включая C++11) /
Эллайн Алекс. - М.: Питер, 2015. -480 стр.
3. Аникеев С. П. Разработка приложений баз данных в Delphi.
Самоучитель / С. П. Аникеев, Н. В. Маркин. - М.: Диалог-МИФИ, 2013. -160 с.
4. Арнольд Виллемер Программирование на С++ / Виллемер
Арнольд. - М.: Эксмо, 2013. -528 с.
5. Бейли Линн Изучаем PHP и MySQL / Линн Бейли. – M. : Эксмо,
2010. -721 с.
6. Брюс Тейт Семь языков за семь недель. Практическое руководство
по изучению языков программирования / Тейт Брюс. - М.: Издательство: ДМК-
Пресс, 2014. -384 стр.
7. Васвани В.А. MySQL: использование и администрирование / В.А
Васвани. СПб. : Питер, 2011. -368 с.
8. Васильев А.В Самоучитель C++ с примерами и задачами / А.В
Васильев. - М.: Наука и Техника, 2015. -480 с.
9. Вигерс К. Разработка требований к программному обеспечению / К.
Вигерс, Д. Битти. - 3-е изд., доп. -М.: Русская редакция; СПб.: БХВ-Петербург,
2014. -736 стр.
10. Герберт Шилдт С++ для начинающих / Шилдт Герберт. - М.: Эком,
2011. -640 с.
11. Голощапов А. Р. Microsoft Visual Studio 2011 /А. Р. Голощапов. -
СПб.: БХВ-Петербург. 2011. -544 с.
12. Гурвиц Г.Е. Microsoft Access 2011. Разработка приложений на
реальном примере / Г.Е. Гурвиц. - СПб.: БХВ-Петербург, 2011. -424 с.
13. . Дейтел П.Дж. Как программировать на Visual C# 2012. Включая
работу в Windows 7 и Windows 8 / Дейтел Пол, Дейтел Харви. - 5-е изд. - СПб.:
Питер, 2014. - 864с.
14. Майо Джо Самоучитель Microsoft Visual Studio 2010 / Джо Майо -
СПб.: БХВ-Петербург, 2011. -464 с
- 107 -
15. Дронов В.А. Laravel. Быстрая разработка современных
динамических Web-сайтов на PHP, MySQL, HTML и CSS / В.А. Дронов. - СПб. :
БХВ-Петербург, 2018. -768 с.
16. Зандстра Мэтт PHP. Объекты, шаблоны и методики програм-
мирования / Мэтт Зандстра. - М.: Вильямс, 2016. -576 с.
17. Исаев Г.А. Информационные системы в экономике. Учебник / Г.А.
Исаев. - М.: Омега-Л, 2013. -462 с.
18. Исаев Г.А. Проектирование информационных систем. Учебное
пособие / Г.А. Исаев Г.А. - М.: Омега-Л, 2015. -424 с.
19. Иэн Гриффитс Программирование на C# 5.0 / Гриффитс Иэн. - М.:
Эксмо, 2014. -1135 с.
20. Курлов А.А. Методология информационной аналитики / А.А.
Курлов, Е.А. Петров. - М.: Проспект, 2014. -384 с.
21. Мартынов Н.А. Программирование для Windows на С\С++ В 2-х
томах /Н.А. Мартынов. - М.: Бином, 2013. - Т.1. -480 с.
22. Ошероув Р.О. Искусство автономного тестирования с примерами на
С# / Р.О. Ошероув. - М.: ДМК-Пресс, 2014. -360 с.
23. Паттерсон Д. Архитектура компьютеров и проектирование
компьютерных систем / Д. Паттерсон, Д. Хеннеси. - 4-е изд -СПб.: Питер, 2012. -
784 с.
24. Пирогов В.А. Информационные системы и базы данных:
организация и проектирование / В.А. Пирогов - СПб.: БХВ-Петербург, 2009. -
528 с.
25. Полубенцева М. П. С/С++ Процедурное программирование / М. П.
Полубенцева. - СПб.: БХВ-Петербург, 2014. -432 с.
26. Потопахин В.С. Искусство алгоритмизации / В.С. Потопахин. - М.:
ДМК - Пресс, 2014. -320 с.
27. Пугачев Е.К. Разработка приложений для Windows 8 на языке C# /
Е.К. Пугачев, Ш.К. Шериев, Е.А. Кичинский. - СПб.: БХВ-Петербург, 2013. -416
с.
- 108 -
28. Роберт Дж. Мюллер Проектирование баз данных и UML / Роберт
Дж. Мюллер. - М.: Лори, 2013. -432 с.
29. Роберт Лафоре Объектно-ориентированное программирование в
С++ / Роберт Лафоре. - М.:Питер, 2013. -928 с.
30. Сурядный А.Е. Microsoft Access 2011. Лучший самоучитель / А.Е.
Сурядный - М.: Астрель, 2012. -448 с.
31. Таненбаум А.А. Современные операционные системы / А.А.
Таненбаум, Е.В. Бос. -Спб.: Питер, 2015. -1120 с.
32. Вильямс Х. Е. Руководство по MySQL / Х. Е. Вильямс, С
Тахагхогхи. – СПб.: БХВ-Петербург, 2011. – 733 с.
33. Тимофеев В. А. Самоучитель С++ как он есть / В. А. Тимофеев. -
М.: Бином, 2009. -336 с.
34. Тюгашев А. Е. Языки программирования. Учебное пособие.
Стандарт третьего поколения / А. Е. Тюгашев. - М.: Питер, 2014. -336 с.
35. Виега Д. Как написать безопасный код на С++, Java, Perl, PHP,
ASP.NET / Д. Виега, М. Ховард, Д. Лебланк. - М.: ДМК-Пресс, 2014. -288 с.
36. Чистов Д.А. Экономическая информатика (для бакалавров).
Учебное пособие / Д.А. Чистов - М.; Кнорус, 2014. -512 с.
37. Эндрю Стиллмен Изучаем C# / Эндрю Стиллмен. - М.: Питер, 2014.
-816 с.
38. Энтони Молинаро SQL. Сборник рецептов / Энтони Молинаро. -
М.: Символ-Плюс, 2011. -672 с.
39. Энтони Уильямс Параллельное программирование на С++ в
действии. Практика разработки многопоточных программ / Энтони Уильямс. -
М.: ДМК-Пресс, 2014. -672 с.
- 109 -
Приложение. Листинг программных модулей
AnswerVariantController.php
<?php
namespace app\controllers;
use Yii;
use app\models\AnswerVariant;
use app\models\AnswerVariantSearch;
use yii\web\Controller;
use yii\web\NotFoundHttpException;
use yii\filters\VerbFilter;
use yii\filters\AccessControl;
/**
* AnswerVariantController implements the CRUD actions for AnswerVariant
model.
*/
class AnswerVariantController extends Controller
{
/**
- 110 -
* @inheritdoc
*/
public function behaviors()
{
return [
'access' => [
'class' => AccessControl::className(),
'rules' =>
[
[
'actions' => ['index', 'view', 'create',
'update', 'delete'],
'allow' => true,
'roles' => ['@'],
'matchCallback' => function ($rule,
$action)
{
return Yii::$app->user-
>identity->IsAdmin || Yii::$app->user->identity->IsUser;
}
- 111 -
],
],
],
'verbs' => [
'class' => VerbFilter::className(),
'actions' => [
'delete' => ['post'],
],
],
];
}
/**
* Lists all AnswerVariant models.
* @return mixed
*/
public function actionIndex($id_question)
{
$question = QuestionController::findModel($id_question);
$test = TestController::findModel($question->id_test);