62
Полученное значение чистой приведенной стоимости больше нуля,
поэтому предложенные мероприятия по внедрению автомобильных
тренажеров АТК-02, Forward V10-322А и 3D-симулятора вождения
автомобиля в ООО «ЦЕНТР АВТО» можно принять к реализации.
Положительное значение NPV указывает, что денежный поток проекта,
представленный в виде срока при выбранной ставке дисконтирования,
позволяет покрыть доходами затраты на покупку тренажеров и ввод их в
эксплуатацию.
На следующем этапе выполним определение периода окупаемости от
внедрения автомобильных тренажеров АТК-02, Forward V10-322А и 3D-
симулятора вождения автомобиля игр в деятельность ООО «ЦЕНТР АВТО».
Показатели для определения периода окупаемости приведены в Таблице 11.
Таблица 11 — Показатели для определения периода окупаемости
Показатели
Шаг 0
Шаг 1
Шаг 2
Шаг 3
Значение чистого дисконтированного потока
при ставке дисконтирования 12%
0
749
2236
2583
Чистый дисконтированный поток с
нарастающим итогом
-270
479
2715
5298
Таким образом, период окупаемости от внедрения автомобильных
тренажеров АТК-02, Forward V10-322А и 3D-симулятора вождения
автомобиля игр в деятельность ООО «ЦЕНТР АВТО» составит: 1 + 270 ∶ 749
= 1,36 года, или 1 год 4 месяца.
Все выполненные расчеты по оценке эффективности предложенных
мероприятий ООО «ЦЕНТР АВТО» сведем в Таблицу 12.
Таблица 12 — Показатели эффективности предложенных мероприятий
ООО «ЦЕНТР АВТО»
Показатели
Значения
Коэффициент дисконтирования
12%
Чистая приведенная стоимость
5298 больше 0
Период окупаемости
1,36 года
Таким образом, выполненные расчеты экономической эффективности
внедрения автомобильных тренажеров АТК-02, Forward V10-322А и 3D-
63
симулятора вождения автомобиля игр в деятельность ООО «ЦЕНТР АВТО»
показали, что при ставке дисконтирования 12% чистая приведенная
стоимость проекта составит 5298 тыс. руб.
Следовательно, предложенные мероприятия по внедрению
автомобильных тренажеров АТК-02, Forward V10-322А и 3D-симулятора
вождения автомобиля игр в деятельность ООО «ЦЕНТР АВТО» можно
принять к реализации.
Выводы по главе 3
Таким образом, была выполнена разработка рекомендаций по
обновлению компьютерных игр и тренажеров в ООО «ЦЕНТ АВТО» и
предложено внедрить:
автомобильный тренажер АТК-02 в состав, которого входят рабочее
место водителя, системный блок, монитор, клавиатура, манипулятор-мышь,
блок сопряжения, кабель питания системного блока, кабель электропитания
монитора;
автомобильный тренажер легкового автомобиля Forward V10-322А,
который включает в свой состав устройство и программное обеспечение,
позволяющее подавать световые и звуковые сигналы;
симулятор вождения автомобиля 2015 3D, который является
компьютерной игрой для закрепления навыков вождения автомобиля и
освоение современных правил дорожного движения. В основе работы
симулятора находится реалистичность управления автомобилем в условиях
разрешения различных дорожных ситуаций.
Оценка экономической эффективности указывает на целесообразность
проведения предложенных мероприятий в ООО «ЦЕНТР АВТО».
64
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
В процессе выполнения выпускной квалификационной работы были
разработаны рекомендации по обновлению компьютерных игр и тренажеров
ООО «ЦЕНТР АВТО».
На первоначальном этапе были рассмотрены теоретические аспекты
программного обеспечения систем компьютерных игр и тренажеров и
установлено, что компьютерные игры и тренажеры применяются не только
как средство развлечения и отдыха, но и выступают инструментом
современного обучения для самостоятельного закрепления навыков в
определенных сферах деятельности.
Для разработки компьютерных игр и тренажеров применяются
различные технологии, среди которых следует выделить HTML, CSS, Ajax,
Adobe Flash, Java, Unity3D и языки программирования.
Было установлено, что 3D-движок является программным
обеспечением, имеющим программную платформу для разработки
интерактивных графических приложений. С его помощью обеспечиваются
основные технологии, упрощается процесс разработки и создается
возможность запуска компьютерной игры под различными платформами.
Исследования показали, что в настоящее время в классификации
тренажёров выделяют интерактивные, комплексные, функциональные, и
процедурные тренажеры, а классификации компьютерных игр выделяют
игры с приключениями, действиями, пазлы, игры со словами, а также
стратегические компьютерные игры.
