15
Такимобразовательной корпоративногоуслуги, работыработодателей Профессиональноеи государственных мероприятийорганов эффективностиуправления,
бережливогокак экспертизена федеральном, обучениятак подходи на региональном какуровне.
С разрешатьпозиции помощиинтересов используютгосударства лабораторнымреализация Путиобразовательных
видампрограмм Профессиональноеимеет БоАЗпрямые грейди косвенные формируетэффекты. Прямые этойэффекты внутрифирменноговыражаются MERGEFORMATINETв
росте тремВВП наибольшейв результате переведеныосуществления Затратыобразовательной процессадеятельности. Доля
Анализфактора деятельностиобразования собойв приросте повторениянационального персоналадохода либовесьма совершенствованиявелика. По
позволяетоценкам возникновенииэкспертов корпоративногоучастие формулойотрасли учебныхобразования выходныхсобственно общественныев формировании
часВВП реальнойв развитых ценнымстранах рубс рыночной балловэкономикой внутрифирменногосоставляет темдо 7%, в России
месяцэтот внедренияпоказатель организациисогласно уровнестатистическим следуетданным сокращениене превышает 2,5%.
Косвенные Дляэффекты Оценкаотражают даннымвоздействие специалистовобразования тысна иные
енеджерыхозяйственные зрительнойи социальные наибольшейпроцессы. Уровень обучениеобразованности организациив стране
управленияоказывает прававлияние рубна инновационность чтоэкономики, организациина социальное именноповедение
15
.
В персоналакачестве pngосновных перспективнымкритериев чтообразовательной доходыпрограммы продукциивозможны
эффективностьдва \\media\\imageвида Доходкритериев:
критерии налогообложенияэкономической экономикаэффективности, развитиехарактеризующие Организацияоценку
трудавклада взрослойпрограммы Таежныйв экономическое образованностиразвитие ПБОЮЛРФ в целом, Директорвключая знанийкак подходыпрямые,
работниковтак Средниеи косвенные (возникающие имеетв сопряженных \\Windows\\TEMP\\FineReaderотраслях) эффекты;
критерии ситуациясоциальной непосредственныйэффективности, указаныучитывающие обслуживающегоожидаемый
предприятиивклад электроннойреализации зависимостьпрограммы изложенв социальное Количестворазвитие, группампоказатели давнокоторого оценкене
могут выявитьбыть учебнойвыражены умениев стоимостной ситуацииоценке
16
.
Общая экспертногоформула расходовэффективности – отношение затратцелевого межрезультата
(проектного разработатьили принципиальнореального) в ситуацийнатуральном \\media\\imageили рубстоимостном суммвыражении выручкик
затратам такойна программу, триисчисляемым предприятиячаще Богучанскоговсего предупреждениев стоимостном широкоговыражении.
Трудности модульногодля внутрифирменногоиспользования новыхформулы чащеобусловлены проблемытакими MERGEFORMATINETфакторами, факторыкак:
выпущенноймного требованийкомпонентность цветнымии многомерность кадроврезультатов сгруппированыпрограммы;
Дажеразнородность гдезатрат факторана разработку окладови реализацию лицпрограммы – наличие
расчетынеявных Апрельи сопряженных социальноезатрат; номиналомналичие среднихне только хотяколичественных, существеннымно и
15
Базарова, Г. Особенности обучения взрослых / Г. Базарова // Менеджер по персоналу. –
2017. – № 2. - С. 24.
16
Кибанов, А.Я. Концепции и виды обучения персонала / А.Я. Кибанов // Кадровик.
Кадровый менеджмент. – 2017. – № 9. - С. 21.
16
качественных вопросамэффектов; межсложность внедритьсяидентификации сменныйэффектов, действияобусловленных
преобразовательныереализацией Выделяютобразовательной развитияпрограммы, посетитьотделения практическогоих от эффектов,
восприятиявызванных широкогоиными работатьфакторами. энергетическогоНесмотря помогаетна трудности, организацииприменение уровнеформулы
определяетсяпредставляется являетсявозможным итоговыхв разных сопряженныхвариантах сериюсочетания внедрениерасчетных обученияи
экспертных методыоценок.
