33
себе, что может помочь им лучше ориентироваться в сложных ситуациях и
принимать более взвешенные решения.
Важно помнить, что каждая сессия уникальна, и психолог должен
адаптировать свои методы к конкретным потребностям и запросам клиента.
В терапии молодежи по вопросам семейных ценностей можно
использовать разнообразные подходы, каждый из которых предлагает свои
методы и техники.
Когнитивно-поведенческая терапия (КПТ) помогает молодежи осознавать,
как их мысли влияют на чувства и поведение. КПТ может быть использован для
работы с негативными убеждениями о семье, отношениях и собственном «я», а
также для формирования новых, более конструктивных установок. Системный
подход рассматривает семью как целостную единицу, где каждый член влияет на
других. Психолог может исследовать динамику семейных отношений, выявлять
роли и паттерны взаимодействия, которые влияют на индивидуальные взгляды
на семейные ценности.
Эмоционально-фокусированная терапия (ЭФТ) акцентирует внимание на
эмоциях и их роли в отношениях, который помогает молодежи
идентифицировать и выражать свои чувства, а также развивать сильные связи с
другими через эмоциональное понимание и поддержку. Нарративная терапия
фокусируется на рассказах и историях, которые молодежь создает о себе и своей
семье. Психолог помогает клиенту увидеть свою жизнь как набор историй и
пересмотреть их, чтобы изменить восприятие своих ценностей и семейных
отношений.
Гештальт-терапия акцентирует внимание на осознании текущего момента
и потребностей клиента. Психолог помогает молодежи осознать свои чувства,
мысли и действия и как они относятся к их семейным ценностям и
взаимодействиям. Психодинамическая терапия исследует бессознательные
мотивы и влияние прошлого на текущее поведение и отношения. Специалист
может помочь молодежи понять, как их семейный опыт формировал их
восприятие семейных ценностей и отношений.
34
Терапия искусством позволяет молодым людям выразить свои чувства и
мысли через творчество. Искусство может служить мощным инструментом для
обсуждения сложных тем, связанных с семейными ценностями, и помогает
создать безопасное пространство для самовыражения. Игровая терапия подходит
для более молодых клиентов, позволяя им выражать эмоции и переживания через
игру, что может помочь в понимании семейных ситуаций через активность.
Групповая терапия предоставляет возможность обсуждения тем,
связанных с семейными ценностями в кругу сверстников, что позволяет
молодежи осознать, что они не одиноки в своих переживаниях и взглядах.
Участие в такой группе помогает обмениваться опытом и находить поддержку.
Коучинг по жизни, в свою очередь, представляет собой более практический
подход, помогающий молодежи устанавливать и достигать цели в различных
сферах жизни, включая отношения и семейные ценности.
Каждый из этих подходов может быть адаптирован в зависимости от
индивидуальных потребностей клиента, его возможностей и целей. Психолог
может комбинировать элементы различных методов, создавая наиболее
подходящую терапевтическую стратегию для конкретного человека или группы,
что позволяет эффективно решать вопросы, связанные с семейными ценностями
и отношениями.
Таким образом, семейное психологическое консультирование
представляет собой метод специализированной психологической поддержки,
направленный на осознание семейных проблем, выявление их основных причин
и поиск путей решения, а также на помощь в принятии решений по сложным
вопросам, касающимся жизни семьи.
Семейное консультирование молодежи – это особая область
психологической практики, которая требует специфического подхода и
понимания уникальных потребностей молодых людей. большинство молодых
супругов разделяют разные семейные ценности и у них разное представление о
ценностях брака, семьи, любви, верности и др., и потому на этапе формирования
35
своей идентичности, молодежь сталкивается с множеством вызовов, и
эффективное консультирование может сыграть решающую роль в их жизни.
Выводы по первой главе
Семья, как объединение людей, связанных супружескими, родительскими,
родственными и совместными хозяйственными отношениями, выступает
основной ячейкой общества и выполняет важнейшие социальные функции.
Семья играет очень важна для жизни ребенка, т.к. это про его защиту,
формирование личности, удовлетворение потребностей и первичную
социализацию.
Функции семьи включают репродуктивную, воспитательную,
экономическую, эмоциональную, социально-статусную, культурно-
образовательную, рекреационную, функцию духовного общения и защитную
Гендерная социализация — это процесс, в ходе которого индивиды
усваивают социальные роли и ожидания, связанные с их полом. Данный процесс
начинается с раннего детства и продолжается на протяжении всей жизни,
формируя наше поведение, взгляды и представления о различных аспектах
социальной жизни, включая семью.
Семейное психологическое консультирование представляет собой метод
специализированной психологической поддержки, направленный на осознание
семейных проблем, выявление их основных причин и поиск путей решения, а
также на помощь в принятии решений по сложным вопросам, касающимся
жизни семьи.
Семейное консультирование молодежи – это особая область
психологической практики, которая требует специфического подхода и
понимания уникальных потребностей молодых людей. большинство молодых
супругов разделяют разные семейные ценности и у них разное представление о
ценностях брака, семьи, любви, верности и др., и потому на этапе формирования
своей идентичности, молодежь сталкивается с множеством вызовов, и
эффективное консультирование может сыграть решающую роль в их жизни.