Анализ показал, что в современных учебных заведениях,
выполняющих подготовку водителей, а также на базе автосалонов для
закрепления практических навыков вождения внедряются автомобильные
тренажеры. Автомобильные тренажеры позволяют ускорить процесс
65
практического обучения вождению на автомобиле с применением
минимального набора приемов, который необходим для сдачи экзаменов в
ГАИ.
Во второй части работы была выполнена оценка уровня автоматизации
ООО «ЦЕНТР АВТО» и установлено, что компания занимается оптовой и
розничной торговлей автомобилями, их комплектующими и
принадлежностями на рынке города Москва.
В условиях развития научно-технического прогресса ООО «ЦЕНТР
АВТО» достаточно много уделяет внимание развитию в торговой
деятельности информационных систем и технологий, совершенствованию
ИТ-инфраструктуры, повышению уровня безопасности конфиденциальной
информации.
Анализ показал, что в деятельности ООО «ЦЕНТР АВТО» применяется
серверная операционная система Windows Server 2016, которая является
последней обновленной версией из семейства Windows.
На рабочих станциях сотрудников стоит операционная система
Windows 10, которая является многофункциональной операционной
системой, адаптирована к новым технологиям.
С помощью CRM-системы Microsoft Dynamics ООО «ЦЕНТР АВТО»
отслеживает политику ценообразования, фиксирует факт поступления
оплаты от клиентов и управляет взаимодействием с клиентами, а также
строит различные отчеты по продажам товаров.
Также было установлено, что в настоящее время в ООО «ЦЕНТР
АВТО» применяется автомобильный тренажер City Car Driving Home Edition,
который позволяет самостоятельно освоить вождение автомобиля в условиях
модели реального города.
66
Для выявления необходимости обновления компьютерных игр и
тренажеров ООО «ЦЕНТР АВТО» было выполнено моделирование бизнес-
процессов в нотации IDEF0 и разработаем модель «AS-IS».
На основании выполненного анализа было установлено, что в
настоящее время автоматизированы процессы по управлению деятельностью,
развитию деятельности в сети Интернет и обучению вождению на
автомобилях.
Недостатком является то, что обучение вождению на автомобилях в
настоящее время сопровождается только одной компьютерной игрой City Car
Driving.
В третьей части работы была выполнена разработка рекомендаций по
обновлению компьютерных игр и тренажеров в ООО «ЦЕНТ АВТО» и
предложено внедрить:
автомобильный тренажер АТК-02 в состав, которого входят рабочее
место водителя, системный блок, монитор, клавиатура, манипулятор-мышь,
блок сопряжения, кабель питания системного блока, кабель электропитания
монитора;
автомобильный тренажер легкового автомобиля Forward V10-322А,
который включает в свой состав устройство и программное обеспечение,
позволяющее подавать световые и звуковые сигналы;
симулятор вождения автомобиля 2015 3D, который является
компьютерной игрой для закрепления навыков вождения автомобиля и
освоение современных правил дорожного движения.
Выполненные расчеты экономической эффективности внедрения
автомобильных тренажеров АТК-02, Forward V10-322А и 3D-симулятора
вождения автомобиля игр в деятельность ООО «ЦЕНТР АВТО» показали,
что при ставке дисконтирования 12% чистая приведенная стоимость проекта
составит 5298 тыс. руб.
67
Следовательно, предложенные мероприятия по внедрению
автомобильных тренажеров АТК-02, Forward V10-322А и 3D-симулятора
вождения автомобиля игр в деятельность ООО «ЦЕНТР АВТО» можно
принять к реализации.
68
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
Источники на русском языке
1. Аветисян Б. Р. Игорное оборудование: реальность и метаморфозы //
Образование. Наука. Научные кадры, 2015. — №6. — С. 72-75
2. Александрова А. М. Сравнительный анализ программного обеспечения для
регистрации взгляда пользователя // Статья в сборнике альманах научных
работ молодых ученых университета ИТМО, 2015. — С. 15-18
3. Аксенов В. П. Разработка специализированной информационной системы
подготовки водителей // Альтернативные транспортные технологии, 2018. —
№1. — С. 248-252
4. Андросова Т. Б. Обучающие и развивающие компьютерные игры // Статья
в сборнике Наука, технологии, инновации, 2017. — С. 7-10
5. Баронов В. В. Информационные технологии и управление предприятием:
учеб. пособие / В. В. Баронов. — Саратов: Профобразование, 2017. — 327 c.