Оценка одногоэффективности охватывающемобразовательных pngпрограмм эффективностис позиции Умениеинтересов
материальногорегиона являющеесяимеет тысмного INCLUDEPICTUREобщего зренияс соответствующей типуоценкой работникомс позиций
Насколькогосударства Россиив целом. В созданнымито же время ответственныерегиональный тысфактор INCLUDEPICTUREнакладывает
профессиональнонекоторые трудаособенности, ЗАОпоскольку гдерегиональная продемонстрироватьэкономика оценкаявляется
технологичностотносительно Оценкаболее ломаоткрытой обучениясистемой по сравнению с представленынациональной
этоэкономикой: вступлениядвижение увеличиласьрабочей обучениясилы, литературакапитала гибкоеи других ресурсов, грейдовуюа также
результатов INCLUDEPICTUREхозяйственной рубдеятельности предприятиисдерживается материалав меньшей ошибокстепени,
трудаесли рисунокрассматривать суммумежрегиональные знанийпотоки компетенцийв сравнении границс
международными
17
.
Оценка инструментизменения ЗАОэтих улучшенияхарактеристик законодательствомкак уровеньрезультата одногообразовательной
придеятельности БОАЗили этойотдельных обучаемыйобразовательных сделаныпрограмм учетомявляется \\media\\imageвесьма
системапроблематичной. Возможны организациилишь этогоприблизительные знанияоценки, администрацияреализуемые последующейс
помощью ЗАОэкспертных Таблицаметодов, аналитическогос применением Степенькачественных иерархическойили разработкарейтинговых
залоценок.
Рассмотрим тремдалее следующую некоторыеметодику егооценки: каждый представляетсявид узнатьэффекта
MERGEFORMATINETоценивается районпо трем фактическоекритериям:
направление параметровдействия (положительный – отрицательный);
степень этомвыраженности организацииэффекта (слабый, реализацииумеренный, Насколькозначительный);
масштабы работникаохвата развиваютнаселения
18
.
Вводится взысканиябалльная \\media\\imageшкала корпоративногооценки, важнынапример, совершенствованияслабый лабораторнымэффект,
проведенныхохватывающий назначениянезначительную сотрудникамчасть ещенаселения, эффективностиоценивается основнойв 1 балл,
взрослойзначительный руководителейэффект, образомохватывающий идетбольшинство высококвалифицированныенаселения – в 5 баллов (с
17
Веснин, В.P. Управление персоналом. Теория и практика: учебник /В.Р. Веснин. - М.: ТК
Велби, 2016. – С. 168.
18
Кибанов, А.Я. Концепции и виды обучения персонала / А.Я. Кибанов // Кадровик.
Кадровый менеджмент. – 2017. – № 9. - С. 22.
17
директорсоответствующим благосостояниязнаком); точкисуммируются этойоценки работниковпо разным обучениевидам MERGEFORMATINETэффекта нормойи
выводится организацииинтегральная Фамилияоценка должностисоциального Богучанскийэффекта. являетсяВ pngситуациях, позволяеткогда
реализуемыеформализованные методовметоды INCLUDEPICTUREне могут слушателибыть степеньприменены, практикедля способнысопоставления
Грейдыразличных специалиствидов моделиэффекта Наставничествоследует легкимиспользовать Богучанскомкачественные представляетсяоценки.
Инструментами квалификационнойизмерения уровнямикачественных оценкаэффектов тысмогут Оценкавыступать
маркетингаанкетирование, превращеопросы, знанийинтервью.
Оценка зависитэффективности материаламобразовательных pngпрограмм целис позиции учебныеинтересов
___________________образовательного напримеручреждения качествадолжна характеристикиотражать профессиональноготот степенейфакт, Митрофановачто положительнуюобразовательные
образованиемучреждения, зренияпреследуя Трудовойсвои случаеинтересы, \\Users\\admin\\AppData\\Local\\Temp\\FineReaderявляются базекак лежащейправило, Такимсубъектами,
целомсозданными ранговгосударством работниковдля профессиональногоудовлетворения чтообщественных циклпотребностей.
В позволяетнастоящее привлечениевремя категориивсе функцииобразовательные уровнямипрограммы персоналБухгалтерматериальнойповышения
поведениеквалификации, услуга также Рекламныйпрограммы INCLUDEPICTUREпрофессиональной конкретныхпереподготовки предметне
подлежат эрудициюэкспертизе предприятияпо установлению областикачества Методыобучения разакак INCLUDEPICTUREна федеральном
Контролируютсяуровне, руководителятак Проспекти на уровне плановаясубъектов обученияРоссийской данногоФедерации. новойСледовательно,
рубдейственного работниковмеханизма INCLUDEPICTUREаккредитации Доходучреждений предприятияДПО характеристикане существует
19
.
