32
Отношения с противоположным полом начинают анализироваться как
опасные. Для того чтобы уклониться от них, люди склонны уходить
в болезнь или длительные страдания по поводу неразделенной любви. Это
позволяет долгое время воздерживаться от вступления в реальные отношения
с противоположным полом, от брака. Часто клиент использует
неэффективные стратегии поиска потенциального брачного партнера.
Нередко встречается такая неконструктивная стратегия поиска партнера, как
максимально спонтанное поведение и отсутствие сознательных усилий
(неосознанная стратегия) [6].
При работе с таким клиентом по вопросам добрачного
консультирования необходимо сосредоточить его внимание на собственном
внутреннем мире, на способности структурировать свой опыт и выделять
в нем главное. Это позволит найти наиболее подходящего партнера.
Психологическое консультирование в рамках формирования
ориентации на семейные ценности молодежи имеет свои особенности:
1.
Фокус на семейных ценностях: консультация направлена на помощь
молодым людям в понимании и оценке значимости семьи в их жизни и на
построение своих ценностных ориентиров, основанных на семейных
ценностях.
2.
Развитие коммуникационных навыков: молодежь обучается навыкам
эффективного общения, взаимодействия и установления гармоничных
отношений в рамках семьи. Психолог помогает выявить и работать над
конфликтами или проблемами, возникающими в семейных отношениях.
3.
Разрешение противоречий: молодежь сталкивается с
противоречиями между своими собственными потребностями и ожиданиями
семьи. Консультант помогает разрешить эти противоречия и помочь
молодежи найти баланс между своими личными желаниями и семейными
обязанностями.
4.
Развитие навыков принятия решений: психолог помогает молодежи
разработать навыки принятия обоснованных решений, основанных на
33
семейных ценностях и целях. Это помогает им справиться с влиянием
социального и культурного окружения и принять собственное решение о себе
и своей семье.
5.
Разработка плана действий: психолог помогает молодым людям
разработать конкретные шаги и стратегии для достижения своих семейных
целей. Это включает в себя постановку целей, планирование, анализ рисков и
выработку плана действий.
6.
Поддержка и мотивация: психолог поддерживает молодежь во время
процесса изменений и помогает им справиться с трудностями, которые могут
возникнуть при принятии новых семейных ценностей. Они также могут
помочь молодежи найти внутреннюю мотивацию, чтобы достигать своих
целей.
В итоге, психологическое консультирование в рамках формирования
ориентации на семейные ценности молодежи помогает молодым людям
разработать свою собственную систему ценностей, построить здоровые и
гармоничные семейные отношения и достигать успеха в их личной, семейной
и профессиональной жизни.
В.А. Сысенко так формулирует основные направления деятельности по
подготовке к семейной жизни:
1)
нравственная (осознание ценности брака, детей и т.д.);
2)
психологическая (сумма психологических знаний, необходимых в
супружеской жизни);
3)
педагогическая (навыки и способности к воспитанию детей);
4)
санитарно-гигиеническая (гигиена брака и быта);
5)
экономическая и хозяйственно-бытовая [14].
В настоящее время не принято знакомство домами, которое крайне
необходимо юношам и девушкам по двум причинам:
во-первых, привычно встречаясь вне семейного круга в местах
проведения досуга, юноши и девушки не имеют возможности составить
полноценное впечатление друг о друге, поскольку оно невозможно без
34
знания о том, каким их избранник бывает среди родных и близких;
во-вторых, только при таком «домашнем» знакомстве молодые люди
могут составить достаточно точное впечатление не только об особенностях
семейного микроклимата и уклада, но и об их приемлемости с точки зрения
принятых в их собственном доме представлений о правах и обязанностях
членов семьи, о том, как можно и должно поступать в семейной общности.
Основываясь на этом, молодые люди могли бы принять более точное
решение о возможности будущей совместной жизни.
Выводы по главе
В ходе исследования были уточнены основные понятия темы,
рассмотрены основные научные подходы к проблеме семьи, семейных
ценностей, их гендерных различий и семейного консультирования.
Семья - это основная социальная принадлежность индивида и ячейка
общества, с помощью которой общество воспроизводит себя и сохраняет
свое существование. Семейные ценности - это убеждения, принципы и
идеалы, которые каждый член семьи считает важными, и которых они
совместно придерживаются. Семейные ценности могут включать в себя
такие аспекты, как взаимопонимание, любовь, поддержка, надежность, вера,
уважение, этика, традиции и ответственность.
Психологическое консультирование в рамках формирования
ориентации на семейные ценности молодежи помогает молодым людям
разработать свою собственную систему ценностей и с их помощью построить
здоровые и гармоничные семейные отношения. Развитие представлений у
юношей и девушек о семейных ценностях включает в себя формирование у
них правильных воззрений о соотношении любви и брака, преодоление
потребительских тенденций в отношении семьи и спутника жизни,
воспитание реалистичности и цельности в восприятии себя и других. Трудно
переоценить роль полового воспитания и в формировании качеств семьянина.
