74
- создание благоприятного морального климата, что проявляется в
доброжелательности, стремлении прийти на помощь, готовности понять и
сделать приятное друг другу;
- искренняя дружба детей, родителей и воспитателей. Важно понять ход
мыслей ребенка и вовремя предотвратить склонность к негативным поступкам,
именно для этого необходимо тесное общение;
- повышенное внимание к состоянию здоровья детей.
Наиболее эффективным способом формирования здорового образа
жизни является организуемая и направляемая проектная деятельность. Как
известно, проект - это слияние теории и практики, именно проектная
деятельность способствует активной и успешной социализации ребенка в
детском саду, развивает способность понимать состояние своей души и своего
тела, знать варианты и способы рациональной организации режима дня,
правильного питания, двигательной активности и правил личной гигиены.
На факультете естественно - научного и педагогического образования на
кафедре педагогики и методик начального образования разработан проект
«Азбука здоровья», направленный на формирование здорового образа жизни.
Проект долговременный и рассчитан на обучающихся дошкольников. Основная
цель его: научить детей быть здоровыми телом и душой, стремиться к
здоровому образу жизни. Задачи проекта:
- формирование у дошкольников мотивационной сферы гигиенического
поведения, физического воспитания;
- обеспечение физического и психического саморазвития;
- расширение знаний и навыков, обучающихся по гигиенической
культуре.
Формы проведения проекта включают рассказы, беседы, викторины,
игры, конкурсы рисунков, театрализованная деятельность. Этапы проекта:
1. Подготовительный: выбор темы исследования и определение целей
и содержания (формирование знаний и навыков здорового образа жизни); поиск
75
и сбор информации по теме проекта.
2. Основной: разработка групповых проектов, по темам:
«будем дружить с водой»;
«заботимся о своих глазах»;
«ухаживаем за ушами»;
«чтобы зубы были здоровыми»;
«ухаживаем за руками и ногами»;
«заботимся о коже»;
«здоровая пища для всей семьи»;
«о правильном питании»;
«полезный сон»;
«мое настроение»;
«о поведении в саду и дома»;
«вредные привычки»;
«мышцы, кости и суставы»;
«закаляемся и обливаемся»;
«правила безопасности на воде»;
«зеленая аптека»;
«осторожно: огонь!»;
«мы - одна семья».
Итогом индивидуальных и групповых проектов может быть объединение
всех тем в проект «Здоровье — богатство на все времена. Путешествие на
«поезде за город». Разработано несколько остановок, на которых проводится
конкурс на лучшее знание положений о здоровом образе жизни. Например:
- 1 станция - «Мойдодыр» (о выполнении правил личной гигиены: как
правильно мыть руки, как правильно ухаживать за кожей);
- 2 станция - «Опрятность» (о воспитании ухода за одеждой и обувью);
- 3 станция - «Долой грязь» (о гигиене жилища и правилах уборки
помещения);
- 4 станция - «Приятного аппетита» (о гигиене питания, сервировке
стола, правил поведения за столом);
- 5 станция - «Закаляйся» (о закаливании организма);
- 6 станция - «Лес - наш друг» (знание лекарственных растений, овощей,
ягод, грибов);
- 7 станция - «В походе» (гигиенические требования и навыки походной
жизни);
- 8 станция - «Папа, мама и я — здоровая семья».
3. Заключительный этап проекта — подведение итогов и определение
76
задач для новых проектов.
При проведении таких проектов необходимо учитывать, что ребенок,
изучая себя, особенности своего организма, психологически готовится к тому,
чтобы осуществлять активную оздоровительную деятельность и формировать
свое здоровье.
Методика проектной работы с детьми старшего детсадовского возраста
должна строиться в направлении личностно-ориентированного взаимодействия
с ребенком и акцент нужно сделать на самостоятельные исследования и
поисковую активность детей. Проекты также целесообразно наполнять
сказочными и игровыми сюжетами и персонажами. Введение игр в проекты
связано со спецификой данного возраста.
Настало время, когда каждый должен не только думать о своем здоровье,
но и действовать, так как к здоровому образу жизни и долголетию выбираем
дорогу сами.
