43
Для юношей также наблюдаются традиционные ценности. 60% из них
утверждают, что роль воспитания детей должна принадлежать жене, и лишь 20%
отводят её мужу. В отношении ответственного за материальное обеспечение 55%
юношей считают, что это мужчина, а 5% - женщина. Кроме того, 60%
респондентов полагают, что ответственность за поддержание эмоционального
климата должна лежать на жене, при этом демонстрируя, что юноши понимают
важность эмоциональной поддержки, но традиционно приписывают её
женщинам.
В роли организатора развлечений 50% юношей считают, что эту роль
могут выполнять оба партнера, что показывает стремление к равенству в
организации досуга. При распределении ролей хозяина и хозяйки 50% юношей
отдают предпочтение совместному распределению, указывая на более гибкий
подход к семейным ролям. В вопросе об уровне разделяемой ответственности с
интимным партнером 60% юношей также рассматривают равное участие обоих
партнеров. Наконец, 40% юношей считают, что роль организатора семейного
досуга могут выполнять оба партнера, демонстрируя общую тенденцию к
совместной ответственности.
Далее проведем расчет коэффициента ранговой корреляции Спирмена.
ρ = 1 − 6 / ∑ ????" / ( / " − 1), где:
— количество ранжируемых признаков; 1
???? — разность между рангами по двум переменным для каждого
признака; 1
∑ ????" — сумма квадратов разностей рангов.
44
Таблица 2.4
Расчет коэффициента ранговой корреляции Спирмена
Результат: rs = 0.942
Количество респондентов
р
0,05
0,01
20
0,45
0,57
Представлены результаты, касающиеся уровня уверенности (или другого
социологического параметра) среди респондентов. Указано количество
респондентов (20) и соответствующие значения для двух уровней значимости:
0,05 и 0,01.
На уровне значимости 0,05 результат составляет 0,45, что может указывать
на уровень уверенности респондентов или на какой-либо измеряемый параметр
в выборке из 20 человек. Полученный уровень является достаточно
распространенным в исследованиях, так как вероятность ошибочного
отклонения нулевой гипотезы на уровне 5% считается допустимой.
На уровне значимости 0,01 результат равен 0,57, что предполагает более
строгие требования к доказательствам, значение указывает на более высокий
уровень уверенности или значимости в той же выборке респондентов, а
результат 0,57 говорит о том, что с высокой вероятностью результаты являются
истинными, и риск ошибочного отклонения нулевой гипотезы сокращается до
1%.
Таким образом, большая часть респондентов придает важное значение
традиционным ценностям, связанным с любовью, почитанием старших и
45
культурой быта, однако на уровне продолжения рода и заботы о младших
наблюдается несколько более разрозненное мнение, что может отражать
растущую индивидуализацию и изменяющиеся роли в семьях.
Результаты показывают, что, несмотря на некоторые изменения в
восприятии ролей, как у девушек, так и у юношей, все еще преобладают
традиционные взгляды на семейные роли, особенно в отношении задач по
воспитанию детей и материальному обеспечению семьи. Роль эмоциональной
поддержки чаще ассоциируется с женщинами, что укрепляет ожидания о
распределении эмоциональной ответственности, однако у юношей наблюдается
большее согласие о совместном выполнении ролей в организации досуга и
семейной субкультуры, что может свидетельствовать о готовности к изменениям
в будущих семейных моделях.
Выводы по второй главе
Большинство респондентов придают значительное значение
традиционным ценностям, связанным с любовью, уважением к старшим и
бытовой культурой. Вместе с тем важно отметить, что мнения о продолжении
рода и заботе о младших представляют собой более разрозненные взгляды, что
может свидетельствовать о растущей индивидуализации и изменении ролей в
семьях.
Результаты исследования также показывают, что, несмотря на
определенные изменения в восприятии семейных ролей среди девушек и
юношей, традиционные взгляды по-прежнему преобладают, особенно в
отношении обязанностей по воспитанию детей и материальному обеспечению
семьи. Роль эмоциональной поддержки чаще ассоциируется с женщинами, что
создает ожидания относительно распределения эмоциональной ответственности.
Тем не менее, юноши проявляют большую согласованность в вопросах
совместного выполнения ролей, связанных с организацией досуга и семейной
субкультуры, что может указывать на готовность к изменениям в будущих
семейных моделях.
46
С целью подтверждения гипотезы были применены теоретические методы
исследования, такие как анализ, интерпретация и обобщение данных, связанные
с изучаемой проблемой, эмпирические методы, включая использование
психодиагностических бланковых методик, а также методы математико-
статистической обработки данных, такие как описательная статистика и
корреляционный анализ, в частности, с использованием опросников: «Семейные
ценности», составленного М.С. Константиновой и М.В. Мартыновой, и
«Семейные роли» А.В. Черникова, проведенного на базе АНОО «Хорошевская
Школа» г. Москвы с выборкой из 10 юношей и 10 девушек в возрасте 17 лет.
