87
35. Леонова Н.А. Изучение мотивационной сферы младших
школьников / Н.А. Леонова. – М.: Просвещение, 2008. – №. 2. – С. 6-7.
36. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность / А.Н. Леонтьев. –
М.: Смысл, 2005. – 48 с.
37. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность / А.Н. Леонтьев. –
М.: Просвещение, 1975. – 321 с.
38. Лингарт И.А. Актуальные вопросы теория учения: Психический
процесс и психическое развитие / И.А. Лингарт. – М.: Вопросы психологии,
1984. – 155 с.
39. Лодатко Е.А. Моделирование педагогических систем и процессов:
монография / Е.А. Лодатко. – Славянск.: СГПУ, 2010. – 148 с.
40. Лусканова Н.Г. Методы исследования детей с трудностями в
обучении / Н.Г. Лусканова. – М.: Фолиум, 1993. – 124 с.
41. Мазилов В.А. Структура и генезис мотивационной сферы личности
в учебной деятельности / В.А. Мазилов, М.М. Кашапов, В.А. Зобков. – М.:
Просвещение, 2007. – 261 с.
42. Максимова В.Н. Проблемный подход к обучению в школе / В.Н.
Максимова. – М.: Просвещение, 1973. 18-21 с.
43. Маркова А.К. Формирование интереса к учению у школьников /
А.К. Маркова. – М.: Педагогика, 1986. – 132 с.
44. Маркова А.К. Формирование мотивации учения в школьном
возрасте / А.К. Маркова. – М.: Просвещение, 1983. – 96 с.
45. Маслоу А.Х. Мотивация и личность / А.Х. Маслоу. – М.:
Социология власти, 2007. – 87 с.
46. Матюхина М.В. Особенности мотивации учения младших
школьников / М.В. Матюхина. – М.: Вопросы психологии, 1985. – 38 с.
47. Махмутов М.И. Теория и практика проблемного обучения / М.И.
Махмутов. – Казань: – Татарское книжное издательство, 1972, 184 с.