Гармоничное развитие организма ребенка невозможно без физического
воспитания. Академик Н. М. Амосов выделял три порока цивилизации, с
которыми сталкиваются дети: накапливание отрицательных эмоций без
физической разрядки, переедание и гиподинамия. Современные условия жизни
(компьютер, телевизор) снижают двигательную активность, увеличивают
статическую нагрузку на определенные группы мышц и вызывают их
утомление, замедляют процессы возрастного развития быстроты, ловкости,
гибкости, координации движения, силы и выносливости. Гиподинамия в
детском возрасте снижает жизненный тонус и защитные силы организма,
задерживает умственное развитие.
Большинство детей дошкольного возраста в нашей стране посещают
детские сады, где в обществе своих сверстников получают полноценное
воспитание и всестороннее развитие. Основными задачами оздоровительных
мероприятий в дошкольных учреждениях являются охрана жизни, укрепление
здоровья, улучшение физического развития и закаливание организма ребенка.
77
Приобщение детей к физической культуре осуществляется с учетом их
возрастных особенностей и состояния здоровья.
Основной формой физкультурно-оздоровительной работы в МБДОУ д/с
«Марьинский» г. Бронницы являются учебные физкультурные занятия
продолжительностью 15—20 мин, которые проводятся 2—3 раза в неделю в
специальном зале. Занятия строятся по общей схеме и состоят из трех частей:
- вводная, или разминочная (строевые упражнения, ходьба или бег,
общеразвивающие упражнения, такие как наклоны и повороты головы и
туловища, вращение руками, приседания и др.);
- основная часть, требующая большей физической нагрузки
(упражнения с предметами, подвижные игры);
- заключительная часть (спокойная ходьба, танец).
Во время основной части физкультурных занятий дети учатся прыгать на
одной и на двух ногах, прыгать в длину и высоту, запрыгивать на «ступеньку»,
приседать, ходить паровозиком, обходить препятствия, лазать по шведской
стенке, ловить и кидать мяч, причем обучение проходит в игровой форме. Также
изучаются различные (с опорой на разные части стопы) виды ходьбы: ребенок
учится ходить «как лисичка», «как косолапый мишка», прыгать, «как зайчик-
попрыгайчик». Для воспитанников старших групп проводятся эстафеты с
преодолением препятствий (бежать змейкой, перепрыгнуть через «кочку»,
подлезть по перекладину), бег на скорость с мячом и др.
Периодически, не реже одного раза в месяц, в каждой группе проводится
медико-педагогический контроль физкультурных занятий, в котором
принимают участие заведующий МБДОУ и старшая медсестра. По общему
состоянию одного из детей со средними антропометрическими показателями,
по графику пульса составляется протокол адаптации сердечно-сосудистой
системы к физическим нагрузкам, делается вывод о правильности проведения
занятий и выдаются рекомендации о необходимости их коррекции.
Помимо непосредственно физкультурных занятий, в МБДОУ
78
«Марьинский» ежедневно проводятся утренняя гимнастика (5—8 мин),
физкультурные пятиминутки между сидячими занятиями и после дневного сна,
позволяющие детям активировать мышечную систему. Важным моментом
является привлечение родителей к участию в физкультурно - массовых
мероприятиях, например, в днях здоровья.
Организация и реализация физкультурно-спортивных мероприятий
должна опираться на ряд педагогических принципов: принцип системности,
принцип единства воспитательного воздействия (педагогического и
спортивного), принцип учета индивидуальных особенностей (физических,
умственных) детей дошкольного возраста, принцип учета инфраструктуры
дошкольного образовательного учреждения, принцип учета отсроченного
эффекта физкультурно-спортивной деятельности детей.
Таким образом, можно подытожить, что в период дошкольного возраста
необходима двигательная активность детей. Родители не всегда могут
обеспечить своему ребенку реализацию его потребности в движении.
Дошкольные образовательные учреждения могут оказать семьям помощь в этой
работе. Физкультурно-спортивные мероприятия способствуют достижению
указанных целей, следовательно, они являются средством в развития
двигательной активности дошкольников.
79
ЗАКЛЮЧНИЕ
Целью данного исследования являлись: рассмотреть становление
спортивного менеджмента как социального института в условиях современного
общества и провести анализ индустрии спорта в России в сравнении с мировой
ситуацией в данной отрасли.
