Диплом: Информационное обеспечение органов муниципального управления: современное состояние и пути оптимизации (на примере муниципального образования г. Керчь)

Внимание! Если размещение файла нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам
8
СОДЕРЖАНИЕ
 .............................................................................................................. 9

 ................................ 12
 ....... 12
     
 ............................................................................................................ 19
      
 ................................................................ 36
  ................. 36
 ................... 39
      
 ............................................................... 46
     
 ............................................................................................. 51

 ................................................................................................................... 51
     
 ................................... 65
 ..................................................................................................... 70
 ........................................... 72
 
-6
9
ВВЕДЕНИЕ
    
     

       

    
      
     


 








 







 






  






 











 








       
    )   

      
         
       
      
      

       

         
      -
  2015       
 
        
10
 
1
     








 









 

 




 










 






















, 





 








 

 






 












 





  

















.










 









 















 
























 










  










 

























 










, 





 






 








, 

 














:
- 








 









 












 








 






















;
- 

































































































;
- 







 







 












 











 



 

















.










































































.







 










 







 












 









,















































, 







,




















































.








 










   




 










 





  








 





 
     


-    
1
 www.ntv.ru IT-URL:
http://www.ntv.ru/novosti/1696936/ 
11

-  -    

-     
   

      
 

     
      
      
       

12
Глава 1. Сущность информационных технологий и их
применение в качестве инструмента управления
муниципальным образованием
1.1 Понятия информационной системы и информационной технологии
      
-     
        

      
    
     
       
 
       
-
    
      
     
    
    
      
      
      

     -   

    









, 









 




  



 




  



 





,










































, 

























 









 

 








 









, 












13







, 








 












 





  













































.
    
       












 





 



 











, 




































,
 



 




, 













 

 



, 



 





 


































.







 ISO/IEC 2382-1 


  




















 
























, 








































, 







 



, 









 






  








 






, 







































2









 


 
  








 












 
































, 






































 











 






 








 

 

























3
 



 




 












 






 






 
















 









 
  





 





, 








 









, 


  
















 








 








. 
  









 











 

 









-








 






,














 

 











 














 


















 












, 













  










  








 


 





 








, 









 








, 









  

















.
 



 




 






 





 
 






 






















 












 










  




 


















 






 









 
 

-



 







 


2
-URL:  
3

URL:htts://ru.wikiedia.org/wikicite_note-ISO.2FIEC_2382-1.IS-2 

14












 

 




  



, 





 




 




















 
 






 







 
 




  






 





 









4












 












 




 








 





 





 







 









, 




 









, 



 




























 





  

 










, 





 






















.













 





 










 






 




 




























































































.














 











) 
 











 

 



















 



 








 














-
























, 
































.












 












  





 




















 

 













 










 










 










 







 












, 








  





















, 













, 







































 








-











 






 





, 






















. 
.
     
 























 






 
:
- 





 











 



 





 






  





 



























);
- 








































);
- 





 











 









 





 

) 







 





























;
- 






































;
4
 
 -
 
15
- 



































, 















.
Рисунок 1 - Обобщенная классификация информационных
систем

 








 





 







 












) 





















:
- 
















 





 








 





























);
- 





 














 

 















 









(



);
- 
















 





 





 










 



),









































).[17]































:
- 












-









, 





 







 

























































;
- 












-









  





 



 







, 



 





































, 

































.










 





 





 
 












-










,










 





  


















 








  













 




 











 







, 




), 













 
16

























, 

















































.[23]
      
 
Таблица 1
Классификация ИС по видам процессов управления
Виды процессов
управления
Описание
1.
ИС управления
технологическими
процессами
Автоматизация различных технологических процессов
(гибкие технологические процессы, энергетика и т.д.).
2.
ИС управления
организационно-
технологическими
процессами
Многоуровневые, иерархические системы, которые
сочетают в себе ИС управления технологическими
процессами и ИС управления предприятиями.
3.
ИС
организационного
управления
Автоматизация функций управленческого персонала. К
этому классу ИС относятся информационные системы
управления как промышленными фирмами, так и
непромышленными экономическими объектами –
предприятиями сферы обслуживания. Основными
функциями таких систем являются оперативный контроль
и регулирование, оперативный учет и анализ,
перспективное и оперативное планирование,
бухгалтерский учет, управление сбытом и снабжением и
решение других экономических и организационных
задач.
4.
Интегрированные
ИС
Автоматизация всех функций управления фирмой и охват
всего цикла функционирования экономического объекта:
начиная от научно-исследовательских работ,
проектирования, изготовления, выпуска и сбыта
продукции до анализа эксплуатации изделия.
5.
Корпоративные ИС
Автоматизация всех функций управления фирмой или
корпорацией, имеющей территориальную разобщенность
между подразделениями, филиалами, отделениями,
офисами и т.д.
6.
ИС научных
исследований
Решение научно-исследовательских задач на базе
экономико-математических методов и моделей.
7.
Обучающие ИС
Подготовка специалистов в системе образования, а также
переподготовка и повышении квалификации работников
различных отраслей экономики
     

 -      -

17
      
      
     
     
     

Рисунок 2 - Структура информационной системы как
совокупность обеспечивающих подсистем
     

1. - - 














 





 
 









, 






, 



 




















, 













.
2. 









 









 



 - 

) - 











 











 









 





 









 






 








, 




,











, 










, 







, 











 









,











.), 























.
3. 









 









 



 - 

) - 






 















, 









 





  




 
  























































.
4. 












 









 



 - 

) - 




















 






, 





  








 







 









,

Смотрите также:

"Автоматизация обработки заявок ООО "Проектно-Строительная Компания"
"Автоматизация процесса аттестации персонала для ООО "Нэт Бай Нэт Холдинг"
"Анализ интернет-активности конкурентов ( на примере конкурентов "Газпром нефть")
"Бухгалтерский учёт и аудит расчётов с подотчётними лицами в организации на примере ООО "ЛОЦ 10""
«Психологическое сопровождение персонала в организации на примере ООО «Крокус»
Cовершенствование деловой оценки персонала в организации (на примере ООО "Даймонд кейтеринг развитие")
PR как средство продвижения организации (на примере ПАО "Тамбовский завод "Комсомолец им. Н.С. Артемова")
PR-коммуникации в сфере общественного питания (на примере кафе-кондитерской «Cream Cheese»)
SMM как средство повышения эффективности работы учреждений социокультурной сферы (на примере Малого театра)
Value-based education: ценности в системе образования и способы их реализации на уроке английского языка. Опыт Европейских стран