6. Васильева Р. М. Перспективы развития операционной системы Windows //
Статья в сборнике трудов конференции, 2017. — С. 20-23
7. Гвоздева В. А. Информатика, автоматизированные информационные
технологии и системы: учебник / В. А. Гвоздева. — М.: ИД ФОРУМ: НИЦ
ИНФРА-М, 2015. — 544 с.
8. Голицына О. Л. Информационные системы: учеб. пособие / О. Л.
Голицына, Н. В. Максимов, И. И. Попов. — М.: Форум, 2014. — 448 с.
9. Горбенко А. О. Информационные системы в экономике: учеб. пособие / А.
О. Горбенко. — М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2015. — 293 c.
10. Горюшинский В. С. Автомобильные тренажеры // The Progressive
Researches Science & Genesis, 2014. — №1. — С. 77-82
11. Душин В. К. Теоретические основы информационных процессов и
систем: учебник / В. К. Душин. — М.: Дашков и К, 2014. — 348 c.
69
12. Затонский А.В. Информационные технологии: разработка
информационных моделей и систем: учеб. пособие / А. В. Затонский — М.:
ИЦ РИОР: НИЦ ИНФРА-М, 2014. — 344 с.
13. Зверев Ю. В. Обучение водителя транспортного средства с помощью
электронных систем // Статья в сборнике актуальные проблемы науки и
образования на современном этапе, 2015. — С. 66-74
14. Куняев Н. Н. Информационные технологии: учебник / Н.Н. Куняев. —
М.: Логос, 2016. — 408 с.
15. Лукасевич И. Я. Информационные ресурсы и технологии в финансовом
менеджменте: учебник / И. Я. Лукасевич, Г. А. Титоренко. — М.: Юнити-
Дана, 2015. — 272 с.
16. Милехина О. В. Информационные системы: теоретические предпосылки
к построению: учебное пособие / О. В. Милехина, Е. Я. Захарова, В. А.
Титова. — Новосибирск: Новосибирский государственный технический
университет, 2014. — 283 c.
17. Одуремья А. В. Применение автомобильного модульного тренажерного
комплекса при подготовке водителей // Статья в сборнике наука, образование
и инновации в современном мире, 2018. — С. 83-88
18. Осекин С. О. Компьютерная игра как способ коммуникации // Культура и
цивилизация, 2015. — №6. — С. 139-147
19. Орлова А. Ю. Архитектура информационных систем: учебное пособие /
А. Ю. Орлова, А. А. Сорокин. — Ставрополь: Северо-Кавказский
федеральный университет, 2015. — 113 c.
20. Нидзий А. В. Изменение визуализации игровой графики // Форум
молодых ученых, 2018. — №3. — С. 442-445
21. Пантыкин Д. С. Обзор компьютерных игр // Актуальные проблемы
гуманитарных и естественных наук, 2016. — №6. — С. 127-130
70
22. Петров В. Ю. Информационные технологии в менеджменте: учеб.
пособие / В. Ю. Петров. — СПб: Университет ИТМО, 2015. — 760 с.
23. Пилко И. С. Информационные технологии: учеб. пособие / О.В.
Дворовенко, И. С. Пилко. — Кемерово: КемГИК, 2016. — 76 с.
24. Пронькин К. А. Современные автомобильные тренажеры // Вестник
научных конференций, 2017. — №5. — С. 105-106
25. Попов М. В. Компьютерная игра как современная платформа
виртуальных благ // Вестник Воронежского государственного университета,
2017. — С. 137-143
26. Саяпин В. А. Разработка системы управления сайтом // Статья в сборнике
трудов конференции. — Благовещенск: БГПУ, 2017. — С. 1049-1050
27. Седова Н. В. Компьютерные игры как элемент информатизации общества
// Статья в сборнике естественные и математические науки, 2014. — С. 76-78
28. Советов Б. Я. Информационные технологии: учебник / Б. Я. Советов В.В.
Цехановский. — М.: Юрайт, 2015. — 261 с.
29. Супрун Э. О. Функциональные особенности компьютерно-игрового
дискурса // Научные труды Sword, 2016. — №45. — С. 31-35
30. Суханова О. Н. Информационные технологии: учеб. пособие / О. В.
Ментюкова, О. Н. Суханова. — Пенза: РИО ПГСХА, 2015. — 116 с.
31. Уткин В. Б. Информационные системы и технологии в экономике:
учебник / В.Б. Уткин. — М.: Юнити-Дана, 2015. — 337 с.
32. Уточкина Е. М. Разработка графического наполнения для внедрения в
компьютерную игру // Статья в сборнике международной научно-
технической конференции, 2017. — С. 503-506
33. Цыдапова Е. Г. Обзор возможностей создания сайта // Статья в сборнике
трудов конференции. — Пенза: Наука и Просвещение, 2017. — С. 70-73