Аннотация
В работе представлен анализ гендерных различий в представлении о
ценности семьи у молодежи.
Анализ гендерных аспектов восприятия семейных ценностей и ролей
является важным шагом к созданию более равноправного и понимающего
общества. Социокультурные факторы и контекстуальные условия играют
существенную роль в формировании гендерных ролей и ценностей в семье.
Участие мужчин в роли воспитателей и поддержка разнообразных
образовательных программ могут способствовать формированию более
равных отношений и понимания между мужчинами и женщинами.
Определена сущность семьи как социально-психологического феномена;
Проанализированы тенденции изменения и трансформация семейных
ценностей в современном обществе
Изучено теоретические представления о гендерных различий
представлений о ценности семьи у молодежи
Проведено эмпирическое исследование гендерных различий
представлений о ценности семьи у молодежи
Проанализированы полученные данные эмпирического исследования,
сформулировать выводы, обозначить пути решения проблемы, дать
рекомендации.
Изучение гендерных различий в восприятии семейных ценностей
исключительно важно для создания более понимающего и равенственного
общества, где каждый человек может осознать и принять свои роли и
ценности в семье и обществе. Дальнейшие исследования и обращение
внимания на гендерное восприятие семейных ценностей помогут продвигать
равенство и развитие гармоничных отношений внутри семей и общества в
целом.
4
Содержание
Введение ..................................................................................................................... 5
Глава 1 Теоретические аспекты изучения гендерных различий представлений
о ценности семьи у молодежи .................................................................................. 8
1.1 Сущность семьи как социально-психологического феномена ....................... 8
1.2 Тенденции изменения и трансформация семейных ценностей в
современном обществе ........................................................................................... 17
1.3 Особенности изучения гендерных различий представлений о ценности
семьи у молодежи .................................................................................................... 21
Выводы по 1 главе ................................................................................................... 34
Глава 2 Результаты эмпирического исследования гендерных различий
представлений о ценности семьи у молодежи ..................................................... 35
2.1 Методология и программа исследования ....................................................... 35
2.2 Методы и методики исследования .................................................................. 36
2.3. Результаты эмпирического исследования гендерных различий
представлений о ценности семьи у молодежи ..................................................... 38
Заключение .............................................................................................................. 48
Список использованных источников .................................................................... 51
Приложение ............................................................................................................. 55
5
Введение
Актуальность проблемы. В современной социальной и
демографической ситуации в Российской Федерации наблюдаются ряд
негативных тенденций, которые заключаются в снижении рождаемости,
снижении воспитательной функции семьи, увеличении количества неполных
семей. Все эти явления могут быть связаны с тем, что происходит увеличение
количества разводов, снижается уровень ценности семьи в картине мира
молодых людей, находящихся в репродуктивном возрасте. Молодые люди
зачастую отказываются создавать семьи, делают это в достаточно позднем
возрасте. Большое количество семей распадается на разных стадиях семейной
жизни. Следует отметить, что распадаются как семьи с достаточно большим
стажем семейной жизни, так и семьи молодые, просуществовавшие
небольшой период времени. В современных системах воспитания и
образования большинства стран практически отсутствует специальная
подготовка к браку и выполнению супружеских обязанностей. Молодые люди
вступают в брак не зная основных правил и закономерностей супружеской
жизни. Необходимы серьезные, глубокие исследования особенностей
супружеских отношений на различных этапах существования семьи,
возможностей адаптации и прохождения наиболее сложных и ответственных
периодов супружества.
Анализ последних научных работ. Анализ имеющейся литературы
указывает, что работ, сосредоточенных на исследовании психологической
готовности к домашней жизни, очень недостаточно. Условно можно
обозначить определенные направления этих исследований. Конечно же,
наиболее часто вопрос о готовности возникает в рамках проблемы подготовки
молодежи к браку (И. Гребенников, И. Дубровина, С. Ковалев, М. Козлов, Т.
Разумихина, В. Торохтий, Л. Шнейдер и др.). Другим направлением можно
считать исследование проблем возрастного развития личности (Г. С.
Абрамова, Г. Крайг, А. О. Реан, Э. Эриксон и др.). Третье направление – это
6
исследование различных проблем семейной жизни, например периодизации
семейной жизни, условий «правильного» выбора партнера, условий
благополучия супругов, а также причин и особенностей супружеских
конфликтов (И. Гребенников, О. Обозов, В. Сысенко, Б. Шапиро). При этом
следует обратить внимание на то, что только в ракурсе подготовки молодежи
к браку вопрос о психологической готовности ставится непосредственно как
проблема, в других направлениях к этой проблеме подходят лишь
опосредованно.
Цель исследования: сравнить гендерные различия представлений о
ценности семьи у молодежи.
Задачи исследования:
1. Определить сущность семьи как социально-психологического
феномена;
2. Проанализировать тенденции изменения и трансформация
семейных ценностей в современном обществе
3. Изучить теоретические представления о гендерных различий
представлений о ценности семьи у молодежи
4. Провести эмпирическое исследование гендерных различий
представлений о ценности семьи у молодежи
5. Проанализировать полученные данные эмпирического
исследования, сформулировать выводы, обозначить пути решения проблемы,
дать рекомендации.
