89
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Объектом исследования работы является ГОУ СОШ № 868. В ходе
выполнения работы было дано описание организационной структуры,
проанализирована программная и техническая архитектура учреждения. В
результате анализа был сделан вывод о том, что уровень информационной
инфраструктуры оценивается как развитый, отвечающий потребностям
сотрудников учреждения, а также стандартам ФГОС.
Деятельность школы направлена на предоставление образовательных
услуг, поэтому значимым вопросом учреждения является проверка текущих
знаний. В настоящий момент деятельность по проверке текущих знаний не
автоматизирована и осуществляется с помощью бумажных тестовых заданий и
бумажных бланков ответов. Этот процесс обладает высокими трудозатратами на
проверку и анализ проведенного тестирования и оформления отчета по нему.
Автоматизация процесса проверки текущих знаний с помощью индивидуальной
разработки программного обеспечения позволит осуществить снижение
временных затрат и повысить эффективность процесса.
Затем было дано обоснование необходимости разработки проекта, в ходе
которого были рассмотрены программные продукты, представленные на рынке, а
также были выделены критерии для оценки программных продуктов и произведен
анализ выбранных программных продуктов. В результате анализа было
установлено, что все представленные на рынке решения не удовлетворяют
выделенным критериям в полной мере. В связи с чем возникает необходимость в
индивидуальной разработке программного обеспечения.
Для разработки информационной системы была выбрана спиральная
модель жизненного цикла программного продукта, которая позволяет на ранних
стадиях осуществить уточнение требований к системе, что снизит затраты на
исправление ошибок, выявленных на более поздних стадиях. Были рассмотрены
риски, которые могут возникнуть при выполнении проекта и разработан план
реагирования на них.
Затем был проанализирован документооборот процесса. Выявлены
входящие и результатные документы процесса, даны их описания и рассмотрена