Вторым зарплатыважнейшим \\Windows\\TEMP \\FineReaderотличием полномочийявляется _Tocсостав Габдулхаковаслушателей. Это – не
окладастуденты, БОАЗкоторые Увеличениееще БОАЗне имеют влиятьспециального внутрифирменногообразования MERGEFORMATINETи получают эффективностив вузе
суммафундаментальные INCLUDEPICTUREзнания, ломаэто навыковспециалисты с методоввысшим основныхили юбилеямсредним
вузепрофессиональным Себестоимостьобразованием, послеобладающие не порядкатолько количествоопределенным
двухступенчатаяжизненным числоопытом, работниковно и опытом человеческиеработы игрыпо профессии. Эти специалисты в
бизнеспервую подготовкаочередь квалификациизаинтересованы в Проспектповышении отнесемсвоей ценностейквалификации ужев
соответствии материалас теми обученияновациями, Методкоторые илипоявились трудас момента Такимполучения Среднесписочнаяим
базового заданнымпрофессионального работыобразования. трудаОтсюда \\media\\imageеще отражающийодна обеспечениюособенность –
проблема духпреподавательского числосостава, навыкиспособного пособиеудовлетворить организациейзапросы
Таежныйдействующих лидерствопрофессионалов
20
.
Повышение директорэффективности значенияхобразовательной результативныхдеятельности практикетребует
Таблицаприменения Строительствоболее одногорезультативных персоналатехнологий. В делаетсярамках Габдулхаковадополнительного
19
Веснин, В.P. Управление персоналом. Теория и практика: учебник /В.Р. Веснин. - М.: ТК
Велби, 2016. – С. 169.
20
Воротынцева, Т. Строим систему обучения персонала / Т. Воротынцева, Е. Неделин. - М.:
Речь, 2014. – С. 96.
18
определениюпрофессионального ранговобразования инойособое проектовместо знанийсреди плановаяинновационных
БОАЗтехнологий занимает Таблицамодульное статьобучение, границкак измерениянаиболее всемобильная, оцениваетегибкая,
высокийдинамичная ИСТОЧНИКОВтехнология, предложеннойучитывающая ЗАОиндивидуальные Проспектвозможности
определяетсяобучающегося, оргтехникии особенно тысактуальная приемовв условиях ориентированнаябыстро эффективностьменяющихся
современныхпотребностей предприятиирынка взрослойтруда.
Модульная учебныесистема напрямуюобучения бережливогопредполагает определенаизменение MERGEFORMATINETметодики MERGEFORMATINETи
технологии илиобучения, другихизменение подходоворганизации границучебного уровняпроцесса. Введение
повышениюмодульной реализациисистемы персоналапредполагает, развитиечто оборотныхкаждая необходимодисциплина продажили какмодуль ситуацииимеют
можнофиксированную попастьнагрузку. Нагрузка начальникаопределяется Основаниеисходя работеиз: отражающийзадач, результатырезультатов,
материальнойкоторые другихдолжны классбыть, центреполучены; изложенвремени, котороекоторое безопасностинеобходимо процедурамзатратить
имеетсреднему минимальностуденту непосредственнодля Октябрьих достижения
21
.
Гибкость, обучениявысокая технологичность модульного обучения позволяет
другихнаиболее видеорационально цельиспользовать образованиярезервы услугисамого рубобразовательного общественногопроцесса
деятельностии участвующих периодв нем трудалюдей. вилкаНаиболее вышеперспективным БОАЗнаправлением Пр иразвития
организациимодульного проведенияобучения обученияявляются сокращениеего применениясочетание обученияс компьютерным тренинги
дистанционным методовобучением, мероприятийв обучающем Расходыконсультировании. применяемыеОценку
знанийэффективности снятые реализации затратымодульной \\Windows\\TEMP\\FineReaderтехнологии даннойобучения персоналс позиции
выходныхобразовательного Ивановскаяучреждения Такиеможно Выбранныеосуществить выполнениепо следующим Абсолютноепоказателям:
работыэкономическим, деятельностипсихологическим, проблемесоциальным пользованиеи педагогическим
22
.
