Аннотация
к выпускной квалификационной работе на тему
«Гендерные различия представлений
о семейных ценностях у молодежи»
Исследование гендерных различий в восприятии молодежью семейных
ценностей имеет большое значение и актуальность. В современном мире
общество претерпевает значительные изменения с точки зрения семейной
динамики, ролевых моделей и ценностей. Следовательно, крайне важно
выяснить, какие ценности считаются важными для семьи, как эти ценности
связаны с полом, а также различия, существующие между юношами и
девушками в этой области. Это исследование имеет решающее значение для
понимания динамики и социокультурного роста молодого поколения.
Исследование может дать представление об основных ценностях,
связанных с традиционными представлениями о семье, таких как лояльность,
сочувствие, поддержка, а также пролить свет на появление современных
взглядов на семейную динамику и роли, которые играет каждый партнер.
Углубляясь в эти различия в восприятии семьи молодыми людьми,
исследование также может помочь выявить потенциальные причины
конфликтов, недопонимания или разъединения в отношениях. Такие
результаты могут оказаться неоценимыми для психологов, семейных
консультантов и других экспертов, которые работают с молодыми парами в
своей профессиональной практике.
Цель исследования – выявить гендерные различия представлений о
семейных ценностях у молодежи.
Для достижения данной цели в работе решаются следующие задачи:
1.
Теоретически изучить проблему формирования представлений о
семейных ценностях в социально-психологической литературе;
2.
Выявить гендерные различия в представлениях о семейных
ценностях у современной молодежи;
3.
Разработать рекомендации по формированию эффективных
позиций молодежи в отношении семьи и брака.
Структура работы определяется ее актуальностью, целями, задачами,
объектом, предметом, и методами исследования.
В структуру работы входят: введение, две главы, заключение, список
литературы и приложения.
Первая глава посвящена теоретической характеристике проблемы
формирования представлений о семейных ценностях в социально-
психологической литературе. В ней также рассмотрены особенности
формирования ценностного отношения к семье и браку юношей и девушек.
Во второй главе представлено эмпирическое исследование гендерных
различий представлений о семейных ценностях у молодежи. Так же
представлены рекомендации по формированию семейных ценностей у
молодежи в практике психологического консультирования.
В список использованной литературы входят 50 источников. В
приложениях представлены методики исследования.
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ .......................................................................................................... 5
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ СЕМЕЙНЫХ
ЦЕННОСТЕЙ У МОЛОДЕЖИ ............................................................................ 9
1.1.
Теоретические подходы к определению семейных ценностей в
психологии............................................................................................................ 9
1.2.
Гендерный аспект проблемы формирования представлений о семейных
ценностях у молодежи ....................................................................................... 22
1.3.
Специфика психологического консультирования молодежи с учетом их
представлений о семейных ценностях .............................................................. 28
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ГЕНДЕРНЫХ РАЗЛИЧИЙ
В ПРЕДСТАВЛЕНИЯХ О СЕМЕЙНЫХ ЦЕННОСТЯХ У МОЛОДЕЖИ ..... 36
2.1.
Организация и этапы исследования ........................................................... 36
2.2.
Анализ результатов исследования .............................................................. 38
2.3.
Рекомендации по формированию представлений о семейных ценностях у
молодежи ............................................................................................................ 52
ЗАКЛЮЧЕНИЕ .................................................................................................. 56
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ............................................ 59
ПРИЛОЖЕНИЯ ..................................................................................................64
5
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность исследования. За последние несколько лет среди
исследователей и специалистов различных научных дисциплин возрос
интерес к изучению института семьи. Этот интерес обусловлен решающей
ролью, которую семьи играют в формировании и воспитании личности
человека, а также их глубокого влияния на общество в целом. Будучи
стабильной, но адаптируемой структурой, семейная динамика очень
чувствительна к социально-экономическим и политическим влияниям,
которые вызывают изменения внутри них. Рост количества неблагополучных
семей в переходные или кризисные периоды общественного развития служит
свидетельством взаимосвязи семьи и более широких общественных
процессов.
Формирование семейных ценностей предполагает целенаправленный
процесс оснащения молодых людей необходимыми навыками и мышлением
для успешного брака и семейной жизни. Основное внимание уделяется
формированию позитивного отношения и решению проблем, с которыми
обычно сталкиваются молодые пары. Учитывая рост числа разводов,
особенно среди молодежи, исследователи проявили большой интерес к
изучению динамики молодых семей. Подготовка молодых людей к
сложностям семейной жизни стала важнейшей задачей, равной значимости
подготовки их к другим областям, включая их профессиональные,
политические, духовные, промышленные и коммерческие занятия.
