Диплом: Проектирование телефонной IP сети на примере ООО "Управление социальных объектов"

Внимание! Если размещение файла нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам
96
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
В данной бакалаврской работе была решена задача по проектированию сети
IP телефонии с учетом требований, предъявляемых к системе:
обеспечение охвата и связанности всех подразделений компании;
предоставление каждому сотруднику доступа к необходимым для его
работы техническим средствам системы;
выход в Глобальную сеть Интернет;
совместимость с большинством имеющегося оборудования.
В процессе выполнения бакалаврской работы:
проанализирована существующая телекоммуникационная система
предприятия;
проанализированы VPN и VoIP технологии;
рассмотрена схема существующей системы;
разработана схема модернизированной телекоммуникационной
системы;
произведен выбор оборудования;
произведено экспериментальное тестирование построенной системы;
проанализированы полученные в результате тестирования данные;
сделаны выводы о целесообразности проектирования.
В ходе работы была спроектирована телекоммуникационная система, в
состав которой входят 16 филиалов, 10 подразделений и главный офис,
расположенные в разных районах города.
Затем мы произвели выбор оборудования в соответствии с обозначенными
требованиями, предварительно ознакомившись с представленным на рынке
телекоммуникационным оборудованием, предпочтение было отдано фирмам Cisco,
Avaya и D-Link, так как их продукция зарекомендовала себя высоким уровнем
надежности и отвечает наивысшим стандартам качества.
По завершении модернизации системы было произведено тестирование,
подтвердившее рациональность произведенной работы.
97
Тестирование показало, что выбранное оборудование имеет запас по
пропускной способности, что в дальнейшем позволит расширить построенную
систему и выдерживать пиковые, в том числе при возросшем количестве
пользователей. Оборудование, в свою очередь, будет эксплуатироваться в
нормальных режимах (10% - 60%), что положительно скажется на сроке его
службы. Также из графиков были сделаны выводы о том, что отказ всей системы в
целом в течение первых 10 лет эксплуатации маловероятен. Самым слабым звеном
являются телефонные аппараты, в течение десяти лет возможен отказ 60%
аппаратов. При дальнейшей эксплуатации надежность системы уменьшается
линейно. Самыми надежными элементами сети являются шлюзы Avaya. Также
вероятность отказа коммутаторов превышает вероятность отказа маршрутизаторов.
На основании вышеизложенного можно утверждать, что поставленная в
выпускной квалификационной работе цель достигнута.
98
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
1. Гавлиевский, Серго Леонидович. Методы анализа сетей передачи данных
связи с несколькими классами обслуживания: диссертация доктора технических
наук: 05.12.13 / Гавлиевский Серго Леонидович. РГБ – 168 с.
2. Агальцов, В.П. Базы данных. В 2-х т. Т. 2. Распределенные и удаленные базы
данных: Учебник / В.П. Агальцов. - М.: ИД ФОРУМ, НИЦ ИНФРА-М, 2013. - 272
c.
3. Агальцов, В.П. Базы данных. В 2-х т.Т. 1. Локальные базы данных: Учебник /
В.П. Агальцов. - М.: ИД ФОРУМ, НИЦ ИНФРА-М, 2013. - 352 c.
4. Голицына, О.Л. Базы данных: Учебное пособие / О.Л. Голицына, Н.В.
Максимов, И.И. Попов. - М.: Форум, 2012. - 400 c.
5. Карпова, И.П. Базы данных: Учебное пособие / И.П. Карпова. - СПб.: Питер,
2013. - 240 c.
6. Кириллов, В.В. Введение в реляционные базы данных.Введение в
реляционные базы данных / В.В. Кириллов, Г.Ю. Громов. - СПб.: БХВ-Петербург,
2012. - 464 c.
7. Кузин, А.В. Базы данных: Учебное пособие для студ. высш. учеб. заведений /
А.В. Кузин, С.В. Левонисова. - М.: ИЦ Академия, 2012. - 320 c.
8. Советов, Б.Я. Базы данных: теория и практика: Учебник для бакалавров /
Б.Я. Советов, В.В. Цехановский, В.Д. Чертовской. - М.: Юрайт, 2013. - 463 c.
9. Фуфаев, Э.В. Базы данных: Учебное пособие для студентов учреждений
среднего профессионального образования / Э.В. Фуфаев, Д.Э. Фуфаев. - М.: ИЦ
Академия, 2012. - 320 c.
10. Белл Ч., Киндал М., Талманн Л. Обеспечение высокой доступности систем
на основе MySQL/ Белл Ч.-СпБ. Русская редакция, БХВ-Петербург, 2012 -624 с.
11. Поль М. Дюваль, Стивен Матиас, Эндрю Гловер. Непрерывная интеграция.
Улучшение качества программного обеспечения и снижение риска/ Поль М.
Дюваль, Стивен Матиас – М.Вильямс, 2017 – 240 с.
12. Прамодкумар Дж. Садаладж, Мартин Фаулер. NoSQL. Новая методология
разработки нереляционных баз данных/ Дмитрий Клюшин – М.Вильямс, 2017 -192
с.
13. Бен Форта. Освой самостоятельно SQL за 10 минут/ В. Гинзбург –
М.Вильямс, 2017 -288 с.
14. К. Дж. Дэйт. Введение в системы баз данных/ К. Дж. Дэйт –М.Вильямс.,2017
-1328 с.
15. Джефф Карпентер, Эбен Хьюитт/ А. Слинкин – М.ДМК Пресс, 2017 -400 с.
16. Дэви Силен, Арно Мейсман, Мохамед Али. Основы Data Science и Big Data.
Python и наука о данных/ Дэви Силен, Арно Мейсман – СПб. Питер, 2017 – 336 с.
17. Максим Бабенко, Михаил Левин. Введение в теорию алгоритмов и структур
данных/ Максим Бабенко, Михаил Левин – М. МЦНМО., 2017 – 144 с.
18. Томас Коннолли, Каролин Бегг. Базы данных. Проектирование, реализация и
сопровождение. Теория и практика./ Томас Коннолли, Каролин Бегг – М. Вильямс,
2017 – 1440 с.
19. Джоэл Грас. Data Science. Наука о данных с нуля./ Андрей Логунов.-СПб.,
БХВ-Петербург,2017 – 336 с.

Смотрите также:

"Автоматизация обработки заявок ООО "Проектно-Строительная Компания"
"Автоматизация процесса аттестации персонала для ООО "Нэт Бай Нэт Холдинг"
"Анализ интернет-активности конкурентов ( на примере конкурентов "Газпром нефть")
"Бухгалтерский учёт и аудит расчётов с подотчётними лицами в организации на примере ООО "ЛОЦ 10""
«Психологическое сопровождение персонала в организации на примере ООО «Крокус»
Cовершенствование деловой оценки персонала в организации (на примере ООО "Даймонд кейтеринг развитие")
PR как средство продвижения организации (на примере ПАО "Тамбовский завод "Комсомолец им. Н.С. Артемова")
PR-коммуникации в сфере общественного питания (на примере кафе-кондитерской «Cream Cheese»)
SMM как средство повышения эффективности работы учреждений социокультурной сферы (на примере Малого театра)
Value-based education: ценности в системе образования и способы их реализации на уроке английского языка. Опыт Европейских стран