Показатели трудовойэффективности повышениямодульной образованиятехнологии игрыобучения социальныемогут INCLUDEPICTUREбыть
преподавателяхполучены содержитв процессе Вознаграждениемониторинга бытькачества конечнымусвоения знаний плануи умений занятийв
учебном какпроцессе. С услугэтой выручкицелью статьанализируются: ведущиепосещаемость, ЗАОэтапная высокоми
итоговая (экзаменационная) успеваемость, INCLUDEPICTUREуровень посвладения программузнаниями преобладающегои
опытом
23
.
Экономическая INCLUDEPICTUREэффективность предприятияобразования человекдля проектированияличности учебопределяется
предметуспехом сотрудниковличности, издержекее благосостояния INCLUDEPICTUREи карьеры.
21
Симаков, А.Б Организационное развитие и обучение персонала / А.Б. Симаков // Кадровик.
Кадровый менеджмент. – 2018. - №1. - С. 12.
22
Мансуров Р. Е. Оценка эффективности обучения персонала / Р. Е. Мансуров. – М.: Наука,
2017. – С. 46.
23
Лясников, Н. В. Экономика и социология труда / Н. В. Лясников, М. Н. Дудин, Ю. В.
Лясникова. - М.: Кнорус, 2017. – С. 99.
19
Практика основныхпоказывает, являетсячто дляв проблемсовременной оценкаРоссии попастьлица мощностис высшим
БОАЗобразованием капиталовложенияимеют обучаемогосущественно консультированииболее видоввысокие данныедоходы: полнуюдоходы иныхлиц Таблицас
высшим охватывающемобразованием могутв РФ в 1,27 выше взаимоотношенияхсредних, района лиц быстрос незаконченным
активныевысшим – в 1,12. Результаты Красноярскомисследования техническойна практике Гарантподтвердили повышенияреальную
Таблицавозможность этоповышения знанийблагосостояния оперативноличности – заработки выполнениялиц,
способенпроходящих трудапрофессиональную компаниипереподготовку, разделитьвозрастают проводитсяв среднем прина 23-
27% по трудасравнению результатыс теми, MERGEFORMATINETкто тысее не проходит.
Одним суммаиз методов учетеоценки медленнеерезультативности образовательной
внутрифирменногопрограммы обученияможет чащебыть такимиМодель заместителюДональда Киркпатрика (Таблица 1 Приложение
1), ломакоторый предложил бракаконцептуальный работникаподход, MERGEFORMATINETвыделив навыковчетыре электроннойуровня
месяцоценки стимулированияобучения, подразделениякаждый Насколькоиз которых практическивлияет Директорна следующий целевогоза ним. При какие-
топереходе деятельностиот уровня затратк уровню преобразовательныепроцесс \\media\\imageоценки большестановится болееболее Современныетрудным, численностино
при подарокэтом трудаон позволяет Способностьполучить планболее оценкамценную организацииинформацию
24
.
Дональд сокращениеКиркпатрик оптоваяполагал, предприятиячто капиталаоценка Достаточнорезультатов отдельнымна более доходавысоком
Стажировкауровне внепо шкале вниманияуспешности предприятиятребует балансзначительно пользубольших ужеусилий продукциии ресурсов,
процессачем структурына более уровнянизком персоналауровне, сферойто есть тыс на первом \\Windows\\TEMP\\FineReaderуровне ломаоценивать группируютсяпроще \\media\\imageи
дешевле, главныйчем суммуна четвертом рабочегоуровне. Это, бываетпо его рабочегомнению, самый внутриглавный
профессиональныхаргумент показателив пользу организатортого, связьчтобы могутоценивать соответствующихтренинг уровнена первом продукцииуровне Выбранныев 95%
случаев, частьи только материалав 5–10% оценивать //pr-rostего учетена четвертом целиуровне. бетонаМодель Д.
Киркпатрика Профессиональноепредлагает система оценивать илитренинг задачамипосле великиего Графикзавершения (Рисунок 1
Приложение 1)
25
.
Дж. Филипс отметитьвзял \\media\\imageза основу превращаетмодель Дональда результатеКиркпатрика, дополнил
инструментами УНИВЕРСИТЕТкаждый темыиз уровней, Системаа также длядобавил еще Таблицаодин - пятый, INCLUDEPICTUREв
котором подобранныйрассчитывается снижениякоэффициент влиятьвозврата суммна инвестиции оргтехникив обучение. То
ориентацииесть, - величина численностиприбыли, жизненныйкоторую емузаработало Инструктажпредприятие от экономическойопределенных
сотрудниковбизнес-результатов, неделиполученных инновационныхпосле БОАЗобучения Путисотрудников.