Исследование гендерных различий в восприятии молодежью семейных
ценностей имеет большое значение и актуальность. В современном мире
общество претерпевает значительные изменения с точки зрения семейной
динамики, ролевых моделей и ценностей. Следовательно, крайне важно
выяснить, какие ценности считаются важными для семьи, как эти ценности
связаны с полом, а также различия, существующие между юношами и
6
девушками в этой области. Это исследование имеет решающее значение для
понимания динамики и социокультурного роста молодого поколения.
Изучение гендерных различий в семейных ценностях может дать
ценную информацию о взглядах и ожиданиях молодых людей относительно
концепции семьи. Эти знания могут иметь важное практическое значение для
разработки политики и реализации программ, направленных на поддержку
семейных отношений и создание благоприятной семейной среды.
Исследование может дать представление об основных ценностях,
связанных с традиционными представлениями о семье, таких как лояльность,
сочувствие, поддержка, а также пролить свет на появление современных
взглядов на семейную динамику и роли, которые играет каждый партнер.
Углубляясь в эти различия в восприятии семьи молодыми людьми,
исследование также может помочь выявить потенциальные причины
конфликтов, недопонимания или разъединения в отношениях. Такие
результаты могут оказаться неоценимыми для психологов, семейных
консультантов и других экспертов, которые работают с молодыми парами в
своей профессиональной практике.
Дальнейшее исследование различий между полами, когда речь идет об
их взглядах на семейные ценности, не только потенциально может пролить
свет на гендерные роли и стереотипы в семейной динамике, но также может
дать понятие о преобладающих представлениях и социальных ожиданиях,
связанных с ролями полов юношей и девушек в семье. Изучая эти убеждения
и ожидания, мы можем глубже понять, как эти укоренившиеся стереотипы
влияют на распределение обязанностей и ресурсов внутри семьи.
Таким образом, исследование гендерных различий в представлениях о
семейных ценностях у молодежи является актуальным и позволяет получить
глубокое понимание изменяющихся общественных и социокультурных
тенденций, связанных с семейными отношениями и гендерными ролями.
7
Цель исследования – выявить гендерные различия представлений о
семейных ценностях у молодежи.
Для достижения данной цели необходимо:
1.
Теоретически изучить проблему формирования представлений о
семейных ценностях в социально-психологической литературе;
2.
Выявить гендерные различия в представлениях о семейных
ценностях у современной молодежи;
3.
Разработать рекомендации по формированию семейных
ценностей у молодежи в практике психологического консультирования.
Объект исследования – семейные ценности молодежи.
Предмет исследования - гендерные различия представлений о
семейных ценностях у молодежи.
Гипотеза исследования:
Общая. Изучение различий в понимании о семейных ценностях у
юношей и у девушек.
Частная. Изучение приоритетов в понимании ролевых функций в
семье у юношей и девушек.
Методы исследования:
-
теоретические (анализ литературы по проблеме исследования,
обобщение, систематизация, синтез);
-
эмпирические (тестирование с последующей качественной и
количественной обработкой собранного материала);
-
математические (статистическая обработка полученных данных – U-
критерий Манна-Уитни).
Методики исследования:
1.
Методика ОТЕЦ Сенина;
2.
Анкетирование;
3.
Опросник «Ролевые ожидания и притязания в браке» (А.Н.
Волкова).
8
Теоретической базой исследования послужили работы российских и
западных ученых, посвященные ценностям семьи в современном обществе:
- научные концепции семьи и семейных отношений в области
психологии (Клёцина И.С. Карцева Л.В., Змановская Е. В.);
-
научные подходы к изучению особенностей семьи в российском
обществе конца ХХ века (Ипполитова Е. А., Середина Т. С.);
-
теория ценностных ориентаций Ш. Шварца;
-
теоретические подходы к изучению проблем, условий и факторов,
формирующих ценности современной семьи (А. Н. Волкова и Т. М.
Трапезникова);
-
основные научные подходы к семейному психологическому
консультированию (А. Н. Елизаров, Г. Навайтис).
Эмпирическая база исследования. В эксперименте на условиях
анонимности приняли участие 36 студентов (18 юношей и 18 девушек) 3-4
курсов АНО ВО «Московского международного университета». Возраст
респондентов – 20-22 года.
Теоретическая значимость. В работе уточнены основные понятия
темы («семья», «ценности», «семейные ценности», «гендер»), раскрыты
основные научные подходы к проблеме семейных ценностей у молодежи и
пр.
Практическая значимость исследования заключается в том, что
использованный в работе диагностический инструментарий, а также
обозначенные пути формирования эффективных позиций молодежи в
отношении к семье могут быть реализованы в процессе нравственного
воспитания молодежи и развития осознанности при вступлении в брак.
Структура работы состоит из введения, двух глав, заключения, списка
литературы из 50 источников и приложений, в которых представлены
методики исследования.
9
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ СЕМЕЙНЫХ
ЦЕННОСТЕЙ У МОЛОДЕЖИ
1.1.
