23
стрессовых ощущений в соматических, поведенческих и эмоциональных
показателях.
Исследуемым предлагается оценить свое состояние в виде частоты
переживаний за последнюю неделю по 8-балльной шкале. Вариантами
ответов на предлагаемые 25 высказываний являются: 1– никогда; 2– крайне
редко; 3– очень редко; 4– редко; 5– иногда; 6– часто; 7– очень часто; 8–
постоянно (ежедневно) и означают частоту переживаний испытуемых.
Диагностический материал представлен в приложении 7, ключ к
обработке и интерпретации результатов в приложении 8, бланк ответов на
диагностику в приложении 9.
Завершающим этапом исследования является применение опросника Г.
Айзенка «Самооценка психических состояний личности». Методика
самооценки психических состояний является одним из личностных
опросников, разработанных Г. Айзенком в 60-80-е годы XX века. Опросники
Г. Айзенка создавались на основе разработки автором нового
типологического подхода к изучению личности. При этом использовались
как теоретические подходы К. Юнга, Р. Вудвортса, И.П. Павлова, Э.
Кречмера, других известных психологов, психиатров, физиологов, так и
данные обширных экспериментальных исследований самого Г. Айзенка.
Личностные опросники Г. Айзенка имеют достаточно высокие
коэффициенты валидности и надежности и широко используются в
практической психодиагностике.
С помощью данной методики можно определить уровни таких
психических свойств, как тревожность, фрустрация, агрессивность,
ригидность. Тест состоит из 40 высказываний, сгруппированных в четыре
блока. Каждый из блоков соответствует одному из четырех определяемых
психических состояний. Испытуемым предлагается дать ответ на описание
различных психических состояний. Если указанное состояние присуще часто,
высказыванию ставится 2 балла; если бывает, но не часто- 1 балл; совсем не
бывает- 0 баллов. Опросник представлен в приложении 1, ключ к обработке и
24
интерпретации результатов в приложении 2, бланк ответов испытуемых в
приложении 3.
2.2 Анализ результатов диагностических исследований
В эмпирическом исследовании приняли участие 52 совершеннолетних
человека. Количество диагностируемых женщин составляет 39, мужчин 13,
что составляет 75 и 25 процентов соответственно. Возрастной диапазон
выборки от 24 до 44 лет. Образование у всех респондентов высшее.
Перейдя к анализу результатов диагностических исследований,
целесообразно начать с первой используемой методики, а именно методики
диагностики уровня социальной фрустрированности Л.И. Вассермана в
модификации В.В. Бойко. Диагностический материал представлен в
приложении 4, ключ к обработке и интерпретации результатов в приложении
5, бланк ответов исследуемых в приложении 6.
Социальная фрустрированность представляет собой форму
психического напряжения, вызванную неудовлетворенностью аспектами
жизнедеятельности, достижениями и положением человека в социальной
стратификации в данный момент жизни.
Методика предполагает оценку личностью уровня удовлетворенности
социальными результатами в основных аспектах жизнедеятельности.
Чтобы приступить к анализу результатов, требуется рассчитать
величину среднего балла по каждому исследуемому пункту.
Диапазон полученных значений от 1 до 2,3 баллов, где значения 0,5-1,4
указывают на очень низкий уровень фрустрированности; 1,5-1,9 на
пониженный уровень; 2-2,4 отражают зону неопределенности показателей.
В составе выборки из 52 человек у семи или 14% диагностируемых
наблюдается очень низкий уровень социальной фрустрированности. У
большей части из прошедших исследование, а именно тридцати пяти
человек, пониженный уровень, что составляет 67%. Десять испытуемых
25
вошли в зону неопределенного уровня фрустрированности, что представляет
собой 19% от общего числа опрошенных.
Наибольшую фрустрационную напряженность для диагностируемых
представляют такие аспекты жизнедеятельности, как материальное
положение, обстановка в обществе (государстве), сфера медицинского
обслуживания и возможность выбора места работы. Наглядное
представление неудовлетворенности социальными достижениями и
аспектами жизнедеятельности исследуемых можно оценить с помощью
рисунка 4. Результаты получены благодаря анализу каждого пункта
опросника, где ответ исследуемого был полностью не удовлетворен и
составлял максимальное количество баллов.
Рис.4 Показатели наибольшей фрустрационной напряженности у
испытуемых
В приложении 10 рассмотрены средние арифметические показатели по
методике, их стандартные отклонения и критерий распределения
Колмогорова-Смирнова. Среднее арифметическое значение по результатам
диагностики уровня социальной фрустрированности Л.И. Вассермана
составляет 1,7404. Стандартное отклонение составляет 0,28732, критерий
распределения 0,655.