Объект исследования: представления о ценности семьи у молодежи.
Предмет исследования: гендерные различия представлений о ценности
семьи у молодежи.
Гипотеза: мы предполагаем, что у мужчин и женщин разные
представления о ценности семьи.
Методики исследования. Для исследования нами были подобраны
методы, максимально соответствующие нашему представлению об объекте
исследования, нами были использованы следующие методы:
7
1. Опросник ПЭА (Н.А. Волкова)
2. Опросник ролевые ожидания и притязания;
3. Опросник готовности молодых людей к семейной жизни.
База исследования. В исследовании примут участие 40 семейных пар.
8
Глава 1 Теоретические аспекты изучения гендерных различий
представлений о ценности семьи у молодежи
1.1 Сущность семьи как социально-психологического феномена
Семья – это социально-психологический феномен, который
представляет собой основную ячейку общества. Она является основой для
формирования личности и обеспечения физического, эмоционального и
социального благополучия ее членов. Сущность семьи может быть описана с
помощью следующих аспектов:
Семья — это малая группа, основанная либо на браке, либо на кровном
родстве, либо на общности жилья и бюджета, члены которой связаны
общностью быта, взаимной моральной ответственностью и взаимопомощью.
В семье вырабатывается совокупность норм, санкций и образцов поведения,
регламентирующих взаимодействие между супругами, родителями и детьми,
детей между собой
1
.
Семья выполняет ряд функций. Воспитательная функция состоит в том,
что она реализует потребности супругов в отцовстве и материнстве через
общение с детьми и их воспитание. В ходе выполнения воспитательной
функции семья обеспечивает социализацию подрастающего поколения,
подготовку новых граждан общества
2
.
Хозяйственно-бытовая функция заключается в обеспечении семьи
родным домом, питанием, одеждой; содействует сохранению здоровья членов
семьи. В ходе выполнения семьей этой функции обеспечивается полноценный
отдых и восстановление затраченных в общественном труде физических сил.
Если общество не создает условий для обеспечения молодой семьи
собственным жильем, то отсутствие семейного крова частенько становится
причиной разладов и разводов. Молодые родители не выдерживают бремени
материальных трудностей, что ведет к безотцовщине и безнадзорности детей.
1
Практическая психология: Учебник / Под ред. М.К. Тутушкиной - 2-е изд., переработка, дополнение. - С-Пб.:
Изд-во «Дидактика Плюс», 2018. –С.65.
2
Сатир В. Психотерапия семьи / В.Сатир. СПб.: Речь, 2018.-С.129.
9
Эротическая функция обеспечивает удовлетворение сексуально-
эротических потребностей супругов. С точки зрения общества важно, что
семья осуществляет регулирование сексуально-эротического поведения,
обеспечивает продление человеческого рода. Если в супружеских
отношениях, с одной стороны, вследствие психологического барьера,
присутствует сексуальная дисгармония, то получение супругами радости в
интимном отношении становится невозможным. С другой стороны, если
сексуальная распущенность и измены одного из супругов попирают чувство
целомудрия другого, то это также становится причиной развода.
Эмоциональная функция способствует удовлетворению потребности
домочадцев в симпатии, уважении, признании, поддержке, психологической
защищенности. Эта функция обеспечивает эмоциональную стабилизацию
общества, содействует сохранению психического здоровья граждан. Если в
семье отсутствует атмосфера мира и взаимопомощи, если супруги
недоброжелательны друг к другу и агрессивны к детям, то происходит
невротизация всех членов семьи. В детях формируется психология
разрушителя с девиантным поведением. Неумение выстроить правильные
отношения делает развод единственным выходом
1
.
Социокультурная функция сохраняет национальные традиции;
направлена на эстетическое взаимообогащение родственников; обеспечивает
выполнение социальных норм поведения; реализует желание в совместном
проведении отдыха; играет значительную роль в повышении культурного
уровня развития общества. Если семья не живет национальными традициями и
не формирует собственные, то она не складывается как единая система и
живой организм родовой преемственности. Слабые внутриродственные связи
не способны выдержать жизненных испытаний и приводят к разводу
2
.
Духовно-нравственная функция утверждает ценность семьи; определяет
необходимость исполнения божественной заповеди любви; реализует
1
Хамитова И.Ю. Диагностика семьи.// Системная семейная терапия: Классика и современность/ Составитель и
научный редактор А.В.Черников. -М.: Независимая фирма «Класс», 2019. – С.69.
2
Практическая психология: Учебник / Под ред. М.К. Тутушкиной - 2-е изд., переработка, дополнение. - С-Пб.:
Изд-во «Дидактика Плюс», 2018. –С.32.