Результаты опросника «Семейные ценности» показывают, что 75%
участников считают любовь важной, но не универсальной ценностью, 10%
оценивают её значимость как низкую, а 25% - как высокую. Около 90%
респондентов придают значение продолжению рода, однако мнения
различаются, что указывает на индивидуальные взгляды на семейные традиции.
Кроме того, 60% участников рассматривают почитание старших как высокую
ценность, а 40% - как среднюю, что демонстрирует уважение к пожилым. Забота
о младших детей охватывает 65% респондентов с высоким и средним уровнем
значимости, в то время как 55% оценивают собственную ответственность в
отношении старших членов семьи как высокую.
Результаты опросника «Семейные роли» А.В. Черникова показали, что
Среди девушек 80% считают, что роль воспитателя детей должна выполнять
жена, в то время как лишь 5% отводят её мужу, что подчеркивает
доминирующую позицию женщин в воспитании. 60% девушек полагают, что
материальное обеспечение семьи – это задача мужчины, что также
свидетельствует о традиционной модели. В отношении эмоционального климата
45% респондентов считают, что это должна быть задача жены, а 25% - мужа.
Половина девушек видит мужа как организатора развлечений, а 55% отводят
роль хозяина квартиры жене, что подтверждает её значимость в домашнем
хозяйстве.
47
Среди юношей наблюдаются аналогичные традиционные взгляды: 60%
утверждают, что воспитание детей – это обязанность жены, а 55% считают, что
материальное обеспечение семьи лежит на мужчине. Эмоциональная поддержка
также в основном приписывается женщинам (60%). При организации досуга 50%
юношей придерживаются мнения, что эту роль могут выполнять оба партнера, а
50% отдают предпочтение совместному распределению обязанностей. По
вопросу о сексуальном партнере 60% юношей считают, что равные роли
принадлежать обоим, что демонстрирует тенденцию к более гибкому подходу к
семейным ролям.
Несмотря на некоторые изменения в восприятии ролей, как у девушек, так
и у юношей, все еще преобладают традиционные взгляды на семейные роли,
особенно в отношении задач по воспитанию детей и материальному
обеспечению семьи. Роль эмоциональной поддержки чаще ассоциируется с
женщинами, что укрепляет ожидания о распределении эмоциональной
ответственности, однако у юношей наблюдается большее согласие о совместном
выполнении ролей в организации досуга и семейной субкультуры, что может
свидетельствовать о готовности к изменениям в будущих семейных моделях.
Таким образом, гипотеза о том, что существуют гендерные различия
представлений о ценности семьи у молодежи, при которых у юношей и девушек
складываются разные точки зрения о семейных ценностях, таких как любовь,
продолжение рода, почитание старших, забота младших, забота старших,
культура быта, а также распределение ролей в семье, была подтверждена.
48
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Семья, как объединение людей, связанных супружескими, родительскими,
родственными и совместными хозяйственными отношениями, выступает
основной ячейкой общества и выполняет важнейшие социальные функции.
Семья играет очень важна для жизни ребенка, т.к. это про его защиту,
формирование личности, удовлетворение потребностей и первичную
социализацию.
Функции семьи включают репродуктивную, воспитательную,
экономическую, эмоциональную, социально-статусную, культурно-
образовательную, рекреационную, функцию духовного общения и защитную
Гендерная социализация — это процесс, в ходе которого индивиды
усваивают социальные роли и ожидания, связанные с их полом. Данный процесс
начинается с раннего детства и продолжается на протяжении всей жизни,
формируя наше поведение, взгляды и представления о различных аспектах
социальной жизни, включая семью.
Семейное психологическое консультирование представляет собой метод
специализированной психологической поддержки, направленный на осознание
семейных проблем, выявление их основных причин и поиск путей решения, а
также на помощь в принятии решений по сложным вопросам, касающимся
жизни семьи.
Семейное консультирование молодежи – это особая область
психологической практики, которая требует специфического подхода и
понимания уникальных потребностей молодых людей. большинство молодых
супругов разделяют разные семейные ценности и у них разное представление о
ценностях брака, семьи, любви, верности и др., и потому на этапе формирования
своей идентичности, молодежь сталкивается с множеством вызовов, и
эффективное консультирование может сыграть решающую роль в их жизни.
Результаты исследования также показывают, что, несмотря на
определенные изменения в восприятии семейных ролей среди девушек и
49
юношей, традиционные взгляды по-прежнему преобладают, особенно в
отношении обязанностей по воспитанию детей и материальному обеспечению
семьи. Роль эмоциональной поддержки чаще ассоциируется с женщинами, что
создает ожидания относительно распределения эмоциональной ответственность,
тем не менее, юноши проявляют большую согласованность в вопросах
совместного выполнения ролей, связанных с организацией досуга и семейной
субкультуры, что может указывать на готовность к изменениям в будущих
семейных моделях.
