33
знакомится с моделями семьи других детей; во взрослой жизни, на основании
собственного опыта взаимоотношений. Самое большое влияние, естественно,
оказывает собственная семья. Родители должны собственным примером
показать правильный набор семейных ценностей. Именно так ценности семьи
будут передаваться из поколения в поколение
1
.
Возможно, знание того, какие ценности более значимы для мужчины и
женщины, создаст условия для их лучшего взаимопонимания, способности
если не разделять, то хотя бы уважать ценности друг друга.
Немаловажную роль играет фактор отсутствия одиночества, когда даже
воспоминания могут стать источником воодушевления. Вместе со своими
близкими проще перенести любое горе, справиться с трудной жизненной
ситуацией, не сделать ошибок в будущем.
Проведенные вместе праздники, отдых, досуг являются способом
получения истинного удовольствия от жизни.
Установление гендерного восприятия семейных ценностей является
сложной и многогранным проблемой, и представленные вами аргументы
отражают некоторые из этих аспектов.
Действительно, воспитание и образование могут быть оказаны в
различных контекстах и с разными гендерными шаблонами, влияющими на
восприятие ролей мужчин и женщин. Отношения ребенка с мужчинами и
женщинами в семье, детском саду и образовательной системе могут повлиять
на развитие и формирование представлений о семейных ценностях и ролях
полов.
Это может вызывать неравновесие в образовательной программе, которая
может быть более предназначена для девочек и учитывать их гендерные
особенности, в то время как мальчики не получают необходимого внимания и
учета своих специфических потребностей и интересов.
Отмечается, что отсутствие мужского воспитателя в процессе воспитания
и образования может негативно сказываться на формировании гендерной
1
Сатир В. Психотерапия семьи / В.Сатир. СПб.: Речь, 2018.-С.123.
34
идентичности и представлений о мужских ролях у мальчиков. Это также может
оказывать влияние на формирование и понимание семейных ценностей и ролей
в семье.
Выводы по 1 главе
Ценности семьи - это качества, черты, поступки, которые почитаются и
выдвигаются на первый план всеми домочадцами и образуют прочный
фундамент для родственных отношений. Постоянное общение с близкими,
чувство уверенности в том, что рядом находятся родные доброжелательные
люди, вселяет в человека спокойствие. Он всегда может надеяться на их
поддержку и помощь в любой жизненной ситуации.
Установление гендерного восприятия семейных ценностей требует
внимания к социокультурному и контекстуальному факторам, а также
гендерным аспектам в процессах воспитания и образования. Это включает не
только активное участие мужчин в роли воспитателей, но и создание
образовательных программ, отражающих различия между мужчинами и
женщинами и поддерживающих формирование гендерных ролей и ценностей.
В целом, изучение гендерных различий в восприятии семейных
ценностей является важным для развития более понимающего и равноправного
общества, где каждый человек может осознать и принять свои роли и ценности
в семье и обществе.
35
Глава 2 Результаты эмпирического исследования гендерных различий
представлений о ценности семьи у молодежи
2.1 Методология и программа исследования
Целью эмпирического исследования являются особенности
исследования гендерных различий представлений о ценности семьи у
молодежи.
Исходя из цели исследования можно ряд задач эмпирического
исследования:
1. Составить план эмпирического исследования, включающий методы
исследования – подобрать методики сбора данных, обработки данных,
сформировать базу эмпирического исследования;
2. Провести эмпирическое исследование психологических
особенностей – личностных особенностей, ролевых взаимодействий, процесса
становления семейных отношений;
3. Провести математический анализ диагностического материала
исследования, сделать выводы о верификации или фальсификации гипотезы
исследования.
База эмпирического исследования. Базу эмпирического исследования
составили супруги, представляющие собой молодые семьи, время совместной
жизни составляет от 1 года до 3 лет. В исследовании приняли участие семьи,
не имеющие детей.
