Диплом: Формирование и развитие кадрового потенциала на примере ОАО "Ливныпластик"

Внимание! Если размещение файла нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам
5
ВВЕДЕНИЕ
        
       


       
       
          
    -
        
       
      


        

       

        
     
       
       

      

    
      
     
     
6
    
          

     
      
       
       

      
      

     

      


     
      

        

      


-     

-       

-  

7
- 

-     
 
-      

      
         
      

       

     
     


      
-   -
     - 

8
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ И
РАЗВИТИЯ КАДРОВОГО ПОТЕНЦИАЛА В СИСТЕМЕ
УПРАВЛЕНИЯ НА ПРЕДПРИЯТИИ
1.1 Сущность кадрового потенциала как социально-экономической
категории
    
      

       
      
        

     
       
    -    
          
      
     
        
  -       
        
      

      
       
    
         
9

1
.
         
       

2
.

-       
       

         
      
        


-    
     
      
          
     

-      
       

      


       
       
        
1
   , 2011. 13.
2
- 
-
10

      
       

        
        

        
        


1
.
      
  
  
-   ()   
   
   
2
.    
       
  
       

       -
  
     
        
      
       
  
1
 
- -
2
 - -- 34.
11
       
         
       
       
   
      

       
        
        
  
1970-   
      
        
           
       
  

      
  
 
       
         
   - 
         
       

1
-       
    
1
  30.
12
-       
 
-       
       
     
;
-      
      
 
    
 
      
    )  
      
      
    ()
       
 
  26.10.2015 N
498 (        
 -4    
  ,   
 
       
   
      
  - 
 
1
      
1
- - -
13
          
 
      (
     - 
-    
      
      -
        
     
( 
       
   
       
      
        
  
  
      
   

1
        
 1.
1
 
14
Таблица 1
Принципиальная схема управления персоналом организации
Разработка и
проведение
кадровой политики
Оплата и
стимулирование
труда
Групповое
управление,
взаимоотношения
в коллективе и с
профсоюзами
Социально-
психологические
аспекты
управления
Принципы подбора и
расстановки
персонала
Формы оплаты труда
Вовлечение
работников в
управление на
низовом уровне
Мотивация труда
работников и
творческая
инициатива
Условия найма и
увольнения
Пути повышения
производительности
труда
Рабочие бригады
и их функции
Организационная
культура фирмы
Обучение и
повышение
квалификации
Поощрительные
системы оплаты
труда
Взаимоотношения
в коллективе
Влияние
управления
персоналом на
деятельность
фирмы и ее
организацию
Оценка персонала и
его деятельности
Взаимоотношения
с профсоюзами
      
   - 
       
    
-      
     
      
      
 
       
       
     
       
      

Смотрите также:

"Автоматизация обработки заявок ООО "Проектно-Строительная Компания"
"Автоматизация процесса аттестации персонала для ООО "Нэт Бай Нэт Холдинг"
"Анализ интернет-активности конкурентов ( на примере конкурентов "Газпром нефть")
"Бухгалтерский учёт и аудит расчётов с подотчётними лицами в организации на примере ООО "ЛОЦ 10""
«Психологическое сопровождение персонала в организации на примере ООО «Крокус»
Cовершенствование деловой оценки персонала в организации (на примере ООО "Даймонд кейтеринг развитие")
PR как средство продвижения организации (на примере ПАО "Тамбовский завод "Комсомолец им. Н.С. Артемова")
PR-коммуникации в сфере общественного питания (на примере кафе-кондитерской «Cream Cheese»)
SMM как средство повышения эффективности работы учреждений социокультурной сферы (на примере Малого театра)
Value-based education: ценности в системе образования и способы их реализации на уроке английского языка. Опыт Европейских стран