86
Таблица 23
Данные для расчета годовой экономии текущих затрат, тыс. руб.
Показатели
С
б
С
ср
С
1
360
240
С
2
108
72
С
3
9000
300.000
С
4
–
12,729
С
5
–
–
С
пр
–
20
Итого
477
340.542
Рассчитаем дополнительные капитальные вложения КДв разработку
данной автоматизированной информационной системы.
Дополнительные капитальные вложения представлены в таблице 24.
Таблица 24
Капитальные вложения
Наименование
Количество,
шт.
Цена,
тыс.руб.
Сумма,
тыс.руб.
Компьютер
15
20.000
300.000
Итого
300.000
КД= 300,000 тыс.руб.
Теперь рассчитаем срок окупаемости дополнительных капитальных
вложений Т.
Расчет Т произведем по формуле (7):
Т = КД /
С
т
(7)
Т = 300,00 / 126,94 = 0,2 года
Таким образом, дополнительные капитальные вложения окупятся за 0,2
года.
Затем рассчитаем расчетный коэффициент эффективности Е
р
по
следующей формуле (8):
Е
р
=1/Т (8)
87
Е
р
= 1/0,4 = 2,5
2,5
0,33
В связи с тем, что расчетный коэффициент эффективности Е
р
больше
нормативного коэффициента эффективности Е
н
(Е
н
= 0,33 – нормативный
коэффициент эффективности), то проект принимается к внедрению и создание
автоматизированной экономической информационной системы эффективно.
Рассчитаем годовой экономический эффект, который вычисляется по
формуле:
Э =
С
т
– КД* Е
н
(9)
Э = 126,94 – 300,000 * 0,33 = 27,940 тыс.руб.
Годовая экономия трудовых затрат вычисляется по формуле:
Т =
Т
б
Т
ср ,
(10)
где Т
б
– период базовый до внедрения системы;
Т
ср
– период, сравниваемый, то есть период работы системы в режиме
автоматизации.
Примем
Т
б
за 100 %. После внедрения системы затраты будут равны:
Т
б
= 473,95
Т
ср
= (347,01 / 646,8)*100%=53%
Т = 100% -60% = 646,8 – 347,01 = 299,790 тыс.руб. (47 %)
Таким образом, после внедрения системы годовая экономия затрат труда
на обработку данных составит 27 %.
88
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
В выпускной квалификационной работе обоснована необходимость
разработки информационной системы обучения и проверки знаний учащихся
по предмету, описана работа этой системы, а также увеличена
производительность труда учителя с помощью информационной системы.
Таким образом, цель работы достигнута, задачи реализованы.
Информационная система используется для тестирования одного
учащегося, кроме того, может работать в сетевом режиме для тестирования
одновременно нескольких учащихся по локальной сети. Программа данного
назначения обеспечивает поддержку учебного процесса по части контроля
знаний, как на базе одиночного компьютера, так и компьютеров,
объединенных в локальную сеть. При этом работа преподавателя при
использовании информационной системы минимальна и обеспечиваться
хорошо продуманной функциональной частью программы, отвечающей за
защиту от фальсификации результатов.
Реализована возможность авторизованного доступа как к правильным
ответам к тесту, так и ко всей базе тестов в целом. Обеспечено подробное
протоколирование хода тестирования, открытая и понятная система
выставления баллов и, конечно, хорошо подготовленное и проработанное
(апробированное) содержание тестов.
Работа состоит из 3 разделов. В первом разделе обоснована
необходимость изучения такого предмета обучения как «Информатика», дана
общая характеристика данного предмета обучения, проведен обзор
существующих программ и приведено обоснование необходимости разработки
системы обучения и проверки знаний в тестовой форме учеников по предмету
«Информатика».
Во втором разделе описано информационное обеспечение системы, в
том числе произведен выбор средств управления данными (СУБД), проведено
89
проектирование базы данных, дано описание каждой таблицы и ее полей,
описана организация сбора и обработки информации.
В третьем разделе приведены экономические расчеты по таким показателям
как экономическая эффективность, к ним относятся, затраты на сырье и
материалы в базовом периоде, затраты на сырье и материалы в сравниваемом
периоде, данные расчеты текущих затрат, капитальные вложения.