С целью подтверждения гипотезы были применены теоретические методы
исследования, такие как анализ, интерпретация и обобщение данных, связанные
с изучаемой проблемой, эмпирические методы, включая использование
психодиагностических бланковых методик, а также методы математико-
статистической обработки данных, такие как описательная статистика и
корреляционный анализ, в частности, с использованием опросников: «Семейные
ценности», составленного М.С. Константиновой и М.В. Мартыновой, и
«Семейные роли» А.В. Черникова, проведенного на базе АНОО «Хорошевская
Школа» г. Москвы с выборкой из 10 юношей и 10 девушек в возрасте 17 лет.
Результаты опросника «Семейные ценности» показывают, что 75%
участников считают любовь важной, но не универсальной ценностью, 10%
оценивают её значимость как низкую, а 25% - как высокую. Около 90%
респондентов придают значение продолжению рода, однако мнения
различаются, что указывает на индивидуальные взгляды на семейные традиции.
Кроме того, 60% участников рассматривают почитание старших как высокую
ценность, а 40% - как среднюю, что демонстрирует уважение к пожилым. Забота
о младших детей охватывает 65% респондентов с высоким и средним уровнем
значимости, в то время как 55% оценивают собственную ответственность в
отношении старших членов семьи как высокую.
Результаты опросника «Семейные роли» А.В. Черникова показали, что
среди девушек 80% считают, что роль воспитателя детей должна выполнять
жена, в то время как лишь 5% отводят её мужу, что подчеркивает
50
доминирующую позицию женщин в воспитании. 60% девушек полагают, что
материальное обеспечение семьи – это задача мужчины, что также
свидетельствует о традиционной модели. В отношении эмоционального климата
45% респондентов считают, что это должна быть задача жены, а 25% - мужа.
Половина девушек видит мужа как организатора развлечений, а 55% отводят
роль хозяина квартиры жене, что подтверждает её значимость в домашнем
хозяйстве.
Среди юношей наблюдаются аналогичные традиционные взгляды: 60%
утверждают, что воспитание детей – это обязанность жены, а 55% считают, что
материальное обеспечение семьи лежит на мужчине. Эмоциональная поддержка
также в основном приписывается женщинам (60%). При организации досуга 50%
юношей придерживаются мнения, что эту роль могут выполнять оба партнера, а
50% отдают предпочтение совместному распределению обязанностей. По
вопросу о сексуальном партнере 60% юношей считают, что равные роли
принадлежать обоим, что демонстрирует тенденцию к более гибкому подходу к
семейным ролям.
Несмотря на некоторые изменения в восприятии ролей, как у девушек, так
и у юношей, все еще преобладают традиционные взгляды на семейные роли,
особенно в отношении задач по воспитанию детей и материальному
обеспечению семьи. Роль эмоциональной поддержки чаще ассоциируется с
женщинами, что укрепляет ожидания о распределении эмоциональной
ответственности, однако у юношей наблюдается большее согласие о совместном
выполнении ролей в организации досуга и семейной субкультуры, что может
свидетельствовать о готовности к изменениям в будущих семейных моделях.
Таким образом, гипотеза о том, что существуют гендерные различия
представлений о ценности семьи у молодежи, при которых у юношей и девушек
складываются разные точки зрения о семейных ценностях, таких как любовь,
продолжение рода, почитание старших, забота младших, забота старших,
культура быта, а также распределение ролей в семье, была подтверждена.
51
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ
1. Авдулова Т.П. Гендерная социализация и структура общения в отрочестве
// Психологические исследования. – 2020. – №. 5(7). – Режим доступа:
http://psystudy.ru/index.php/num/2020n5-7/220-avdulova7.html
2. Алиева Д.К. Роль семьи в формировании ценностных ориентаций у
подрастающего поколения // Вестник Майкопского государственного
технологического университета. 2020. №3.
3. Антонов А. И., Медков В. М. Социология семьи. — М.: Изд-во МГУ, 2022.
— 304 с
4. Ачинович, Т. И. Семейное консультирование и психотерапия : пособие / Т.
И. Ачи-нович. – Минск : БГУ, 2022. – 199 с.
5. Берн Ш. Гендерная психология. – СПб.: Прайм ЕВРОЗНАК, 2020. – 320 с.
6. Везетиу В.В, Бура Л.В. Гендерная социализация личности: теоретический
аспект // Проблемы современного педагогического образования. 2020.
№67-2.
7. Воронина О.А. Гендерная культура в России: традиции и новации. М.,
2020. 111 с.
8. Гезаль М.Г. Кросс-культурный подход: теоретико-обзорный анализ //
Общество: философия, история, культура. 2023. №12.
9. Гревцева Г.Я., Колбасина Л.В., Данченко Т.В., Жиенбаева А.В. Семейные
ценности как фактор социализации подростка // Инновационное развитие
профессионального образования. 2024. №1 (41).
10. Епремян Т. В., Абрамова М. Э. Семья как социальный институт: понятие и
ценностные ориентиры // Экономика. Социология. Право. 2022. №4 (28).
11. Ивченкова М.А. Особенности влияния социальных стереотипов на
супружеские отношения в современных российских семьях // Общество:
социология, психология, педагогика. 2021. №5 (85).