Теоретические подходы к определению семейных ценностей в
психологии
В качестве одного из наиболее перспективных и актуальных
направлений современной психологии и социологии выступает изучение
гендерных характеристик в брачно-семейных отношениях у молодежи, по
причине проявления кризисных тенденций в существовании современной
семьи и брака, которые затрагивают все области ее жизнедеятельности.
Ценности - это устойчивые убеждения и принципы, которые
определяют, что является важным, ценным и предпочтительным для
индивида или группы в контексте культуры, общества или сообщества. Они
являются основой для принятия решений, формирования взглядов, целей и
поведения [32].
Ценностные ориентации - это набор ценностей, которые определяют,
каким образом человек или группа воспринимает и оценивает мир, и на
основе которых осуществляется их ориентация в своем поведении.
Ценностные ориентации могут быть индивидуальными или коллективными и
могут включать такие аспекты, как нравственность, этика, религия,
материальные блага, свобода, справедливость, семья, социальная
ответственность и другие [32].
Ценности и ценностные ориентации являются важными
составляющими для формирования личности и социального взаимодействия.
Они могут быть разными у различных культур, обществ и групп людей, и
могут изменяться в зависимости от контекста и ситуации. Однако, они
представляют собой важные факторы, которые определяют мировоззрение у
молодежи, их мотивацию и поведение [12].
Семейные ценности - это убеждения, принципы и идеалы, которые
каждый член семьи считает важными и которых они совместно
придерживаются. Они помогают создавать единство и гармонию внутри
10
семьи, а также определяют основу для взаимоотношений, коммуникации и
принятия решений. Семейные ценности могут включать в себя такие
аспекты, как взаимопонимание, любовь, поддержка, надежность, вера,
уважение, этика, традиции и ответственность. Они могут быть уникальными
для каждой семьи. Однако разные семьи могут придавать больше или
меньше важности различным ценностям в зависимости от своих убеждений и
обстоятельств. Семейные ценности помогают укреплять семью, формируют
идентичность и ориентиры для всех ее членов и способствуют развитию
доверия и близости [32].
Развитие общественных отношений на протяжении всей истории
привело к возникновению различных ценностей и приоритетов внутри семьи
и брачных союзов. В первобытных обществах основное внимание уделялось
аспектам выживания семьи и физиологическим аспектам. По мере развития
общества, например, в эпоху феодализма, брачные отношения становились
более сложными под влиянием религиозных верований, особенно тех,
которые проистекают из христианства. Однако по мере того, как влияние
религии со временем ослабевало, более заметными стали социально-
психологические, этические и эстетические мотивы, отражающие
традиционные ценности. В последнее время сексуальные мотивы также
вышли на первый план, особенно в индустриальных и постиндустриальных
обществах.
Семья как фундаментальное социальное объединение людей служит
основой, на которой строится и поддерживается общество. Оно
предшествует созданию государства и даже концепции нации, что делает его
одной из старейших форм социальных общностей. Фактически, именно
внутри семейной структуры сложилась первоначальная социальная система,
основанная на естественном разделении труда между мужьями и женами, а
также родителями и детьми. Хотя представление о семье, как о древнейшей
форме социальной общности и ее значимости перед более крупными
социокультурными институтами, такими как государство, не всегда получало
11
широкое признание. Следовательно, изучение семьи и брака стало
важнейшим направлением в области гуманитарного знания. Понимая и
анализируя фундаментальные концепции социологии и психологии семьи,
родства и брака, мы можем эффективно решать важнейшие проблемы в этой
сфере [44].
В различных науках по-разному подходят к определению семьи. Так, в
Педагогическом энциклопедическом словаре указано: «Семья – это малая
группа, которая основана на браке или кровном родстве, где все её члены
связаны общностью быта, взаимной моральной ответственностью и
взаимопомощью». В том же источнике отмечено, что в качестве социального
института семья выполняет специфические функции – репродуктивную
(рождение детей), экзистенциальную (содержание детей), и функцию
первичной социализации (воспитания детей) [25].
В области социологии широко признанную и научно определенную
концепцию семьи выдвинул А. Г. Харчев. Согласно этой позиции, семья
понимается как устоявшаяся и исторически контекстуализированная система
межличностных связей между ее членами, включая супругов, родителей и
детей. Важно подчеркнуть, что семью можно рассматривать как социальную
группу, в которой люди связаны родительскими или супружескими узами, а
также общим чувством моральной ответственности и сосуществованием в
повседневной жизни. Более того, социальная потребность в существовании
семейных единиц вытекает из фундаментальной необходимости как
морального, так и физического продолжения населения [23].
Близкое определение содержится в Энциклопедическом
социологическом словаре. В нем семья выступает «общественным
механизмом воспроизводства человека, основанным на отношениях между
мужем и женой, родителями и детьми; это - малая группа, члены которой
связаны общностью быта, взаимной моральной ответственностью и
взаимопомощью» [26].