11
исследовательско—образные, или художественно—публицистические
21
.
Об исследовательско-образных (художественно-публицистических)
жанрах автор говорит, что общество сегодня в них не нуждается и они исчезают.
И причиной тому автор видит: «Гипердинамический стиль работы современных
изданий, поскольку авторы не успевают проводить кропотливую работу над
своими образами и героями
22
».
Ослабление и упадок публицистики видит исследователь Д.В. Силакова,
объясняя его внедрением инноваций технократии в работу журналиста,
метаморфозами инфо-поля и переходом публицистических жанров на
интернет— площадки
23
.
Л.Е. Кройчик идентифицирует типы художественно—публицистических
текстов как очерк, фельетон и эссе, которое А.А. Тертычный не отмечает как
жанр. Л.Е. Кройчик же относит эссе к группе исследовательски—образных
текстов, полагая, что эссе объединяет несколько начал — бытийное, личностное
и «в центре эссе находится не среда, увиденная глазами субъекта высказывания,
а сам субъект как центр мироздания
24
». Очерку, в котором раскрываются
основы — синкретическое соединение социологического (научного),
публицистического и художественного Л.Е. Кройчик уделяется особое
внимание.
Различие эссе от очерка кроется в публицистическом, художественном,
сатирическом источниках, что определило природу жанра. Сложность таких
текстов признаёт Л.Е. Кройчик, обратив внимание на три типа публикаций в
группе исследовательско—образных жанров, а это свидетельствует об уровне
___________________
21
Кройчик Л.Е. Система журналистских жанров // Основы творческой деятельности журналиста: учеб. для
студентов вузов по спец. «журналистика» — 2000 — С. 138—139.
22
Там же — С. 143.
23
Силакова Д.В. Кризис художественно—публицистических жанров в региональной печати // Журналистика в
2013 году: регионы в российском медиапространстве.. — 2014. — C. 191—192.
24
Кройчик Л.Е. Система журналистских жанров // Основы творческой деятельности журналиста: учеб. для
студентов вузов по спец. «журналистика» — 2000. — С. 139.
12
сложности текстов и, как следствие, непопулярности публикаций в
представленных жанрах.
В.Т. Третьяков проще смотрит на проблему. Он говорит, что
«исторически сформировались и выделились как наиболее экономные и
эффективные всего четыре основных классических жанров журналистских
материалов: информация, репортаж, интервью и статья, а все другие являются
разновидностями предыдущих»
25
.
Автор отмечает актуальный сегодня тип публикаций художественно—
публицистического жанра — публицистическая статья. Особенностью
которого является то, что данный текст обладает «внутренней, эзотерической»
логикой изложения. И только, в самом начале чтения, встав на точку зрения
автора, будет понятна логическая цепочка и его точка зрения
26
.
А.В. Колесниченко подразделяет группы жанров на новостные, в которые
входят информационное интервью, расширенная новостная заметка и короткая
новость; рациональную публицистику — это аналитическая статья,
комментарий, экспертное интервью и ньюс—фиче; эмоциональную
публицистику, с её репортажем, портретом, интервью и фиче
27
(см. табл. 1).
___________________
25
Третьяков В.Т. Как стать знаменитым журналистом: курс лекция по теории и практики современной русской
журналистики. — 2004. — С. 623 — 269.
26
Третьяков В.Т. Как стать знаменитым журналистом : курс лекция по теории и практики современной русской
журналистики. — 2004. — С. 263 —269.
27
Колесниченко А.В. Жанры прикладной журналистики // Журналистика и медиарынок. —2008. — С. 33—35.
13
Таблица 1
Характеристики жанров
Группа жанров
Предмет
Метод
Функция
Новостные жанры
Событие
Поиск на 6 основных
вопросов: Кто? Что?
Где? Когда? Почему?
Каким образом?