Ответом Содержаниена Обучениеэти регионавопросы является изменение бизнес-показателей,
этозафиксированные Факторна четвертом дляуровне. Они должны сторонбыть припереведены обеспеченов
24
Симаков, А.Б Организационное развитие и обучение персонала / А.Б. Симаков // Кадровик.
Кадровый менеджмент. – 2018. - №1. - С. 12.
25
Там же. – С.14.
20
денежное следующимивыражение сотовогои суммированы. проектнойАналогично учитывающиеподсчитываются длязатраты дополнительнойна
проведение этимобучения экономикии рассчитывается посROI:
ROI = ((Доход своиот обучения – затраты) / Затраты) х 100% (1)
В ЗАОэтом действующегослучае, самое увеличиваетсятрудное – INCLUDEPICTUREизоляция эффекта обучения человекот
каждогоостальных материальноефакторов, эффективностьвлияющих модульнойна бизнес.
Отметим, ресурсычто модельданные персоналметоды егооценки особенноявляются принаиболее уровняиспользуемыми
потерипри учетомоценке письмоэффективности негопроведенных специалистовпрограмм. анные
Таким веткеобразом, тысреализация балловпредставленного выглядитподхода игрык оценке
самоеэффективности периодобразовательных совместныйуслуг происходитьс позиций духинтересов процессаразличных
определениеучастников анализпозволяет действующихсформировать Киркпатрикатакие Богучанскомобразовательные коэффициентыпрограммы
дополнительного планомерноепрофессионального затратныйобразования, БОАЗкоторые развитиев наибольшей
химикистепени субъектовсоответствуют областицелевым MERGEFORMATINETустановкам Призаказчиков деятельностии «потребителей»
образовательных мастеромуслуг.
1.2 Подходы и методы работы учебного корпоративного центра
Обучение моделиможет вырученныебыть уменийорганизованно ЗАОв организации внутрифирменноголибо дляза ее
пределами, Повышенияв специальных управленияцентрах \\Windows\\TEMP\\FineReaderпереподготовки работкадров.
Среди Предлагаетсяосновных следующимипреимуществ pngобучения Обучениев организации выговорможно
развитиевыделить управленияследующие:
− организация обучаемыйобразовательного егопроцесса, учебногоучебные предложенияпрограммы корпоративногои
учебные являетсяпланы качествамогут Воротынцевабыть Главныйадаптированы персоналав соответствии присущностисо спецификой обученияи
потребностями промышленно-производственногоорганизации, профессиональнойнапример, выступаетпривязаны ЗАОк рабочему повышенияграфику;
− может повышениебыть уполномоченыиспользовано основныхоборудование каждойи приспособления, обучениякоторые
рынкаприменяются пользованиенепосредственно работникав организации;
− нет Такнеобходимости арендав транспортных компаниирасходах INCLUDEPICTUREи в дополнительных
должностирасходах проявляютна аренду складапомещений составити т.п.
26
учебного
Вместе требуетс тем деньданный Таблицаподход концепциисужает \\media\\imageвозможности напримеробмена
26
Базарова, Г. Особенности обучения взрослых / Г. Базарова // Менеджер по персоналу. –
2017. – № 2. - С. 24.
21
резервамиинформацией, работодателейопределенные статьпроблемы социальныймогут новыевозникнуть связаннаяи с учебным
привелооборудованием, этойаудиторным ещеи лабораторным мастеромфондом.
Профессиональное условияхобучение, частейнаправленное традиционнымина повышение
расшифровкаквалификации, сотрудниковсоздание выполнениерезерва среднихпрофессии, внутрифирменногопроводимое ожиданияв соответствии MERGEFORMATINETс
действующими Зайцевв компании «Программами практикеповышения бизнесквалификации
Красноярскомсотрудников»
27
.
Корпоративное оплатуобучение, основанацелью ЗАОкоторого собратьявляется Мариясохранение
Вастрадиций подобнаякомпании скорееи укрепление деятельностикорпоративной исходякультуры.
Важной исследуемомзадачей отдельнымявляется влиятьвыбор окладовоптимального данныйдля налогсотрудников БОАЗграфика
выручкиобучения.
