2
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ .............................................................................................................. 3
Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ
ОРГАНИЗАЦИИ И ПРОВЕДЕНИЯ СПОРТИВНЫХ СОРЕВНОВАНИЙ ПО
ФУТБОЛУ ................................................................................................................ 6
1.1. Основные понятия теории мероприятия........................................................ 6
1.2. Общая характеристика спортивных мероприятий. .................................... 11
1.3. Виды мировых спортивных мероприятий, требования к их проведению.
................................................................................................................................. 15
Глава 2. АНАЛИЗ И ПЛАНИРОВАНИЕ ОРГАНИЗАЦИИ СОРЕВНОВАНИЙ
ПО ФУТБОЛУ ....................................................................................................... 31
2.1 История и характеристика Российской футбольной Премьер Лиги ......... 31
2.2 Анализ экономического состояния Чемпионатов и участвующих в нем
клубов .................................................................................................................. 45
2.3. Анализ коммерческой деятельности клубов Росси
йской Премье
р-Ли
ги 49
Глава 3. ПРЕДЛОЖЕНИЯ ПО СОВЕРШЕНСТВОВАНИЮ МЕХАНИЗМОВ
ОРГАНИЗАЦИИ И ПРОВЕДЕНИЯ ЧЕМПИОНАТА РОССИИ ПО
ФУТБОЛУ .............................................................................................................. 54
3.1 Разработка мероприятий по повышению внимания болельщиков к
Чемпионату ............................................................................................................ 54
3.2 Разработка предложений по совершенствованию обслуживания
стадионов на матчах .............................................................................................. 62
3.3.Эффективность предложенных мероприятий .............................................. 73
ЗАКЛЮЧЕНИЕ ..................................................................................................... 77
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ ................................................. 80
Выпускная квалификационная работа выполнена мной совершенно
самостоятельно. Все использованные в работе материалы и концепции из
опубликованной научной литературы и других источников имеют ссылки на
них. .......................................................................................................................... 85
3
ВВЕДЕНИЕ
В России футбол так же популярен, как и практически во всем мире и
имеет славные и добрые традиции. Отечественный футбол за период своего
существования добился множества побед на международной арене и завоевал
всеобщее уважение в мире. К сожалению, за последние два десятилетия в
силу разных причин эти лидирующие позиции были утеряны. Соревнования
являются одним из компонентов подготовки спортсменов, причем
представляют собой основу, специфическое «ядро» спорта.
«Росси
йская Премье
р-Ли
га» («РПЛ») – организация, объединяющая
нелюбительские футбольные клубы России высшего дивизиона и, начиная
сезона 2002 года, координирующая проведение чемпионата России по
футболу. В 2003 году РПЛ также провела розыгрыш Кубка Премьер-Лиги.
Российская Премье
р-Ли
га была создана 27 августа 2001 года и с 2002
года занимается проведением Чемпионата России по футболу (до 2001 года
включительно этим занималась Профессиональная футбольная лига).
Актуальность исследования определяется той ключевой ролью,
которую играют соревнования в структурировании системы компонентов,
составляющих сферу спорта и современной ситуацией, характеризующейся
активизацией дифференциации течений в спорте высших достижений.
Соревнования являются одним из компонентов подготовки спортсменов,
причем представляют собой основу, специфическое «ядро» спорта. В связи с
этим есть основание полагать, что исследование проблем, связанных с
непосредственным участием спортсменов в соревнованиях, может
способствовать как совершенствованию подготовки спортсменов, так и
познанию логики развития и закономерностей функционирования всей
сферы спорта в системе социальных отношений.
4
Объектом исследования является Росси
йская Премье
р-Ли
га.
Предметом исследования является механизм организации и проведения
Чемпионата России по футболу.
Цель дипломной работы: исследовать особенности организации и
проведения Росси
йской Премье
р-Ли
ги.
