быстрым изменениям в обществе и окружающей среде. Кроме того, опираясь
на «большие данные», собранные в полевых условиях и правильно
обработанные для получения необходимой информации, мы окажем
положительное влияние на уровни знаний и инструменты
преподавания/обучения для передачи или приобретения знаний. Кроме того,
технологии могут сделать такие возможности доступными повсюду, включая
отдаленные или сельские районы, где поездка в школу может быть
невозможна или экономический статус людей низок, и они не могут
позволить себе другие, более дорогие модели. Использование ИКТ и
больших данных также поможет создать общество, основанное на знаниях,
что повысит конкурентоспособность страны. Большие данные в образовании
генерируются в основном путем сбора данных о людях (например, учениках,
учителях, родителях, администраторах и другом вспомогательном
персонале), инфраструктурах (например, школах, библиотеках,
вычислительных мощностях, учебных заведениях, музеях, университетах и
других связанных объектах) и информацию (например, курсы, книги,
экзамены, оценки, экономические обзоры, оценки, отчеты и многое другое).
Эти данные могут стать полезным ресурсом для анализа и извлечения
полезных тенденций, моделей и их использования для предоставления более
качественного и расширенного образования. Например, «большие данные»
помогают образовательным организациям персонализировать обучение,
«создавать сообщества практики и стандартизировать представление
знаний». Большие данные в образовании также можно использовать для
наблюдения за нехваткой образования для улучшения учебных программ.
2. Умная сеть. Умная сеть является важным компонентом умного
города. Это обновленная система электросетей, которая использует
информационные и коммуникационные технологии для сбора и обработки
доступных данных, таких как информация о поведении поставщиков и
потребителей, в автоматическом режиме для добавления некоторых
значений.