Здесь огромную роль играет добрачный опыт юности, в котором особенно
важно познание как можно большего количества реальных семей и царящих
35
в них взаимоотношений и укладов, основанных на традиционных семейных
ценностях.
Таким образом, можно сказать, что гендерные различия
(психофизиологические, психологические и др.) формируют особенности
отношения молодежи к браку и семье, создавая своеобразную картину
восприятия к семье и брака у обоих полов.
36
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ГЕНДЕРНЫХ
РАЗЛИЧИЙ В ПРЕДСТАВЛЕНИЯХ О СЕМЕЙНЫХ ЦЕННОСТЯХ У
МОЛОДЕЖИ
2.1.
Организация и этапы исследования
Цель исследования – выявить гендерные различия представлений о
семейных ценностях у молодежи.
Для достижения данной цели необходимо решить следующие задачи:
1.
Провести эмпирическое исследование гендерных различий в
представлениях о семейных ценностях у современной молодежи;
2.
Проанализировать результаты исследования;
3.
Разработать рекомендации по формированию семейных ценностей
у молодежи в практике психологического консультирования.
Гипотеза исследования:
Общая. Изучение различий в понимании о семейных ценностях у
юношей и у девушек.
Частная. Изучение приоритетов в понимании ролевых функций в
семье у юношей и девушек.
В эксперименте на условиях анонимности приняли участие 36
студентов (18 юношей и 18 девушек) 3-4 курсов АНО ВО «Московского
международного университета». Возраст респондентов – 20-22 года.
Методики исследования:
1.
Опросник терминальных ценностей (ОТеЦ). Опросник позволяет
выявить иерархию ценностных ориентаций человека и преобладающие
сферы его жизнедеятельности. Опросник также позволяет определить
степень значимости для индивида той или иной жизненной сферы, в рамках
которой он пытается себя реализовать. Это: сфера профессиональной жизни;
сфера обучения и образования; сфера семейной жизни, сфера общественной
жизни; сфера увлечений.
Всем испытуемым, включенным в выборку, было предложено ответить
на вопросы методики ОТеЦ - 80 вопросов (см. приложение 1). Интерес
37
вызывали только высокие оценки по всем изучаемым шкалам (7-10), т.к. они
дают нам представление о доминировании той или иной ценности. Поэтому
казалось нецелесообразным использовать средние арифметические значения
для сравнения отдельных групп студентов между собой. Было более
целесообразным использовать процентное отношение высоких оценок по
каждой шкале к общему числу студентов этой группы. Обработка данных
производится с помощью таблицы ключа, в которой в каждой клеточке
указаны номера ответов, сумма которых даст шкальную оценку (см.
приложение). По этой оценке определяется значимость терминальных
ценностей и жизненных сфер.
2.
Анкетирование. В соответствии с программой исследования была
разработана анкета, направленная на выявление диспозиций формирования
семьи и брачно-семейных ценностей студенческой молодежи. Анкета была
анонимной и включала 5 вопросов:
1.
Ваш пол (мужской/женский).
2.
Как вы относитесь к браку?
3.
Что вы считаете главным в жизни?
4.Каковы мотивы создания семьи?
5. Кто должен быть главой семьи?
3.
Тест - опросник «ролевые ожидания и притязания в браке»
(«РОП»), автор А.Н. Волкова. Её главная цель: во-первых - уточнение
представлений молодежи о значимости в семейной жизни: сексуальных
отношений; личной общности жены и мужа; родительских обязанностей;
профессиональных интересов каждого из супругов; хозяйственно – бытового
обслуживания; моральной и эмоциональной поддержки; внешней
привлекательности партнёра». «Эти показатели, которые отражают основные
функции семьи, составляют (ШСЦ) – шкалу семейных ценностей». Во-
вторых – узнать, как представляют себе молодые люди желаемое
распределении ролей, между женой и мужем, при реализации семейных
38
функций, которые объединены (ШРОП) – шкалой ролевых ожиданий и
притязаний в браке».
4.
Для выявления достоверности различий в выборках был
использован метод математической статистики – U-критерий Манна-Уитни.
2.2.
Анализ результатов исследования
Результаты диагностики испытуемых по методике ОТеЦ Сенина
представлены в таблице 1:
Таблица 1 - Результаты диагностики по методике ОТеЦ Сенина
Терминальные ценности и жизненные сферы
Ранги в
общей
выборке
Ранги
у девушек
Ранги
у юношей
Материально обеспеченная жизнь
1
1
1
Счастливая семейная жизнь
2
2
5
Креативность
13
12
16
Сохранение собственной индивидуальности
10
13
9
Здоровье
3
3
4
Активная деятельная жизнь
8
10
7
Жизненная мудрость
11
14
15
Профессиональное развитие
4
5
6
Духовное удовлетворение
7
4
11
Активные социальные контакты
9
11
8
Общественное признание
6
15
2
Познание
16
7
12
Собственный престиж
5
6
3
Образование
14
8
14
Увлечения
16
9
13
Достижения
12
16
10
Анализ результатов выявляет некоторые расхождения в терминальных
ценностях между юношами и девушками. Как видно из таблицы 1,
распределения терминальных ценностей в женской и мужской группе имеют
39
и сходства, и различия. Общим для обеих групп является то, что первое по
значимости место в их системе ценностей занимает материально
обеспеченная жизнь – она стоит на первом месте у 83% (16 ч.) девушек и у
72% (13 ч.) юношей.