Таким начальникиобразом, существующихпри иливыборе корпоративномметодов БОАЗобучения учебныеорганизация выполнениидолжна,
программыпрежде работниковвсего, будетруководствоваться директорэффективностью главныйих воздействия помощина
конкретную имеетгруппу суммаслушателей.
При Итогоэтом существующихнеобходимо преподавательучитывать резервамибазовые маркетинговыхпринципы вводитьобучения внедрениевзрослых
осуществлениелюдей:
актуальность представлены(взрослые работеплохо БОАЗвоспринимают БОАЗотвлеченные разраи
абстрактные работытемы);
участие времени(обучающиеся рассматриватьдолжны Симаковактивно квалификациюучаствовать напрямуюв учебном
организациипроцессе);
повторение год(превращает оптимальногоприобретенные Какиезнания РусГидрои навыки делаетсяв привычку);
обратная новичкасвязь БОАЗ(обучающимся Системанужно pngпостоянно игрыпредоставлять
первыхинформацию традицийо том, психологическимнасколько изложенони условиемпродвинулись Мероприятиевперед, населениючто Факторыпозволяет
pngскорректировать навыковсвое Дураковойповедение налогообложениядля годдостижения Прибыльболее эффективностивысоких Таблицарезультатов)
28
.
Существует среднеотраслевыхогромное тенденцийколичество сменныйметодов областиразвития подразделенияГлавныйпрофессиональных
Кремневыезнаний Этои навыков.
Если численностиосновываться суммируютсяна принятой мероприятиев мировой обществапрактике находитьклассификации
\\Windows\\TEMP\\FineReaderметодов дняобучения, настоящеето все процессеих следует зачетразделить внутреннююна:
27
Егоршин, А.П. Организация труда персонала: учебник /А.П. Егоршин, А.К. Зайцев. - М.:
ИНФРА0М, 2014. – С. 104.
28
Основы управления персоналом: учеб. / Под ред. Т.В. Розарѐновой. - М.: ГАСБУ, 2014. – с.
81.
22
− методы проведенияобучения, собираетсяприменяемые высокойв ходе оборотвыполнения PAGEREFработы (Таблица
2 Приложение 1);
− методы обученияобучения Етрвне персоналомрабочего обучениеместа (должностных образомобязанностей)
(Таблица 3 Приложение 1);
− методы, сметукоторые БОАЗв равной ксероксстепени Обучениеподходят налогообложениядля передачалюбого насколькоиз этих
беседыдвух инструментоввариантов
29
.
Карякин профессиональногоА. М. выделяет 5 основных нихметодов заводаобучения в специалисткорпоративном
тогоучебном утомляетсяцентре: предприятияинструктаж, БОАЗротация, результатеделегирование Переподготовкаполномочий, организационнымметод
Октябрьусложняющихся MERGEFORMATINETзаданий, формированиеученичество \\Windows\\TEMP\\FineReaderи наставничество
30
.
1. Инструктаж – инструктаж Жуковпредставляет квалификациисобой большеразъяснение утомляетсяи
демонстрацию долиприемов доходыработы БОАЗнепосредственно MERGEFORMATINETна рабочем Банкместе, \\Windows\\TEMP\\FineReaderи
может количествопроводиться такиекак организациисотрудником, являетсядавно чтобывыполняющим измениласьданные трудафункции,
работаеттак утомляетсяи специально персоналаподготовленным Таежныйинструктором. Инструктаж настоящееявляется, ЗАОкак
зависимостиправило, профессиональнуюнепродолжительным, Ответориентированным корпоративногона освоение результатеконкретных
сторонопераций затратили инойпроцедур, предыдущихвходящих персоналомв круг совместныйпрофессиональных актуальностьобязанностей
ценнуюобучающегося. Инструктаж БОАЗна рабочем документовместе видеявляется плановоенедорогим представитьи
эффективным pngсредством теорияразвития распределяютпростых учебныхтехнических пособиенавыков, увеличитьпоэтому определяетсяон
столь илишироко всеиспользуется применениена всех недолговечностьуровнях Прочиесовременных трудныморганизаций.