Общий возраст участников составляет от 20 до 35 лет, в исследовании
было задействовано 40 пар, соответственно приняли участие 40 мужчин и 40
женщин.
36
2.2 Методы и методики исследования
Для исследования нами были подобраны методы, максимально
соответствующие нашему представлению об объекте исследования, нами
были использованы следующие методики:
1 Опросник ПЭА (Н.А. Волкова)
2 Опросник ролевые ожидания и притязания;
3 Опросник процесса становления семейных отношений.
4 Методика «Ценностные ориентации» (М. Рокич).
Для подобных исследований характерно то, что результаты диагностики
гендерных различий в ценностных ориентациях мужчин и женщин очень
разнообразны, интересны и порой неожиданны. Но, несмотря на
диаметральную противоположность в полученных данных, можно выделить
некоторые половые различия в ценностях.
Автором данной работы была поставлена цель – определить гендерную
роль испытуемых и различия в определении целей и средств для исполнения
этой роли в социуме. Для этого использовалась методика ценностных
ориентаций М. Рокича, Методика помогла определить значимые для молодых
людей терминальные и инструментальные ценности.
Методика Рокича основана на изучении ценностных предпочтений
людей. Для получения полной картины необходимо провести тестирование на
определение предпочтений молодых людей в двух направлениях:
1) Определение терминальных ценностей – убеждение в том, что цель
индивидуального существования стоит того, чтобы к ней стремиться к ее
достижению;
2) Определение инструментальных ценностей – убеждение в том, что
выбранные действия или свойства личности являются предпочтительными в
любой ситуации.
Данная методика является универсальной, удобна и экономична при
проведении обследования и при обработке результатов. Экспериментатор
может менять списки ценностей и инструкции согласно целям исследования.
37
Недостатком методики является возможность неискренности. Поэтому
роль исследователя в данном случае – правильная мотивация на диагностику;
характер тестирования должен быть добровольным, между психологом и
тестируемыми должен быть установлен позитивный контакт.
Приведем график состава участников исследования.
Рисунок 1 Состав семей в зависимости от времени нахождения в
официальном браке
В исследовании приняло участие 40 пар, находящихся в официальном
браке, среди пар 20 % находятся в официальном браке до 1 года; 42,5 % пар –
от 1 года до 2 лет; 37,5 % пар от 2 лет до 3 лет.
Рисунок 2 Возрастной состав участников (мужчины)
В исследовании приняли участие 40 мужчин, возраст составляет от 23 до
32 лет, при этом среди участников можно выделить условно 2 возрастных
подгруппы среди мужчин – молодость (от 23 до 28 лет) – всего 27,5 %
участников и взрослость (от 28 до 32 лет) – всего 72,5 % участников.
Приведем возрастной состав участников среди женщин (рис. 3)
20
37,5
42,5
до 1 года
от 1 года до 2
от 2 до 3 лет
27,5
72,5
от 23 до 28
от 28 до 32
38
Рисунок 3 Возрастной состав участников (женщины)
На основании приведенного графика можно отметить, что среди
женщин можно условно выделить две возрастные группы: юность (от 20 до 23
лет) – всего 35 % участников и молодость (от 23 до 28 лет) – всего 65 %
участников.
Можно отметить, что разница возраста между супругами по группе
составляет от 1 до 6 лет, при этом во всех парах возраст мужчины старше
женщины.
2.3.Результаты эмпирического исследования гендерных различий
представлений о ценности семьи у молодежи
Для анализа полученных в ходе диагностики результатов нами были
использованы методы математической статистики – описательная статистика.
В результате проведения описательной статистики исследования нами
была построена таблица результатов (приложение 1).