В процессе исследования были решены следующие задачи:
1. Доказано, что индустрия спорта является полноценной экономической
структурой.
Спорт стал полноценной отраслью экономики, куда вкладываются
огромные инвестиции в развитие спортивных клубов, сопутствующей
инфраструктуры. Он является важной сферой предпринимательской
деятельности, обеспечивая занятость людей в отраслях спортивной индустрии.
Государство на современном этапе заинтересовано в том, чтобы в стране
работала пропаганда здорового образа жизни, ибо здоровье нации в конечном
итоге влияет и на престиж страны на международной арене, и на повышение
экономического потенциала страны.
2. Разобрано, систематизировано и выделено ряд особенностей и специ-
фических деталей индустрии спорта в нашей стране и за рубежом.
Приведенный во второй главе анализ американской и европейской моде-
лей развития профессионального спорта показал, что тот вариант, который на
сегодняшний день представлен в России, имеет существенные отличия от аме-
риканской и, в меньшей степени, европейской модели. На основе проведенного
исследования сформулированы возможные направления повышения эффектив-
ности развития футбольной индустрии в России. Они заключаются в создании
единого центра управления, который будет заниматься профессиональным фут-
болом, повышении внутренней конкуренции между клубами в российском чем-
пионате, как в спортивном, так и в коммерческом аспектах. Кроме этого, отме-
чена необходимость разработки прозрачной программы взаимодействия между
80
телевизионными компаниями и Российским футбольным союзом, которая бы
включала понятный механизм получения адекватной прибыли от теле - транс-
ляций и ее равноправного деления среди всех задействованных участников.
Как заявил управляющий партнер Mildberry Sports Lab (агентство
спортивного маркетинга) Олег Бериев, спорт – это очень хороший бизнес во
всех странах, кроме России, так как в России государство берет на себя полную
ответственность за развитие спорта, что приводит к отсутствию интереса у
компаний вкладывать деньги в эту сферу.
Из этого можно сделать вывод, что в России развитие спортивной
индустрии носит монопольный характер и приводит к отсутствию инициативы
и конкуренции со стороны предпринимателей, что в свою очередь, приводит к
неэффективному расходованию денежных средств.
В такой ситуации у спортивных организаций нет стимула зарабатывать
деньги, а у инвесторов нет желания инвестировать в спорт, притом, что в этой
среде отсутствуют четкие правила игры.
Государству следует в большей степени заниматься созданием
благоприятных условий в направлении децентрализации управления спортом и
уменьшения числа посредников, уступить место бизнесу в производственной
спортивной индустрии, расширить пропаганду здорового образа жизни и
усилить контроль за выполнением социальных функций развития спорта.
В дополнении к этому направлению следует рассмотреть возможность
изменения законодательных актов в области спорта и спортивной индустрии,
регулирующих спортивный рынок: решить проблему принадлежности к
собственности по спортивным объектам; ввести налоговые льготы для
привлечения инвестиций.
После устранения всех недостатков спортивная индустрия может
развиваться более эффективно, принося не только финансовые результаты и
выгоды, но и социальный эффект.
3. На основе имеющихся методологических положений прослежена
81
стратегия развития индустрии спорта в России.
Изучение теоретических аспектов индустрии спорта позволило сделать
следующие выводы:
В России индустрия спорта только вступает в фазу своего развития, но
сделано многое, чтобы спорт был действительно зрелищным, массовым видом,
доступный каждому человеку.
Ежегодно в стране вводятся в эксплуатацию новые спортивные объекты,
в том числе бассейны и другие спортивно-оздоровительные комплексы.
Благодаря реализации этой программы, тысячам школьников, студентов и
взрослых стали доступны занятия профессиональным и любительским спортом.
Сотни построенных спортивных площадок сделали спорт доступным для
широкой публики.
Рост численности резидентов фитнес - клубов за 2015 - 2017 гг. составил
53%, а количество фитнес - клубов в России увеличилось за последние три года
на 17,8 %, что говорит о растущем спросе на фитнес - услуги, что вызывает
необходимость открытия новых площадей.