10
потребность быть с родными во всех жизненных обстоятельствах и иметь
общую судьбу. В семье создаются наилучшие условия для раскрытия
духовного роста и творческого потенциала каждой личности. Отсутствие
духовных оснований в современной семье искажает всю эмоционально-
смысловую систему внутрисемейных отношений, порождает
безнравственность, сексуальную невоздержанность и пошлость, негативно
влияет на все функции. Нарушение функций семьи — это особенности ее
жизнедеятельности, которые затрудняют и препятствуют выполнению семьей
своего предназначения. В таком случае супружеский союз в буквальном
смысле «раздирается» внутриличностными противоречиями, растет число
семей, духовно неграмотно и психологически беспомощно несущих
последствия взаимных претензий, ссор, обид, конфликтов, кризисов и
разводов
1
Теоретической основой системного взгляда на семью является общая
теория систем, которая была разработана в 40-е годы XX столетия Людвигом
фон Берталанфи. С точки зрения этой теории семья представляет собой
открытую систему, - которая нуждается в обмене с окружающей средой.
Однако каждая отдельная семья всегда скрывает свою тайну, и в этом она
закрыта от окружающей среды. Значит, семья система открыто-закрытая. Уже
здесь происходит смешение и наложение функций. Кроме того, семья -
система самоорганизующаяся. А это значит, что она построена по принципу
целесообразности и все ее поведение является целесообразным.
Источник преобразования находится внутри самой семьи. Необходима
цель, которая бы определила всю жизнедеятельность семьи в целом и
структурировала в нужном направлении. Семья - система первичная по
отношению к каждому входящему в нее члену (элементу). Это значит, что
закономерность, по которой существует семья, может отличаться и не
соответствовать закономерностям, по которым существуют (стремятся
существовать) члены семьи - ее элементы. Система «семья» регулирует членов
1
Сатир В. Психотерапия семьи / В.Сатир. СПб.: Речь, 2018.-С.123.
11
семьи, иногда в противоположном их намерениям направлении. Намерения и
поступки людей в системе являются вторичными и подчиняются правилу
функционирования систем. Но это семья, а не производственный коллектив, в
котором все однозначно починены общей цели. И каждый член семьи как
человек - тоже система, к тому же не менее сложная: соединяющая
физическую, химическую, биологическую и социальную константы в единую
суть, развитие которой идет через неустойчивость и последующее
разветвление (бифуркацию) .
Существует множество различных вариантов структуры семьи.
Исследователь Д. Леви выделяет семьи по составу:
- «нуклеарная семья» состоит из мужа, жены и их детей;
- «пополненная семья» — увеличенный по своему составу союз:
супружеская пара и их дети, плюс родители других поколений, например
бабушки, дедушки, дяди, тети, живущие все вместе или в тесной близости
друг от друга и составляющие структуру семьи;
- «смешанная семья» является «перестроенной» семьей, образовавшейся
вследствие брака разведенных людей. Смешанная семья включает неродных
родителей и неродных детей, так как дети от предыдущего брака вливаются в
новую единицу семьи;
- «семья родителя - одиночки» является хозяйством, которое ведется
одним родителем (матерью или отцом) из - за развода, ухода или смерти
супруга, либо потому, что брак никогда и не был заключен.
Семья предоставляет своим членам эмоциональную поддержку, любовь
и уверенность в том, что они являются важными и ценными. Взаимодействие
в рамках семьи включает эмоциональные связи, привязанность и
взаимодействие, которое влияет на развитие самосознания и личностного
роста.
В семье происходит передача культурных норм, ценностей, традиций и
моральных установок. Ценности семьи и нормы оказывают сильное влияние
12
на развитие личности и определяют поведение и отношения ее членов в
обществе.
В семье происходит формирование личности, самосознания и
самоидентификации. Члены семьи поддерживают и стимулируют
индивидуальный рост, помогают развивать самооценку и самопринятие.
Семейное воспитание влияет на формирование самоопределения, установку на
достижение целей и развитие мировоззрения
1
.
Семья предоставляет своим членам не только эмоциональную
поддержку, но и осуществляет практическую помощь и заботу. Она создает
условия для удовлетворения физических, материальных и социальных
потребностей своих членов. Семья является общественной системой, где
каждый член играет определенную роль и выполняет определенные функции
для общего блага и комфорта.
Сушность семьи, таким образом, заключается в ее способности
создавать эмоциональное пространство, формировать индивидуальность,
передавать ценности и функционировать в различных сферах жизни. Семья
является основой для личностного развития и социализации, способствуя
общественной и психологической интеграции своих членов.
На основании социально-психологического подхода можно выделить
несколько характерных особенностей семьи. Особенности могут быть
выделены в контексте особенностей взаимоотношений между членами малой
социальной группы. В контексте взаимоотношений членов социальной группы
можно выделить различные виды семей по уровню сплоченности,
особенностей эмоциональных взаимосвязей. В работах Н.И. Олифирович, Т.Ф.
Веленты, Т.А. Зинкевич-Куземкиной даны характеристики данных типов
семей.
Существует множество различных вариантов структуры семьи.
Исследователь Д. Леви выделяет семьи по составу:
1
Хамитова И.Ю. Диагностика семьи.// Системная семейная терапия: Классика и современность/ Составитель и
научный редактор А.В.Черников. -М.: Независимая фирма «Класс», 2019. – С.65.