Таблица 1
Результаты анализа личностных особенностей (описательная статистика)
Критерий
Минимум
Максимум
Среднее
Стд. отклонение
Понимание
5,00
33,00
15,1500
7,89504
Эмоциональное напряжение
5,00
28,00
13,2125
4,95727
Авторитетность
19,00
30,00
24,5250
2,81036
Удовлетворенность
19,00
44,00
31,5500
6,22348
Сексуальные отношения
1,00
7,00
4,1625
1,30669
35
от 20 до 23
от 23 до 28
65
39
Идентификация
3,00
8,00
5,5625
1,21012
Хозяйственно-бытовое
4,00
9,00
6,5625
1,11201
Родительские обязательства
2,00
8,00
4,1250
1,16244
Социальная активность
4,00
9,00
6,7375
1,26034
Эмоциональная функция
брака
4,00
9,00
7,4125
1,06371
Внешний облик
3,00
8,00
5,8000
1,17355
Ролевая адекватность мужа
0,00
10,00
4,5250
2,77409
Ролевая адекватность жены
1,00
11,00
4,8750
2,56744
На основании проведенной описательной статистики можно отметить
следующие характерные особенности:
1. Принятие модели родительских отношений располагается в
промежутке от 12 до 38, среднее значение 24,75 ± 7,20, это отражает высокую
степень разрозненности показателей, для некоторых участников не характерно
влияние модели родительских отношений, для некоторых участников
характерно принятие модели и выстраивание отношений на основании
усвоенной модели;
2. Процесс становления семейных отношений располагается в
промежутке от 19 до 44, среднее значение 31,55 ± 6,22, что отражает
результаты исследования удовлетворенности и разрозненность результатов –
от субъективного восприятия и оценки отношений как неблагополучных до
субъективного восприятия отношений как благополучных;
3. Ценность и значимость сексуальных отношений имеет различный
уровень ценности у участников (от 1 до 7, среднее значение 4,16 ± 1,31), для
большинства участников сексуальные отношения не представляют
выраженной ценности, однако имеют ценность в отношениях с партнером;
4. Идентификация себя с партнером как ценность брачных отношений
находится в промежутке от 3 до 8, среднее значение 5,56 ± 1,21, что отражает
некоторую ценность и стремление к идентификации себя с партнером у
большинства участников;
5. Реализация хозяйственно-бытовых функций находится в
промежутке от 4 до 9 баллов, среднее значение – 6,56 ± 1,11, следовательно,
40
данная ценность находится на среднем уровне, характерно ситуативное
проявление требований предъявляет к участию супруга в организации быта,
большее значение имеет хозяйственно-бытовые умения и навыки партнера;
6. Ценность родительских обязательств (от 2 до 8, среднее значение
4,13 ± 1,16) и отношения к родительским обязательствам находятся на
среднем уровне, отражает низкий уровень требований к супругу на
собственные обязанности в воспитании детей;
7. Социальная активность (от 4 до 9, среднее значение 6,73 ± 1,26),
указывает за значимость внесемейных интересов, являющихся основными
ценностями в процессе межличностного взаимодействия супругов;
8. Эмоциональная ценность брака (от 4 до 9, среднее значение 7,41 ±
1,06), высокий уровень ориентации на то, что брачный партнер возьмет на
себя роль эмоционального лидера в семье в вопросах: коррекция
психологического климата в семье, оказания моральной и эмоциональной
поддержки, создание «психотерапевтической атмосферы»;
9. Внешний облик (от 3 до 8, среднее значение 5,80 ± 1,17), отражает
некоторый уровень установки на собственную привлекательность, стремление
модно и красиво одеваться;
10. Ролевая адекватность мужа (от 0 до 10, среднее значение 4,53 ±
2,77), отражает средний уровень ролевой адекватности соответствие
ценностно-смысловой сферы жены ролевым притязаниям жены в различных
сферах;
11. Ролевая адекватность жены (от 1 до 11, среднее значение 4,88 ±
2,56) отражает средний уровень ролевой адекватности соответствие
ценностно-смысловой сферы мужа ролевым притязаниям жены в различных
сферах.