0
5
10
15
20
25
Материальное
положение
Обстановка в
обществе
(государстве)
Сфера
медицинского
обслуживания
Возможность
выбора места
работы
13
22
8
10
Количество испытуемых
26
Таким образом, несмотря на низкие значения показателя
фрустрированности, благодаря методике диагностики уровня социальной
фрустрированности Л.И. Вассермана удалось выяснить наиболее уязвимые
аспекты жизнедеятельности, требующие внимания и работы.
Следующим этапом исследования является измерение
феноменологической структуры переживаний стресса по шкале PSM-25.
Диагностический материал представлен в приложении 7, ключ к
обработке и интерпретации результатов в приложении 8, бланк ответов на
диагностику в приложении 9.
Целью исследования является измерение стрессовых ощущений в
соматических, поведенческих и эмоциональных показателях.
Полученные данные составляют значения в диапазоне от 59 до 128
баллов. Значение показателя до 99 баллов указывает на низкий уровень
стресса, что свидетельствует о состоянии психологической адаптированности
к нагрузкам. Интервал значений от 100 до 155 свидетельствует о среднем
уровне стресса и указывает на необходимость снижения нагрузок,
соблюдения режима труда и отдыха. Анализ значений позволил выяснить,
что низкий уровень стресса наблюдается у 38 исследуемых или 73%, тогда
как средний уровень у 14 из прошедших опросник или 27%, что отражено на
рисунке 5.
В приложении 10 рассмотрены средние арифметические показатели по
методике, их стандартные отклонения и критерий распределения
Колмогорова-Смирнова, значения которых составляют 90,02; 13,557 и 0,579
соответственно.
В результате расчетов обнаружено лишь два предиктора тревожности
среди фрустраторов, что может быть показателем незаинтересованности
респондентов в эмпирическом исследовании. Также, при переосмыслении
хода диагностического процесса, можно выдвинуть предположение о том,
что ввиду высокой рабочей загруженности респондентам не удалось в
27
необходимой мере абстрагироваться и переключить внимание с рабочих
задач на исследование, что привело к подобным результатам.
Рис.5 Исследование структуры переживаний стресса
Завершающим этапом диагностики является измерение Г. Айзенка
«Самооценка психических состояний личности», материалы которого
отражены в приложениях 1 и 2, бланк ответов испытуемых в приложении 3.
По результатам проведенной диагностики, у двадцати исследуемых
диагностирован пониженный уровень тревожности, что составляет 38%. У
тридцати одного испытуемого наблюдается допустимый, средний уровень
показателя тревожности, что составляет 60% от общего числа прошедших
опросник. Результат одного исследуемого составляет значение 15, что
указывает на повышенный уровень тревоги. Наглядно результаты опросника
Айзенка по показателю тревожности представлены на рисунке 6.
Средний арифметический показатель состояния тревожности по
методике Айзенка составляет 8,33; стандартное отклонение 2,826; критерий
распределения Колмогорова-Смирнова – 0,887.
38
14
Низкий уровень стресса,чел. Средний уровень стресса, чел.
28
Рис.6 Исследование тревожности с помощью опросника Айзенка
Анализ состояния фрустрированности при использовании опросника
Айзенка позволил выяснить следующие результаты. У восьми исследуемых
наблюдается отсутствие фрустрированности, что составляет 16%.
Допустимое значение показателя у тридцати семи испытуемых или у 71%.
Повышенное значение показателя фрустрированности у семи из прошедших
диагностику, что составляет 13%. Наглядное представление полученных
данных отражено на рисунке 7.
Рис.7 Исследование фрустрированности с помощью опросника Айзенка
20
31
1
Пониженный уровень тревожности, чел.
Допустимый уровень тревожности, чел.
Высокий уровень тревожности, чел.
8
37
7
0
5
10
15
20
25
30
35
40
Отсуствие
фрустрированности, чел.
Допустимый уровень
фрустрированности, чел.
Повышенный уровень
фрустрированности, чел.
29
Средний арифметический показатель состояния фрустрированности по
методике Айзенка составляет 10,5; стандартное отклонение составляет 3;
критерий распределения Колмогорова-Смирнова – 0,838.
На основании диагностики можно сделать вывод об уровне
агрессивности у респондентов. Анализ результатов показывает, что у
одиннадцати человек отсутствует агрессивность, у сорока допустимый
уровень показателя и у одного из исследуемых наблюдается повышенная
агрессивность, что составляет 21%, 77% и 2% соответственно.
Средний арифметический показатель состояния агрессивности по
методике Айзенка составляет 9,62; стандартное отклонение составляет 2,386;
критерий распределения Колмогорова-Смирнова – 0,786.
Наглядно результат анализа уровня агрессивности представлен на
рисунке 8.
Рис.8 Исследование уровня агрессивности с помощью опросника
Айзенка
Исходя из анализа данных, полученных в результате использования
методики самооценки психических состояний личности, у семнадцати
человек наблюдается пониженный уровень ригидности, что составляет 33%.