Для достижения заданной цели были определены следующие задачи:
- рассмотреть теоретические и методические особенности проведения
спортивных соревнований, сущность и роль соревнований в спорте;
- дать общую характеристику Росси
йской Премье
р-Ли
ги;
- провести анализ деятельности Росси
йской Премье
р-Ли
ги;
- разработать рекомендации по совершенствованию механизма
организации и проведения Чемпионата России по футболу.
Теоретической основой исследования послужили труды отечественных
и зарубежных экономистов: по теории организации и управления
(М.Альберт, К.Боумен, О.С.Биханский, Г.М.Десмонд, П.Дойль, А.И.Наумов,
Р.Э.Келли, М.Х.Мескон, Г.Миис, М.Э.Портер, А.Дж.Стрикланд,
А.А.Томпсон, Л.Фаэй, Ф.Хедоури, М.Хессель, Д.Шпайдср); по проблемам
оценки бизнеса и управления стоимостью компании (Р.Брсйли,
С.В.Валдайцев, А.Г.Грязнова, Т. Коллер, Т.Коупленд, С.Майерс, М.Миллер,
Ф.Модильяни, Дж.Муррин, Ю.М.Осипов, Дж.Сорос, М.А.Федотова); по
проблемам развития новой экономики (Г.Ганзин, У.Х.Гейтс, В.Л.Иноземцев,
Н.П.Нсдзвенкая).
Методологической базой исследования являются системный и
сравнительный анализ, анализ причинно-следственных связей, наблюдение,
сравнение и группировка, а также использование индуктивного и
дедуктивного методов научного познания.
Работа состоит из 3-х глав. Первая глава посвящается теоретическим
основам организации и проведения спортивных соревнований. В ней, на
основании научно-методической литературы раскрываются базовые понятия
5
проведения соревнований, используемые в работе, обозреваются научные
теории и концепции, оценивается степень изученности исследуемой
проблемы.
Вторая глава представляет собой практический раздел. В ней
обосновывается методический инструментарий исследования проведения
спортивного соревнования на примере проведения спортивных соревнований
Росси
йской Премье
р-Ли
ги (РПЛ). Также будет проводиться анализ объекта и
предмета исследования на базе конкретного турнира.
В третьей главе будут даны предложения по совершенствованию РПЛ.
Здесь же самым главным недочетом является недостатки организации и
проведения спортивного соревнования. Также представлено выявление
проблем и пути их решения.
В заключении представлены основные положения и основные выводы,
которые были сформулированы по результатам проведенного исследования.
6
Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ
ОРГАНИЗАЦИИ И ПРОВЕДЕНИЯ СПОРТИВНЫХ СОРЕВНОВАНИЙ
ПО ФУТБОЛУ
1.1. Основные понятия теории мероприятия.
Любое научное исследование предполагает использование точных,
однозначных и строго определенных понятий. Однако по мнению
авторитетных специалистов отрасли ФКиС теория современного
физического воспитания, а также общая теория спорта, как и многие другие
гуманитарные направления, характеризуются аморфностью,
неопределенностью и многозначностью понятий [6; 7]. Так, например,
Евстафьев указывает на более 600 различных определений понятия
«физическая культура [8]. Паначев, анализируя понятие «спорт», отмечает
то, что в литературных источниках содержится около 200 его различных
определений [9, с. 12, 10]. Такое положение дел в профильных физкультурно-
спортивных научных дисциплинах обусловлено рядом объективных и
субъективных обстоятельств:
а) сложность и многоаспектность рассматриваемых явлений и
процессов; так, понятия «физическая культура», «спорт» и другие смежные с
ними понятия являются предметом изолированного рассмотрения
различными научными дисциплинами (педагогикой, историей, социологией,
экономикой и пр.) со своим терминологическим аппаратом и устоявшимися
научными подходами;
б) динамичность развития отрасли ФКиС, процессов и явлений,
входящих в нее; зачастую теоретико-методологическое обоснование явлений,
процессов, подходов следует за уже сложившейся практикой; таким образом,
теория оказывается в положении «догоняющей» компоненты;
7
в) недостаточная научная дисциплинированность и аргументация,
незнание элементарных логических правил определения понятий, а также
низкая методологическая, предметно-профильная, а зачастую и
общекультурная квалификация научных кадров, что порождает введение в
оборот дублирующих определений уже существующих понятий, наделение
определениями несуществующих в объективной реальности явлений и
процессов, искажение их подлинной сущности, абсолютизацию,
зацикленность или подмену понятий; сложившуюся ситуацию один из
авторитетных российских ученых в области ФКиС Столяров определяет как
«понятийный кризис» научной дисциплины «физическое воспитание» [6].
