43
Список использованных источников
1. Абрамова, И.Г. Образовательные платформы в обучении
английскому языку [Текст] / И.Г. Абрамова // Молодой ученый. – 2021. – № 15.
– С.48-54.
2. Английский язык: учеб. для общеобразоват. учреждений [Текст] /
Ю.Е. Вакулина, Д. Дули, О.Е. Подоляко, В. Эванс. – М.: Express Publishing:
Просвещение, 2012. – 216 с.: ил. – (Английский в фокусе).
3. Андреев, В.И. Диалектика воспитания и самовоспитания творческой
личности [Текст] / В.И. Андреев. – Казань: Изд-во КГУ, 2018. – 238 с.
4. Алиев, Н.Н. Выбор особенностей учащихся при дифференциальном
обучении иностранному языку [Текст] Н.Н. Алиев // Иностранные языки в
школе. – 2019. – №56. – С. 28-30.
5. Березина, Т.Н. Развитие эмоций как гуманистическая составляющая
образования [Текст] / Т.Н. Березина // AlmaMater: Вестник высшей школы. –
2019. – № 8. – С. 11-37
6. Беляева, А.С., Иванова, Н.А. Новая модель в обучении иностранному
языку на базе информационных технологий [Текст] / А.С. Беляева, Н.А. Иванова
// Вестник МГЛУ. – 2020. – № 477. – С. 122-132.
7. Беляева И.С. Из опыта составления учебного пособия по
английскому языку для студентов технического вуза [Текст] / И.С.Беляева,
А.Е.Шабанова // Вестник Тверского государственного технического
университета. Серия: Науки об обществе и гуманитарные науки. – 2016. – № 3. –
С. 18–23.
8. Бим, И.Л. Общая методика обучения иностранным языкам:
Хрестоматия [Текст] / И.Л. Бим. – М.: Просвещение, 1991. – 126 с.
9. Вайндорф-Сысоева, М.Е. Методика дистанционного обучения:
учебное пособие для вузов [Текст] / М.Е. Вайндорф-Сысоева. – М.: Издательство
Юрайт, 2020. – 194 с.
44
10. Гальскова, Н.Д., Гез, Н.И. Теория обучения иностранным языкам
[Текст] / Н.Д. Гальскова, Н.И. Гез. – М.: ACADEMA, 2016. – 375 с.
11. Голицина, И.Н. Мобильное обучение как новая технология в
образовании [Текст] / И.Н. Голицина // Общеобразовательные технологии и
общество. – 2019. – №1. – С. 241-252.
12. Еремеева, О.В. Процесс обучения иностранному языку: принципы
отбора невербальных средств коммуникации [Текст] / О.В. Еремеева //
Муниципальное образование: инновации и эксперимент. – 2020. – №2. – С.53-57.
13. Зимняя, И.А. Психология обучения иностранным языкам в школе
[Текст] / И.А. Зимняя. – М.: Просвещение, 2014. – 163 с.
14. Инновационные технологии обучения иностранному языку в вузе и
школе: реализация современных ФГОС: сборник научных трудов по материалам
Четвертой Международной научно-практической конференции (г. Воронеж, 19–
20 февраля 2019 г.): в 2 ч. [Текст] / [отв. ред. М.В. Щербакова]; Воронежский
государственный университет. – Воронеж : Издательский дом ВГУ. – 2019. –
С.58-67.
15. Китайгородская, Г.А. Методика интенсивного обучения
иностранным языкам [Текст] / Г.А. Китайгородская. – М.: Высшая школа, 2012.
– 140 с.
16. Коптюг, Н.М. Три подхода к работе в Интернет [Текст] / Н.М.
Коптюг // Интернет-журнал «Эйдос» – 2020. – № 5. – С.55-60.
17. Кочнев, А.О. Влияние личностно-ориентированного подхода на
познавательную активность обучающихся [Текст] / А.О. Кочнев. – М.: ЮНИТИ
– ДАНА, 2017. – 52 с.
18. Кочегарова, Л.В. Особенности ИКТ-компетентности педагога в
условиях информационно-образовательной среды [Текст] / Л.В. Кочегарова //
Новые информационные программы в образовании – 2019. – №34. – С.65-78
45
19. Лапчик, М.П. Информатика и информационные технологии в
системе общего и педагогического образования [Текст] / М.П. Лапчик. – Омск:
Изд-во Омского гос. пед. университета, 2020. – 321 с.
20. Лернер, И.Н. Процесс обучения и его закономерности [Текст] / И.Н.
Лернер. – М.: Наука, 2014. – 209 с.
21. Львова, О.В. Использование информационно-коммуникативных
программ для организации и проведения проектной деятельности при обучении
иностранным языкам в средней школе [Текст] / О.В. Львова. – М.: АРС, 2017. –
120 с.
22. Мазилкина, И.В. Информационно-коммуникационные технологии
как средство формирования познавательной активности учащихся [Текст] / И.В.
Мазилкина. – М.: ПромПресс, 2018. – 108 с.
23. Мальцева, Н.Н. Использование онлайн-среды в образовательном
процессе СОШ [Текст] / Н.Н. Мальцева // Молодой ученый. – № 3. – 2021. – С.
28-32.
24. Немов, Р.С. Психология: Учеб. Для студентов высш. пед. учеб.
заведений [Текст] / Р.С. Немов. – М.: Педагогика, 2017. – 190 с.
25. Оксюта, А.А. Использование цифровых платформ при обучении
младших школьников [Текст] / А.А. Оксюта // Вестник МГУ. – 2022. – № 10(3).
– С.38-43.
26. Пассов, Е. И. Формирование лексических навыков: учебное пособие
[Текст] / Е. И. Пассов, Е. С. Кузнецова. – Воронеж : НОУ «Интерлингва», 2012.
– 90 с.
27. Пассов, Е.И, Кузнецова, Е.С. Формирование лексических навыков:
учебное пособие [Текст] / Е.И. Пассов, Е.С. Кузнецова. – Воронеж: НОУ
«Интерлингва», 2016. – 90 с.
28. Пахомова, Н.Ю. Компьютер в работе педагога [Текст] / Н.Ю.
Пахомова. – М.: Просвещение, 2017. – 188 с.