Далее, для анализа нами был выбран метод математической обработки
данных – t-критерий Стьюдента.
Все участники исследования были разделены на две группы на
основании процесса становления семейных отношений в первой группе –
41
имеющие субъективную оценку как благополучных отношений,
удовлетворенных браком, во второй группе все участники, оценивающих как
неблагополучные (или имеющих переходную оценку).
1
Таблица 2
Результаты исследования (t-критерий Стьюдента)
Критерий
Группа
Среднее
Отклонение
t-
критерий
Значимость
Понимание
УБ
15,3889
8,26102
0,243
0,808
НБ
14,9545
7,67344
Эмоциональное
напряжение
УБ
13,0000
4,08482
-0,345
0,731
НБ
13,3864
5,61234
Авторитарность
УБ
24,7222
2,99152
0,565
0,573
НБ
24,3636
2,67713
Сексуальные
отношения
УБ
4,2041
1,18988
0,356
0,723
НБ
4,0968
1,49119
Идентификация
УБ
5,7959
1,24130
2,222
0,029
НБ
5,1935
1,07763
Хозяйственно-бытовое
УБ
6,7143
1,04083
1,548
0,126
НБ
6,3226
1,19407
Родительские
обязательства
УБ
3,8571
0,79057
-2,692
0,009
НБ
4,5484
1,50197
Социальная активность
УБ
6,8776
1,03345
1,254
0,214
НБ
6,5161
1,54641
Эмоциональная
функция брака
УБ
7,6122
0,88545
2,160
0,034
НБ
7,0968
1,24779
Внешний облик
УБ
5,7143
0,88976
-0,820
0,415
НБ
5,9355
1,52612
Ролевая адекватность
мужа
УБ
3,1429
2,23607
-7,171
0,001
НБ
6,7097
2,05254
Ролевая адекватность
жены
УБ
3,6327
1,90059
-6,838
0,001
НБ
6,8387
2,25236
В ходе исследования были получены следующие результаты:
1. На формирование процесса становления семейных отношений
влияет принятие модели родительских отношений (t-критерий 11,514, уровень
значимости 0,001), на основании значения средних можно заключить, что
высокий уровень принятия модели родительских отношений формирует
процесс становления семейных отношений как субъективного восприятия
семейной жизни;
1
Овчарова Р.В. Психологическое сопровождение родительства. - М.: Изд-во Института психотерапии, 2018 –
С.12.
42
2. На формирование процесса становления семейных отношений
влияет идентификация (t-критерий 2,222, уровень значимости 0,029), на
основании значения средних можно заключить, что высокий уровень ценности
идентификации себя с партнером (супругом) влияет на формирование
субъективного восприятия отношений как благоприятных;
3. На формирование процесса становления семейных отношений
влияет ценность эмоциональной функции брака (t-критерий 2,160, уровень
значимости 0,034), на основании значения средних можно заключить, что
высокий уровень ценности эмоциональной функции брака формирует
субъективную оценку отношений в семье между супругами как
благоприятных;
4. На формирование процесса становления семейных отношений
влияет ролевая адекватность мужа (t-критерий -7,171, уровень значимости
0,001) и ролевая адекватность жены (t-критерий -6,838, уровень значимости
0,001), на основании значения средних можно заключить, что ролевая
адекватность супругов положительно влияет на формирование субъективного
восприятия отношений внутри семьи как благоприятных.
Результаты по методике Рокича оказались следующими.
Таблица 3
Показатели различия в уровне социально-психологических установок у
женщин и мужчин.
Показатели
Эмпатия
Социально-психологические установки
Власть
Деньги
Труд
Свобода
Результат
Альтруизм
Эгоизм
Процесс
Женщины
67,7
6,8
5,1
8,5
7,06
5,06
8,4
5,04
7,04
Мужчины
5,9
7,7
2,5
9,8
7,2
6,7
6,2
4,3
6,5