Для решения обозначенной выше проблемы требуется
«терминологическая договоренность» специалистов отрасли ФКиС по всем
базовым понятиям. Разумеется, такая договоренность является следствием
общего компромисса и принятия факта несовершенства и ограниченности
вводимых в оборот терминов. Фундаментальным документом, отражающим
такую договоренность, является Федеральный Закон №329 «О физической
культуре и спорте в Российской Федерации» [11].
Основными базовыми понятиями, отраженными в ФЗ № 329 и
предстающими логически-сопряженными с понятием «массовый спорт»
являются [11]:
1. «Физическая культура» - часть культуры, представляющая собой
совокупность ценностей, норм и знаний, создаваемых и используемых
обществом в целях физического и интеллектуального развития способностей
человека, совершенствования его двигательной активности и формирования
здорового образа жизни, социальной адаптации путем физического
воспитания, физической подготовки и физического развития.
2. «Физическое воспитание» - процесс, направленный на
воспитание личности, развитие физических возможностей человека,
приобретение им умений и знаний в области физической культуры и спорта в
8
целях формирования всесторонне развитого и физически здорового человека
с высоким уровнем физической культуры.
3. «Спорт» - сфера социально-культурной деятельности как
совокупность видов спорта, сложившаяся в форме соревнований и
специальной практики подготовки человека к ним.
Такое важное сопряженное с массовым спортом понятие «физическое
развитие» в ФЗ №329 не приведено. Для его интерпретации обратимся к двум
информационным источникам: Малой медицинской энциклопедии [12] и
Большой советской энциклопедии [13]. Так, в Малой медицинской
энциклопедии понятие «физическое развитие» определяется как
совокупность морфологических и функциональных свойств организма,
определяющих запас его физических сил, выносливость и дееспособность
[12]. В Большой советской энциклопедии физическое развитие понимается
как: 1) процесс изменения морфологических и функциональных свойств
организма, определяющих запас его физических сил, выносливость и
дееспособность; 2) совокупность морфологических и функциональных
свойств организма, определяющих запас его физических сил, выносливость и
дееспособность; оценивается методом антропометрии, обобщенные данные
которой являются одним из показателей состояния здоровья населения [13].
Понятие «массовый спорт» также имеет значительное количество
определений [2; 9; 11; 14-18]. Приведем некоторые из них:
1. Согласно ФЗ №329 МС - это часть спорта, направленная на
физическое воспитание и физическое развитие граждан посредством
проведения организованных и (или) самостоятельных занятий, а также
участия в физкультурных мероприятиях и массовых спортивных
мероприятиях [11].
2. Известный специалист в области ФКиС Фискалов дает
следующее практически идентичное определение: массовый общедоступный
спорт - это часть спорта, направленная на физическое воспитание и
9
физическое развитие граждан посредством проведения организованных и
(или) самостоятельных занятий, а также участия в физкультурных
мероприятиях и массовых спортивных соревнованиях [2,14].
3. Специалист в области ФКиС Гречишников определяет МС как
деятельность людей, направленную на общее физическое оздоровление и
укрепление на уровне рекреации [15].
4. Экономист Адельфинский понимает МС как сегмент спорта,
удовлетворяющий принципу «спорт для всех», т.е. как «ординарный», «не
элитный» в контексте демонстрируемого мастерства [16].