Допустимый уровень показателя отмечается у тридцати трех испытуемых,
или у 63%. Повышенный уровень показателя отмечается у двух исследуемых
11
40
1
0 5 10 15 20 25 30 35 40 45
Отсуствие агрессивности, чел.
Допустимый показатель агрессивности,
чел.
Повышенный уровень агрессивности, чел.
30
или у 4%. Наглядно ознакомиться с полученными результатами можно на
рисунке 9.
Рис.9 Исследование показателя ригидности с помощью опросника
Айзенка
Средний арифметический показатель состояния ригидности по
методике Айзенка составляет 8,9; стандартное отклонение составляет 2,871;
критерий распределения Колмогорова-Смирнова – 0,597.
Таким образом, благодаря опроснику Г. Айзенка «Самооценка
психических состояний личности» можно сделать следующие выводы.
Тревожность наблюдается у 62% респондентов или у 32 человек;
превышение минимальных значений по показателю фрустрированности
отмечается у 84% исследуемых, что составляет 44 человека; анализ
психического состояния агрессивности выявил наличие симптоматики в
допустимых и повышенных значениях у 51 из 52 лиц, что составляет 98%;
результат исследования ригидности составляет 35 человек или 67% в
среднем и повышенном значении из числа прошедших диагностику.
Таким образом, эмпирическое исследование дало возможность выявить
психические состояния, требующие более глубокого анализа и позволяющих
исследовать взаимосвязь социальной фрустрации с переживанием
психологического стресса, что будет представлено далее.
17
33
2
Отсутствие ригидности, чел.
Допустимый уровень ригидности, чел.
Повышенный уровень ригидности, чел.
31
2.3 Исследование взаимосвязи социальной фрустрации с переживанием
психологического стресса
Весьма распространенной является идея о том, что феномен
фрустрации довольно тесно связан с таким явлением как стресс.
Теоретический анализ феноменов стресса и фрустрации позволяет сделать
предположение о том, что фрустрация может выступать одним из факторов,
способствующих возникновению субъективного ощущения стресса.
Фрустрационная напряженность затрудняет деятельность человека во
всех аспектах жизни, иными словами, имеет дезорганизующий характер.
Жизненные препятствия и затруднения способны снижать мотивацию
человека к деятельности, к установлению и поддержанию социальных связей.
Ввиду чего люди, подверженные фрустрации, в большей степени могут быть
предрасположены к возникновению и развитию стрессовых переживаний или
прочих психических состояний. В то же время люди, склонные к стрессовым
переживаниям, могут воспринимать сложные ситуации жизни как
нерешаемые либо трудно разрешимые. Для проверки выдвинутого
предположения было проведено эмпирическое исследование, направленное
на изучение и взаимосвязь фрустрации и стресса.
Исследование взаимосвязи между социальной фрустрацией и
психологическим стрессом представляет значимый аспект в психологии,
особенно в контексте воздействия социальных факторов на эмоциональное
благополучие. В рамках этого исследования обращается внимание на
возможные взаимосвязи между переживанием фрустрации в социальных
ситуациях и уровнем психологического стресса. Анализ этих взаимосвязей
поможет лучше понять, какие социальные факторы могут способствовать
увеличению стресса, что в свою очередь важно для разработки эффективных
стратегий поддержки и управления стрессом.
32
Для проверки гипотезы о существовании связи между состоянием
стресса и уровнем фрустрированности был проведен корреляционный
анализ.
Корреляционный анализ Спирмена основан на ранжировании данных и
измеряет степень монотонной связи между двумя переменными. В отличие
от корреляции Пирсона, этот метод оценивает не линейную, а общую
монотонность связи.
Методика расчета:
Ранжирование данных: Каждому значению присваивается ранг в
упорядоченном списке, учитывая повторяющиеся значения. Если несколько
значений одинаковы, им присваивается средний ранг.
Расчет разностей рангов: Вычисляются разности между рангами
переменных.
Расчет коэффициента корреляции: Используется формула,
учитывающая знаки разностей рангов и размер выборки.
Проверка статистической значимости: Применяются
статистические тесты, такие как тест Спирмена, для определения, значима ли
полученная корреляция.
Выводы:
1. Коэффициент корреляции: Варьирует от -1 до 1. Ближе к 1 —
сильная положительная связь, к -1 — сильная отрицательная, 0 — отсутствие
связи.
2. P-значение: Проверяет статистическую значимость корреляции. Если
P < уровня значимости, корреляция считается статистически значимой.
Благодаря применению методик диагностики уровня социальной
фрустрированности Л.И. Вассермана и Шкала психологического стресса
PSM-25 удалось исследовать взаимосвязь социальной фрустрации с
переживанием психологического стресса. Методика самооценки психических
состояний личности позволила расширить исследование благодаря
диагностике таких состояний, как агрессивность, ригидность и тревожность.