2. Ротация – это учебниктакой даннойметод, онипри водоснабжениякотором временсотрудник каквременно
образованияперемещается минимальнона другую типадолжность Основаниес целью всеполучения склададополнительной
разработатьпрофессиональной некотораяквалификации егои расширения Общийопыта системыприобретения Таблицановых
оперативностинавыков. Ротация объединенийшироко дляприменяется непрерывнымпредприятиями, подготовкитребующими взысканияот
работников общегополивалентной нимквалификации, \\media\\imageто есть разравладения этойнесколькими
зависитпрофессиями. Такой дляметод Обучениепозволяет общееобеспечить Таблицавзаимозаменяемость
Низкиеработников обучениеи избежать чтокризисных стимулированияситуаций оптимизациив случае предоставленияболезней, распределяютувольнений,
\\Users\\admin\\AppData\\Local\\Temp\\FineReaderвнезапного самыхувеличения Эксмообъема привлеченияработ.
3. Делегирование – передача имясотрудникам эффективностичетко вертикальныйочерченной инойобласти
29
Мансуров Р. Е. Оценка эффективности обучения персонала / Р. Е. Мансуров. – М.: Наука,
2017. – С. 47.
30
Карякин, А.М. Управление персоналом: учеб. пособие /А.М. Карякин. - Иваново: Иван.
гос. энер. ун-т, 2016. – С. 56.
23
энерзадач ЗАОс полномочиями БОАЗпринятия долженрешения годпо оговоренному процессомкругу трудавопросов.
4. Метод INCLUDEPICTUREусложняющих торговлязаданий – это эффективнуюспециальная анализпрограмма организациейрабочих
обучениядействий, яциявыстроенная оставаясьпо степени платаих важности, Лясниковарасширения тысобъема образованиемзадания планированиии
повышения персоналасложности. Заключительная учеступень – самостоятельное
доступевыполнение сотовогозадания.
5. Ученичество которуюи наставничество – являются появляетсятрадиционными предложеныметодами
мероприятиепрофессионального предприятииобучения сниженияремесленников: будетс древних Любойвремен, Дляработая
Выбранныерядом экспертас мастером, организациимолодые Оценкарабочие годоваяизучали такпрофессию. Этот экспертовметод 10
широко экономическихраспространен персоналаи сегодня, сокращениеособенно образовательныетам, предприятиемгде разработатьпрактический пользуопыт образовательногоиграет
современногоисключительную обучениероль наборомв подготовке дляспециалистов – медицине, целомвиноделии,
мероприятияуправлении. Однако составляющимсовременные самомученики планированияне обязательно учебногопроводят многихвсе являетсясвое
покупкевремя, персоналанаблюдая выносятсяза тем, составляеткак реализацииработает телефонанаставник, Изучиви оказывая учебногоему определитьпомощь – они
отмеченомогут Сложныезанимать реализуемыеответственные существеннымдолжности работыи работать послесамостоятельно. Их
понадобитсяученичество основнуюзаключается деятельностив наличии работниковболее извлечениеопытного большинствачеловека, человекпостоянно
анализследящего Microsoftза их развитием, приоказывающего проходитпомощь профессиональныхсоветами, сгруппированыподсказками составляети
т.д. Наставничество районтребует эффектаособой видеподготовки ксерокси склада составляетхарактера посот
наставника, разработаныкоторым способствуютпрактически уровняневозможно исследованиястать \\Windows\\TEMP\\FineReaderпо распоряжению
\\Windows\\TEMP\\FineReaderсверху
31
.
Говоря толькоо внутрифирменном специалистобучении профессиональнойвне внутрифирменногорабочего MERGEFORMATINETместа, болеенеобходимо
инструменттакже эффективностьзатронуть Рассмотримметод, БОАЗполучивший работниковв настоящее самоевремя периодширокое
центрраспространение, INCLUDEPICTUREособенно экономическоев среде формулируетзанятых Ля сниковалюдей, INCLUDEPICTUREкак выполненияодин главныйиз наиболее
тысинтересных, доходпростых весьмаи эффективных отраслиспособов Оценкаповышения Конкретизацияпрофессиональной
образомграмотности
32
. продаж
Речь технологииидет могоб использовании выдаетсяспециализированных металлургическихучебных укажемвидеокурсов. каких-
либоСформировав гидроэлектростанциясобственную гдевидеотеку, структуракомпания стимулированияимеет знанийвозможность
журналпредоставить склонностямилюбому персоналусотруднику необходимовозможность услугнеоднократного которыеобращения определитьк
учебным сотрудниковматериалам, обучениеизучения деловыеновых анкетыи повторения резервамиполученных Коэффициентыв ходе
31
Карякин, А.М. Управление персоналом: учеб. пособие /А.М. Карякин. - Иваново: Иван.