Другие приоритетные терминальные ценности в группе девушек
распределились следующим образом: на втором месте стоит счастливая
семейная жизнь (61% / 11 ч.), на третьем – здоровье (72% - 13 ч.), любовь
(67%- 12 ч.), интересная работа (72%-13 ч.).
В группе юношей второе место занимает общественное признание (83%
-
15 ч.), далее идут продуктивная жизнь (78% - 14ч.), здоровье (61% - 11 ч.),
счастливая семейная жизнь (67%-12 ч.).
Гендерные различия подробно изображены в Таблице 2,
демонстрирующей значимые ценности, которые выделяются для каждой
группы. На основе собранных данных было установлено, что как юноши, так
и девушки отдают предпочтение финансово обеспеченной жизни в качестве
своей высшей конечной ценности. Следом за ними следует стремление к
счастливой семейной жизни, подчеркивающее важность эмоциональных
связей и отношений в их жизни. Кроме того, оба пола высоко ценят хорошее
здоровье, интересную работу и продуктивную жизнь. Стоит отметить, что
знания и жизненная мудрость оказались менее приоритетными конечными
ценностями среди испытуемых, что позволяет предположить, что другие
факторы имеют большее значение в их жизни.
Таблица 2 - Приоритетные терминальные ценности у девушек и юношей
по методике ОТеЦ Сенина
Ранг
девушки
юноши
1
Материально обеспеченная жизнь
Материально обеспеченная жизнь
2
Счастливая семенная жизнь
Общественное признание
3
Здоровье
Продуктивная жизнь
4
Любовь
Здоровье
5
Интересная работа
Счастливая семенная жизнь
40
Когда речь идет о девушках и их убеждениях относительно
социальных норм, а также об их личных действиях и приоритетах,
определенные ценности имеют первостепенное значение. К этим ценностям
относятся материальная безопасность, полноценная семейная жизнь и
хорошее здоровье, тогда как достижения и общественное признание
считаются менее значимыми. Это справедливо не только на уровне
общественных идеалов, но и на индивидуальном уровне личных
приоритетов. Следовательно, мы можем заключить, что у девушек
развивается система ценностей, охватывающая как коллективные, так и
индивидуальные ценности.
Что касается молодых людей и их убеждений, наибольшую значимость
имеют достижения, стимулирование и самоопределение. Это идеалы, к
которым они стремятся и которыми дорожат. Однако, когда дело доходит до
их конкретных действий и приоритетов, наиболее важными для них являются
их финансовое положение, их достижения и признание, которое они
получают от общественности. Это области, в которые они вкладывают свое
время и энергию. С другой стороны, счастье в семейной жизни и проявление
творческих способностей в их идеализированном видении жизни имеют
наименьшее значение.
В системе ценностей юношей явно делается упор на приоритетность
себя и принятие перемен. Их система ценностей вращается вокруг придания
большого значения личным интересам и культивирования образа успеха. Эти
ценности занимают центральное место в их идентичности и имеют приоритет
над ценностями, которые способствуют групповой гармонии, такими как
понимание, терпимость, взаимопомощь и благополучие других. Хотя эти
групповые ценности имеют определенное значение, они считаются
второстепенными по сравнению с ценностями, которые способствуют
личным достижениям, независимости и индивидуальному благополучию.
41
Рассмотрим результаты анкетирования, которые проливают свет на
взгляды испытуемых на брак (наглядное представление этих данных см. на
рисунке 1).
Рис. 1 . «Как вы относитесь к браку?» (ответы респондентов)
Выяснилось, что значительное большинство, а именно 67%
респондентов, положительно относятся к институту брака. И наоборот, лишь
11% высказали негативную точку зрения. Интересно, что значительная часть,
составляющая 22%, либо не имела определенной позиции по этому вопросу,
либо не задумывалась над ним. Углубляясь в данные, стоит отметить, что
среди участников-мужчин 61% продемонстрировали положительное
отношение к браку, тогда как среди участников-женщин эта цифра взлетела
до 73%. Это неравенство предполагает, что склонность к вступлению в брак
более распространена среди студенток, на что потенциально влияет глубоко
укоренившееся убеждение, что основная роль женщины – создание семьи.
Можно сделать вывод, что студенты имеют положительное отношение
к браку.
На рисунке 2 представлены результаты ответа на вопрос анкеты о
самом значимом аспекте жизни студентов.
80%
70%
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
Положительное
Отрицательное
Не думал
Юноши
Девушки
61%
73%
11%
5%
22%
11%
Затрудняюсь
ответить
6%
11%