Таким образом с экономической точки зрения тестирование более
эффективно. Основные затраты при тестировании приходятся на разработку
качественного инструментария. Затраты на проведение теста значительно
ниже, чем при письменном контроле. При использование информационной
системы учащихся происходит существенная экономия денежных средств.
Кроме того, разработанная информационная система служит для
экономии времени проверки знаний учащихся по предмету, так же внедрена
в работу учителей-предметников и с успехом ими используется.
90
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. А. Васильев: Самоучитель C++ с примерами и задачами, Москва,
Издательство: Наука и Техника, 2015 г., 480 стр.
2. Аникеев, Маркин: Разработка приложений баз данных в Delphi.
Самоучитель, Издательство: Диалог-МИФИ, М.,2013 г., 160 стр.
3. Николай Мартынов: Программирование для Windows на С\С++. В 2-
х томах, Москва, Издательство: Бином, 2013 г., 480 стр.
4. М. Полубенцева: С/С++ Процедурное программирование, Москва,
Издательство: BHV, 2014 г., 432 стр.
5. Таненбаум, Бос: Современные операционные системы,
Издательство: Питер, Спб, 2015 г., 1120 стр.
6. Паттерсон, Хеннесси: Архитектура компьютера и проектирование
компьютерных систем. Классика ComputersScience, Издательство: Питер, Спб,
2012 г., 784 стр.
7. Белл, Киндал, Талманн: Обеспечение высокой доступности систем
на основе MySQL, Издательство: BHV, М., 2012 г., 624 стр.
8. Роберт Лафоре: Объектно-ориентированное программирование в
С++, Москва, Издательство: Питер, 2013 г., 928 стр.
9. Роберт Дж. Мюллер, Проектирование баз данных и UML,
Издательство: Лори, М., 2013 год, 432 стр.
10. Бекаревич, Пушкина: Самоучитель Access 2010, Издательство: BHV,
М., 2011 г., 432 стр.
11. Герберт Шилдт: С++ для начинающих, Москва, Издательство: Эком,
2010 г., 640 стр.
12. Авдошин, Песоцкая: Информатизация бизнеса. Управление рисками,
Издательство: ДМК-Пресс, М., 2011 г., 176 стр.
13. Арнольд Виллемер: Программирование на С++, Москва,
Издательство: Эксмо, 2013 г., 528 стр.
91
14. Алексей Сурядный: MicrosoftAccess 2010. Лучший самоучитель,
Издательство: Астрель, М., 2012 г., 448 стр.
15. ВикрамВасвани: MySQL: использование и администрирование,
Издательство: Питер, СПб, 2011 г., 368 стр.
16. В. Тимофеев: Самоучитель С++ как он есть, Москва, Издательство:
Бином, 2009 г., 336 стр.
17. Владислав Пирогов: Информационные системы и базы данных:
организация и проектирование, Издательство: BHV, М., 2009 г., 528 стр.
18. Геннадий Гурвиц: MicrosoftAccess 2010. Разработка приложений на
реальном примере, Издательство: BHV, М., 2010 г., 424 стр.
19. Георгий Исаев: Информационные системы в экономике. Учебник,
Издательство: Омега-Л, М., 2013 г., 462 стр.
20. Георгий Исаев: Проектирование информационных систем. Учебное
пособие, Издательство: Омега-Л, М., 2015 г., 424 стр.
21. Дмитрий Чистов: Экономическая информатика (для бакалавров).
Учебное пособие, Издательство: Кнорус, 2014 г., 512 стр.
22. Курлов, Петров: Методология информационной аналитики,
Издательство: Проспект, М.,2014 г., 384 стр.
23. Морган, Тернстрем: Проектирование и оптимизация доступа к базам
данных Microsoft SQL Server 2005, Издательство: BHV, М., 2008 г., 480 стр.
24. Скотт Мейерс: Наиболее эффективное использование С++. 35 новых
рекомендаций по улучшению ваших программ, Москва, Издательство: ДМК-
Пресс, 2014 г., 294 стр.
25. Скотт Мэйерс: Эффективное использование С++. 55 верных
способов улучшить структуру и код ваших программ, Москва, Издательство:
ДМК-Пресс, 2014 г., 300 стр.
26. Соловьев, Майоров: Проектирование информационных систем.
Фундаментальный курс, Издательство: Академический проект, М., 2009 г., 398
стр.