гос. энер. ун-т, 2016. – С. 58.
32
Егоршин, А.П. Организация труда персонала: учебник /А.П. Егоршин, А.К. Зайцев. - М.:
ИНФРА0М, 2014. – С. 280.
24
неделипредыдущих должностнойзанятий можнознаний Основныеи методик. цельюПодробные практическиеметодические расчетыматериалы,
мощностивходящие в \\media\\imageкомплект заработнойучебного Увеличениевидеокурса, Марияпозволят лидирующиесамостоятельно
расходовотработать труданеобходимые мероприятийдля дляпрофессиональной обучениядеятельности потребителейнавыки образованои модели
неделиповедения. Приложенные трудатесты НППлегко pngпокажут рассматриватьуровень граництеоретических приглашаетсязнаний
эффективностиобучающегося, БоАЗа видео материальноедаст анкетувозможность Померанцевав легкой пакетигровой такимиформе индивидуальныхувидеть
дляситуацию бытьсо стороны (и, такжеможет хотелосьбыть, дляв чем-то получитьузнать развитиев ней толькосебя)
33
.
Особенностью Вастаких ещеучебных Путивидеокурсов разделениеявляется компьютерногоих направленность
обучениене только Вознаграждениеи не столько Таблицана компании, ведомостигде повышениеесть двепозиции \\Windows\\TEMP\\FineReaderштатных эффектатренинг-
менеджеров, продукциикоторые Научно-производственныйсамостоятельно улучшенияпроводят всегообучение приперсонала. В рабочихбольшей
БОАЗстепени MERGEFORMATINETвидеоматериалы критерииориентированы Управлениенепосредственно укомплектованностина персонал,
чащекаждого дополнительнойотдельного внутрифирменногосотрудника. Новыми внешниев организациивидеокурсах средствмогут стимулированияявляться учене
только илизнания, естьно и практические своихнавыки Приповседневного обучениеиспользования преподавателяхэтих
обученныхзнаний. Учебный максимальныевидеокурс для– это Менеджервозможность Преимуществадля коэффициентсотрудников определяющиекомпании
обучениясовершить легкойпереход бытьот мероприятия«я можетэто видовзнаю» к «я экономикиэто техническихделаю».
Хорошо повышениеснятые внутрифирменнойсцены своимииз реальной принятииделовой дляжизни INCLUDEPICTUREроссийских работающихкомпаний,
расходовиллюстрирующие рубсложные, «острые» моменты основепроцессов управленияпродаж, грейдамобщения сооруженияс
покупателями мероприятияили инженерсотрудниками, электроннойработы INCLUDEPICTUREс клиентами соответствияили выделяютуправления
проведениекомпанией, обучениядетально отдельнымразбирают фактическойи демонстрируют обществапозитивные ниммодели
пониманиеповедения, \\media\\imageкоторые итоговаяпомогают персоналаправильно передачадействовать повышениев этих могситуациях.
Возможность сложныхкак экономикииндивидуальных, PARTNERSтак долгоеи групповых учѐныхзанятий, групповаяудобство
должностисочетания новыйдискуссий, определенномуупражнений делаетсяс видеосюжетами, Трудбольшая организациидоля спецификойюмора персоналаи
интересный Таблицасюжет MERGEFORMATINETсделают возможностьобучение \\Windows\\TEMP\\FineReaderинтересным, процессазапоминающимся методови
легким
34
.
Из организованносказанного рядавыше работыможет MERGEFORMATINETсложиться собственноевпечатление, поведениечто
Преимуществаучебный Инструктажвидеокурс внутрифирменногоспособен эффективностизаменить качестватренинг. Это проведениидалеко вопросамне так.
Учебный посетитьвидеокурс Прочие– это структурныхеще способоводин факторовдейственный \\media\\imageинструмент экспертовобучения,
отвечаюткоторый отметитьявляется Профессиональныехорошим теорияпомощником доликак pngдля подготовкатренера, учитыватьтак толькои для Возникновениесотрудника.
33
Егоршин, А.П. Организация труда персонала: учебник /А.П. Егоршин, А.К. Зайцев. - М.:
ИНФРА0М, 2014. – С. 182.
34
Мансуров Р. Е. Оценка эффективности обучения персонала / Р. Е. Мансуров. – М.: Наука,
2017. – С. 62.