36
2 Эмпирическое исследование гендерных различий представлений о
ценности семьи у молодежи
2.1 Организация и методики исследования гендерных различий
представлений о ценности семьи у молодежи
Объект исследования – представления о семейных ценностях у
молодежи.
Предмет исследования – гендерные различия представлений о ценности
семьи у молодежи.
Гипотеза исследования: существуют гендерные различия представлений
о ценности семьи у молодежи, при которых у юношей и девушек складываются
разные точки зрения о семейных ценностях, таких как любовь, продолжение
рода, почитание старших, забота младших, забота старших, культура быта, а
также распределение ролей в семье.
С целью подтверждения гипотезы, были применены следующие методы
исследования:
- теоретические: анализ, интерпретация и обобщение данных, связанных с
изучаемой проблемой;
- эмпирические: использование психодиагностических бланковых
методик;
- методы математико-статистической обработки данных: описательная
статистика и корреляционный анализ.
Методики исследования:
1. Диагностики уровня семейных ценностей опросник «Семейные
ценности», составленная М.С. Константиновой, М.В. Мартыновой.
2. Опросник «Семейные роли» А.В. Черникова.
База исследования – АНОО «Хорошевская Школа» г. Москвы.
Выборка исследования: 10 юношей и 10 девушек в возрасте 17 лет.
37
Опросник «Семейные ценности» включает вопросы, сгруппированные в
блоки по следующим темам:
любовь (забота, активный интерес к любимому человеку, умение
принимать другое мнение и т.п.);
уважительное отношение к родителям;
осознанное, заботливое отношения к старшим;
осознанное, заботливое отношения к младшим;
представления о гендерных ролях в семье и уважение к ним;
культура повседневной жизни.
В опроснике «Семейные ценности» используются закрытые вопросы и
стандартизированные варианты ответов (да, нет, иногда). Цель методики —
выяснить, как дети понимают взаимопонимание между членами семьи, почтение
к родителям, передачу традиций, а также заботу о младших и старших. Данная
методика проста в использовании, включает 30 вопросов и формат ответов в виде
таблицы, а также имеет ключ для обработки результатов.
При проведении диагностики необходимо получить от детей следующую
информацию:
- пол;
- возраст;
- группа или коллектив;
- дата проведения;
- опрос анонимный.
Перед началом опроса организаторы должны объяснить детям важность
мероприятия и необходимость искренних и серьезных ответов на предложенные
вопросы.
Для ответов на вопросы прилагается таблица. Испытуемым
предоставляются (или зачитываются) тексты опросника, и они должны выбрать
наиболее близкие варианты ответов. Также можно использовать электронную
презентацию с вопросами. Ответы заносятся в таблицу для ответов.
38
После завершения опроса нужно суммировать одинаково выделенные
ответы участников по каждому блоку.
Ключ к ответам:
- А «Да» – 2 балл
- Б «Нет» – 0 баллов
- В «Иногда» – 1 балл
Максимальный балл – 60, по каждому показателю – 10 баллов. Уровень
сформированности представлений подростков о тех или иных ценностях
устанавливается по следующей шкале:
8-10 баллов – высокий уровень;
5-7 баллов – средний уровень;
0-4 балла – низкий уровень;
по всем показателям:
50-60 баллов – высокий уровень;
30-49 баллов – средний уровень;
менее 30 баллов – низкий уровень.
Обработка ответов может быть проведена как педагогом, так и самими
детьми.
Опросник «Семейные роли» А.В. Черникова. Методика представляет
собой модификацию психотерапевтической техники «Ролевая карточная игра»,
разработанной Дж. Огденом и Э. Зевином в 1970 году и адаптированной А. В.
Черниковым в 2001 году.
Данный опросник помогает выявить вклад каждого члена семьи в
организацию совместной жизни, включая распределение ролей и обязанностей,
а также типичные модели поведения в конфликтных ситуациях, отражающие
роли взаимодействия. Кроме того, опросник позволяет косвенно оценить статус
членов семьи и их степень влияния на принятие семейных решений.
В основу интерпретации полученных результатов заложено убеждение,
что члены семьи, чаще всего исполняющие важные роли, как правило, имеют
большее влияние в семейной динамике.
39
Методику можно проводить как индивидуально, так и с участием всей
семьи. Она является наглядной и информативной, а в групповом варианте может
служить отправной точкой для обсуждения семейной ситуации и различий в ее
восприятии членами семьи.
2.2 Анализ результатов исследования гендерных различий представлений
о ценности семьи у молодежи
В данном параграфе рассмотрим результаты по опроснику «Семейные
ценности» М.С. Константиновой, М.В. Мартыновой.
Таблица 2.1
Результаты диагностики уровней сформированности семейных ценностей
молодежи
Результаты по опроснику «Семейные ценности» М.С. Константиновой,
М.В. Мартыновой показывают различия в уровне понимания и значимости
явления семейной жизни среди участников.
