Диплом: Финансовый анализ деятельности предприятия (на примере ООО "МегаТэк")

Поиск по базе
Скачать
Заказать новую работу
Внимание! Если размещение файла нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам
16
       
   
        
       
      
        
  
      

      

     
      
    

         



 

      
        


       

       


17
       

        
       

      
      


       
      

     
      

     
       
        

       

   
      



      
       
    ,   
   
18
 
      
  
      

      
       
      
.
     
      
      
    

       
      


     
     
         

     
        
     
       


      
        
19
       

 
.

      
        
      


-
    

Таблица 2
Абсолютные показатели деятельности предприятия
      
        

20
Таблица 3
Показатели для построения баланса ликвидности
     


     
       
     

     
      
       
      
     

21
Таблица 4
Показатели ликвидности
Показатель и формула расчета
Назначение
Норматив
ное
значение

    






-0,5
 










 




>0,7-1







1,5-2,5
   -   
        
     
.
      
    
 
      
      
       

    
     

      
22

      
        
.
      
  - 

Таблица 5
Виды финансовой устойчивости предприятия
Характеристика












       

  

     

23
Таблица 6
Показатели финансовой устойчивости
Показатель и формула расчета
Критическое
Значение
Содержание



   ????  ????


0,1







????????
  
????
  
????
 ????????


 
 



 
   ????  
???? ???? 
????
0,2-0,5



 





????????
     
????
 
????
????  ????





 

1.3. Показатели, характеризующие финансовое состояние предприятия
     
     

     

-        

-        

24
-       

- 
-        

     

       
      
       

    , (1)
 

    

 


    

      
     

  


, (2)
 

   

 
  


, (3)
 

     

 
25
      
      
       


 
????
  
????
 ????  ????, (4)
 
III  

      

I  


     

    
       

  


, (5)
 

   

     
     

     (6)
 
III  
I  
 



Смотрите также:

"Автоматизация обработки заявок ООО "Проектно-Строительная Компания"
"Автоматизация процесса аттестации персонала для ООО "Нэт Бай Нэт Холдинг"
"Анализ интернет-активности конкурентов ( на примере конкурентов "Газпром нефть")
"Бухгалтерский учёт и аудит расчётов с подотчётними лицами в организации на примере ООО "ЛОЦ 10""
«Психологическое сопровождение персонала в организации на примере ООО «Крокус»
Cовершенствование деловой оценки персонала в организации (на примере ООО "Даймонд кейтеринг развитие")
PR как средство продвижения организации (на примере ПАО "Тамбовский завод "Комсомолец им. Н.С. Артемова")
PR-коммуникации в сфере общественного питания (на примере кафе-кондитерской «Cream Cheese»)
SMM как средство повышения эффективности работы учреждений социокультурной сферы (на примере Малого театра)
Value-based education: ценности в системе образования и способы их реализации на уроке английского языка. Опыт Европейских стран