В фитнес - индустрии наблюдается высокий прирост численности
спортсменов. Это характеризует фитнес-индустрию как перспективное
направление для развития бизнеса и, безусловно, со стабилизацией состояния
внутренней экономики объем рынка платных услуг населению по физической
культуре и спорту будет расти.
Таким образом, мы видим, что российская экономика настроена на
развитие рынка услуг физической культуры и спорта, а, следовательно, уделяет
особое внимание данному сектору и поэтому политика государства направлена
на поддержку спонсоров и привлечение больших средств.
В процессе проведения мониторинга 2-х старших групп «Почемучки» и
«Непоседы», занимающихся в физкультурно-оздоровительных мероприятиях в
МБДОУ «Детский сад «Марьинский» г. Бронницы, место прохождения моей
практики, были выявлены следующие проблемы: родители дошкольников ведут
82
пассивный образ жизни, редко проявляют участие в организации совместной со
своими детьми двигательной активности.
Под влиянием примера взрослых, дети, при нахождении дома, так же,
как и родители, проводят время за компьютером, планшетом, телефоном или
телевизором. Они не проявляют интерес к физкультурно-спортивной
активности и самостоятельности. Данный факт подтверждается результатами
соцопроса родителей старших дошкольников. Спортивный инвентарь (мячи,
гантели и т.п.) и «спортивные уголки» имеют дома только 25% семей.
Таким образом, сделаны выводы, что в период дошкольного возраста
необходима двигательная активность детей. Родители не всегда могут
обеспечить своему ребенку реализацию его потребности в движении.
Дошкольные образовательные учреждения могут оказать семьям помощь в этой
работе. Физкультурно-спортивные мероприятия способствуют достижению
указанных целей, следовательно, они являются средством в развития
двигательной активности дошкольников.
Таким образом, можно сказать, что в целом идет положительная
тенденция развития спортивной индустрии в России. Государство в России
готово развивать данный сектор экономики и активно этим занимается
Все вышеперечисленные задачи и их поэтапное выполнение являются
важной и неотъемлемой частью построения счастливого и спортивного
общества. Сильные здоровые люди - это сильная и здоровая нация.
83
БИБЛИОГРАФИЯ
1. Алексеенко Ю.В., Бережная Е.С. Обзор инновационных технологий
в современном спорте // Новая наука: Современное состояние и пути развития.
2016. № 12-3.
2. Алексина А.О., Иванова Л.А., Кранина З.В. Экономика спорта в
России: этапы развития, проблемы и перспективы // OlymPlus. Гуманитарная
версия. 2018. № 2 (7).
3. Богданов Е.И., Филиппова И.Г. Методологические основы
функционирования социально-экономической системы // "Спорт" Социология и
право. 2015. № 2 (28).
4. Волкова Н.В. Инновации в спорте. // Новая наука: Опыт, традиции,
инновации. 2016. № 6-2 (89).
5. Иванов В.Д., Нурмашева Э.М. Индустрия спорта в России //
Образовательная среда сегодня: стратегии развития. 2015. № 3(4).
6. Кокоулина О.П., Галинский Д.В. Совершенствование системы
мотивации в спортивных клубах //Инфраструктурные отрасли экономики:
проблемы и перспективы развития. 2013. № 2.
7. Корогодина Е.А. Рост рынка платных услуг физической культуры и
спорта как показатель развития фитнес - индустрии в России // Региональный
вестник. 2018. № 2 (11).
8. Лопатин М. А. Пропаганда ведения «Здорового образа жизни»
среди подрастающего поколения — это дело каждого // в сборнике:
Физкультурно-оздоровительный комплекс "Готов к труду и обороне" и развитие
массового спорта в России / всероссийская научно-практическая конференция с
международным участием. 2015. 292 с.
9. Наприенко М.В., Гончарук Я.А. Массовый спорт в рамках
федеральной программы // в сборнике: Наука и образование: отечественный и
зарубежный опыт/ международная научно-практическая конференция. 2018. 304
с.
10. Полосков А.В. Развитие спортивного направления в СПО // в
сборнике: Актуальные вопросы физического воспитания молодежи и
студенческого спорта / всероссийская научно-практическая конференция. 2018.
351 с.