Диплом: Психология принятия стратегических экономических, политических и организационных решений

Внимание! Если размещение файла нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам
96

       
        
        

43

 1).
Рисунок 1. Результаты исследования стиля принятия
решений управленческого персонала ТОО «Антал»
        
      
        





     
      
       
43

97

       


     


     
         
 
         

       

       
          
        

2. Определение «проблемных полей» принятия решений.

        
 Ведомость «Принятия управленческих
решений в организации» 
     
      
       

        

98
     
       
        
       
      
        

  -    
      
       
      

 
       

       


    экономический анализ с применением
диалектического метода    

      
      
     
        -
   -     
       
      

-  
99

      
       
      
     
    
     
 
- -
        
 
-    -  
      
       
     
      
       

        
 
-      
         
       
      
     -
        
       
     
 
-  
100
      
        

3. Выявление общего мнения сотрудников об организации и ее
функционировании.

-

 
        
    
     
      

        

       
      
       
 
        
      
 
4. Экспресс-оценка менеджмента и выявление организационных
патологий.
     
       методика
«Двусторонняя экспресс-оценка менеджмента» 
      2  
 
101

        
     

Рисунок 2.Разность оценки состояния менеджмента
руководителями


        
       

       
       



102

        
          
 

           
 
       

     метод
самодиагностики для исследования организационных патологий-

       

        

 
     

      
        




103
Рисунок 3 Синим цветом обозначены патологии,
которыевоздействуют непостоянно; зеленым – патологии, с
которыми необходимо активно работать, красным – критические
патологии
       
        
      
     

5. Определение и анализ управленческих ошибок.


методика «Определение анализ управленческих ошибок» - 

104
        


-      
 


-      
          
 
          


4).
Рисунок 4.Синим цветом обозначены проблемы, требующие
контроля, зеленым – проблема требует контроля и решения,
красным – проблема требует срочного решения
105
       


           

         
         
         
-
 
6. Определение коммуникабельности управленческого аппарата
организации.
      
Опросника В.Ф. Ряховского 
       
        




 
   -       
        
       -

 

Смотрите также:

"Автоматизация обработки заявок ООО "Проектно-Строительная Компания"
"Автоматизация процесса аттестации персонала для ООО "Нэт Бай Нэт Холдинг"
"Анализ интернет-активности конкурентов ( на примере конкурентов "Газпром нефть")
"Бухгалтерский учёт и аудит расчётов с подотчётними лицами в организации на примере ООО "ЛОЦ 10""
«Психологическое сопровождение персонала в организации на примере ООО «Крокус»
Cовершенствование деловой оценки персонала в организации (на примере ООО "Даймонд кейтеринг развитие")
PR как средство продвижения организации (на примере ПАО "Тамбовский завод "Комсомолец им. Н.С. Артемова")
PR-коммуникации в сфере общественного питания (на примере кафе-кондитерской «Cream Cheese»)
SMM как средство повышения эффективности работы учреждений социокультурной сферы (на примере Малого театра)
Value-based education: ценности в системе образования и способы их реализации на уроке английского языка. Опыт Европейских стран