5. Экономист Золотов пришел к выводу, что под МС следует
понимать систему занятий населения отдельными видами спорта или
физическими упражнениями в целях физического совершенствования, не
имеющей основной целью участие в соревнованиях и получение спортивного
разряда, участники которой не имеют показаний к занятию комплексами
лечебных упражнений [17];
6. Социолог Кузнецов подразумевает под МС особый социальный
институт, представляющий собой совокупность всех видов физической
активности представителей различных социальных групп и слоев населения с
целью оздоровления, рекреации, самосовершенствования, общения с
другими людьми в соответствии с собственными потребностями и
интересами [9].
7. Социолог Хуснутдинов называет МС все виды соревновательной
деятельности человека, направленные не на достижение спортивных
результатов или материальных выгод, а на личностное развитие и решение
социальных задач (социализация, оздоровление, интеграция, содержательный
досуг и т.п.) [18].
Помимо понятия «массовой спорт» в литературе встречаются и
смежные с ним понятия:
10
1. Любительский спорт - осуществляемый добровольно на
принципах само-содержания [16].
2. Спорт для всех - принцип спортивной политики Совета Европы,
направленный на общедоступность занятий и устранение каких-либо форм
дискриминации [16].
3. Массовый вид - понимается как вид (и/или дисциплина),
удовлетворяющий принципу «спорт для всех» более, чем другие [16].
4. Массовая соревновательная практика - совокупность
организационно-управленческих технологий, позволяющая достичь
общедоступности при занятиях спортом, добиться отсутствия каких-либо
форм дискриминации, что возможно в пределах определенного числа
спортивных дисциплин [16].
5. Оздоровительный спорт, оздоровительная физкультура и спорт,
массовое спортивно-оздоровительное движение [19], массовая физическая
культура [20-22] и т.д.
Вопрос места, которое занимает МС в обществе, до сих пор является
дискуссионным. По мнению ряда специалистов МС является как вполне
самодостаточным явлением и сложившимся социальным институтом [9,17],
так и промежуточным звеном между ФК и спортом высших достижений
[2,22,23], выступая в роли поставщика кадров в спортивный резерв и, далее, в
«большой спорт».
Значение спорта и спортивных событий отмечено в большом количестве
работ [9;17; 18; 25; 27-30]. Как замечает Хуснутдинов, в обществе и в
руководстве страны растет осознание роли человеческого фактора в
социально-экономическом развитии. Оздоровление и формирование
здорового образа жизни напрямую влияют на процессы социально-
экономического развития общества. спорт выполняет ряд социально-важных
функций: культивирование социально-ценных форм досуга, воспроизводство
рабочей силы, компенсацию неудовлетворяющих личность достижений в
11
других областях жизни, углубление внутригрупповой и межгрупповой
интеграции, социализацию, воспитание здорового, физически крепкого
поколения. спорт способствует воспроизводству и поддержанию высокой
работоспособности человека, что имеет непосредственный социально-
экономический смысл [18]. Можно отметить, что в последнее время спорт и
спортивные события стали использоваться и как действенное средство
профилактики клипового мышления молодежи [28], а также воспитания
патриотизма [30].
1.2. Общая характеристика спортивных мероприятий.
Физкультурные и спортивные мероприятия занимают важное место в
системе физкультурно-оздоровительной работы. Они являются методом
приобщения широких масс населения к физической культуре и спорту,
повышения их физической подготовленности, воспитания у них полезных
двигательных навыков и умений, стимулируют дальнейшие занятия
физической культурой и спортом.
Для определения понятийного аппарата данной темы мы обратимся к
нормативному документу, регламентирующему физкультурную и
спортивную деятельность в Российской Федерации.
В статье 2 настоящего ФЗ представлены следующие понятия, которые
относятся к нашей тематике:
1. Массовый спорт - часть спорта, направленная на физическое
воспитание и физическое развитие граждан посредством проведения
организованных и (или) самостоятельных занятий, а также участия в
физкультурных мероприятиях и массовых спортивных мероприятиях.
2. Официальные физкультурные мероприятия и спортивные
мероприятия - физкультурные мероприятия и спортивные мероприятия,
включенные в Единый календарный план (ЕКП) межрегиональных,