Метод 5. Обучение в рабочих группах. Участниками группы становится
весь персонал – специалисты как высшего, так и низшего звена в компании.
При этом должности не имеют особого значения. Группе озвучивают цель,
после чего участники выбирают ответственного. Лидер занимается
организацией встреч, составляет протоколы, записывает решения группы, то
есть, определяет пути достижения цели и намечает срок, который для этого
потребуется.
Метод 6. Метафорическая игра. Главная цель развития персонала
методом метафорической игры – поиск нового способа решения проблем.
Тактика уникальна тем, что для разрешения сложного вопроса используют
образное сравнение, легенду или сказку, передающую бизнес-проблему.
Благодаря метафорической игре сотрудники могут проявить творческий
потенциал, взглянуть на вопрос по-новому и изменить сложившиеся
стереотипы.
Метод 7. Shadowing (от англ. – «тень», «быть тенью»). В рамках метода к
обучаемому приставляют опытного работника, квалифицированного
специалиста. Ученик становится его тенью на 1-2 дня и непрерывно находится
с ним. Метод применяют, если требуется первичная адаптация,
профориентация, повышение интеграции отделов компании, обмен знаниями и
навыками, обучение и развитие персонала из резерва.
Метод 8. Secondment (прикомандирование). Специалистов обучают,
временно перемещая их на новое рабочее место (иное предприятие или
подразделение в той же фирме). Это делают для того, чтобы люди получили
новые знания и навыки. Далее сотрудников возвращают на прежние рабочие
места. Продолжительность прикомандирования составляет от 100 часов
рабочего времени до года (краткосрочное или долгосрочное).
Метод 9. Buddying (от англ. – поддержка). К работнику приставляют
партнера – buddy. Стороны обмениваются знаниями и общаются друг с другом.
Метод применяют для лучшей адаптации человека в компании. Это касается
как новых, так и уже работающих специалистов, сменивших должность на