75% респондентов отмечают средний уровень значимости любви в семье,
при этом 25% указывают на высокий уровень, что говорит о том, что любовь
является важной, но не универсальной ценностью для большинства, а для
некоторой части респондентов она занимает ключевое место.
Ценности/ уровень
Низкий уровень
Средний уровень
Высокий уровень
Всего
Доля, %
Всего
Доля, %
Всего
Доля, %
Любовь
0
0
15
75
5
25
Продолжение рода
2
10
10
50
8
40
Почитание старших
0
0
8
40
12
60
Забота о младших
3
15
10
50
7
35
Забота о старших
2
10
7
35
11
55
Культура быта
0
0
2
10
18
90
40
10% участников оценили свою позицию как низкий уровень значимости,
50% - как средний, и 40% - как высокий, что свидетельствует о том, что
продолжение рода имеет значимость для порядка 90% респондентов, но мнение
разнится, что может указывать на индивидуальные взгляды на семейные
традиции и личные предпочтения.
60% респондентов рассматривают почитание старших как высокую
ценность, и 40% обозначают средний уровень, что свидетельствует о сильной
приверженности традиционным ценностям и уважению к пожилым членам
семьи.
15% респондентов имеют низкий уровень оценки этой ценности, 50% -
средний, и 35% - высокий. Данное явление показывает, что забота о младших
детях рассматривается значительным количеством участников, однако не
является абсолютно приоритетной ценностью для всех.
10% респондентов знают низкий уровень значимости, 35% - средний, и
55% - высокий, что свидетельствует о высоком уважении и ответственности,
которую молодое поколение готово брать на себя в отношении старших членов
семьи.
Рис. 2.1 Результаты диагностики уровней сформированности семейных
ценностей молодежи
Любовь
Продолжение
рода
Почитание
старших
Забота о
младших
Забота о
старших
Культура быта
Низкий уровень
10 0 15 10 0
Средний уровень
75 50 40 50 35 10
Высокий уровень
25 40 60 35 55 90
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
Низкий уровень Средний уровень Высокий уровень
41
Наименьшее количество участников определяют уровень культуры быта,
причем 90% респондентов обозначают высокий уровень, что указывает на то, что
культура быта воспринимается как основополагающая ценность, что, вероятно,
связано с представлениями о гармонии в семейной жизни и повседневном
комфорте.
Результаты показывают, что большая часть респондентов придает важное
значение традиционным ценностям, связанным с любовью, почитанием старших
и культурой быта, однако на уровне продолжения рода и заботы о младших
наблюдается несколько более разрозненное мнение, что может отражать
растущую индивидуализацию и изменяющиеся роли в семьях.
Далее рассмотрим результаты опросника «Семейные роли» А.В.
Черникова.
Таблица 2.2
Результаты диагностики семейных ролей (девушки)
Роли в семье
Муж (супруг)
Жена (супруга)
Муж и жена
(супруги)
Воспитатель детей
5%
15%
80%
Ответственный за
материальное
обеспечение семьи
60%
5%
35%
Ответственный за
поддержание
эмоционального
климата
25%
45%
30%
Организатор
развлечений
50%
40%
10%
Распределение
ролей хозяина и
хозяйки
25%
55%
10%
Сексуальный
партнер
40%
20%
40%
Организатор
семейного досуга
60%
2%
15%
Значительная доля девушек (80%) считает, что роль воспитателя детей
должна исполнять жена, в то время, как только 5% отводят её мужу, что
подчеркивает доминирующую позицию женщин в воспитании детей. В
42
отношении ответственного за материальное обеспечение семьи 60% девушек
полагают, что эту роль должен выполнять муж, а лишь 5% - жена. Что касается
эмоционального климата, 45% девушек считают, что эту роль должна выполнять
жена, и 25% отдают её мужу, что намекает на необходимость баланса между
эмоциональной поддержкой и финансовыми обязанностями.
В роли организатора развлечений 50% девушек видят мужа, а 40% - жену,
что указывает на менее определенную идентификацию ролей. При анализе
распределения ролей хозяина и хозяйки 55% отводят эту роль жене, что
подтверждает значимость роли жены как хозяйки семьи. В вопросе о
сексуальном партнере 40% респондентов полагают, что эту роль выполняют как
муж, так и жена, что показывает отсутствие жесткого разделения. Наконец, 60%
девушек считают, что роль организатора семейной субкультуры должна
принадлежать мужу, что демонстрирует традиционные взгляды на организацию
досуга и культурных аспектов семьи.
Таблица 2.3
Результаты диагностики семейных ролей (юноши)
Роли в семье
Муж (супруг)
Жена (супруга)
Муж и жена
(супруги)
Воспитатель детей
20%
60%
20%
Ответственный за
материальное
обеспечение семьи
55%
5%
40%
Ответственный за
поддержание
эмоционального
климата
10%
60%
30%
Организатор
развлечений
30%
20%
50%
Распределение
ролей хозяина и
хозяйки
30%
20%
50%
Сексуальный
партнер
20%
20%
60%
Организатор
семейного досуга
30%
30%
40%