Объективный рассказ о
событии
Жанры рациональной
публикации
Связь события с
другими событиями
Логический анализ
Вписывание известного
события в контекст
Жанры эмоциональной
публикации
Человек за событием
Описание людей в
драматических
ситуациях
Вызов эмоциональной
реакции читателей
Здесь автору не свойственно консолидировать художественно—
публицистические жанры, он их расщепляет. Таким образом в типологии
эмоциональной публицистики оказывается репортаж, а в рациональной
журналистике — аналитическая статья.
Стоит упомянуть и о новом в классификации публицистических жанров.
Ньюс—фиче — это рассказ о тенденции, которую журналист заметил в
единичных событиях и фиче — истории, написанной от третьего лица, но
дающей возможность пережить случившееся. Верификация, факт и логика,
весомость аргументов, объективность достоверности выводов рациональной
публицистики противопоставляются первичным переживаниям эмоциональной
публицистики, в которой читатель ощущает событие вместе с автором текста.
Так, одна и та же информация, поданная двумя разными авторами, для читателя
окажется одинаково схожей. А вот репортаж об одинаковом событии от разных
авторов станет не похожем в своём воплощении вплоть до впечатления, будто
журналисты оказались в разных местах
28
.
А.В. Колесниченко говорит о том, что владеющий такими жанрами, как
комментарий, портрет, репортаж, новость и интервью, сможет справиться с
любой задачей, касающейся текстов печатной периодики. И дело в том, что
некоторые из них, такие как очерк и портрет, схожи между собой и разняться
__________________
28
Колесниченко А.В. Прикладная журналистика // Журналистика и медиарынок. —2014. —№ 2. —С. 33—36.
14
разве что на концентрации. Так, в очерке фокусируется проблема, а в портрете
— акцентируется человек. Отсюда следует, как заверяет исследователь, что
стоит выделить единственный жанр портрета, как эмоциональную
публицистику. «Изменений в какой—то сфере жизни, которые журналист
первый заметил»
29
— определение жанра трендовой статьи, которую А.В.
Колесниченко так же определил в эмоциональную публицистику.
Согласно Г.В. Лазутиной и С.С. Распоповой, понимание термина «жанр»
относится не к тексту и связано с «целостным представлением о творческой
деятельности», рассматривается как «вид определенного рода творчества,
отмеченный устойчивыми особенностями не только на уровне продукта (текст),
но и на уровне способа деятельности
30
».
В качестве критериев учёные обратились к нужде и спросу общества,
предмету отображения, предлагая различать: новостную журналистику с её
репортажем, критической заметкой и краткой и расширенной новостью;
проблемно-аналитическую журналистику со статьёй, комментарием,
корреспонденцией, обозрением; очерковую журналистику с её житейской
историей, зарисовкой; смеховую журналистику с розыгрышем, байкой, шуткой,
фельетоном и сатирической заметкой; культурно—просветительскую
журналистику с рецензией, научно—популярной статьёй; интерактивную
журналистику с обзором писем, интервью, беседой, вопрос—ответом, круглым
столом и ток—шоу
31
.
Таким образом, согласно критериям Г.В. Лазутиной и С.С. Распоповой,
очерковые тексты подразделяются на:
— эссе с предметом отображения ситуации как полем деятельности
личности, в результате которой станет некое знание, способное показать новые
ценности, возможности для самореализации;
— житейская история и череда ситуаций, способствующих расширению
___________________
29
Колесниченко А.В. Настольная книга журналиста: учебное пособие. — 2013. — С. 334.
30
Лазутина Г.В., Распопова С.С. Жанры журналистского творчества: учеб. пособие. — 2011. — С. 227.
31
Лазутина Г.В., Распопова С.С. Жанры журналистского творчества: учеб. пособие. — 2011. — С. 275—279.
15
кругозора читателей;
— зарисовка с ситуацией, которая собирает последствия;
— очерк и череда ситуаций, показывающих путь человека в социуме в
условиях решения проблем
32
.
Существует несколько подходов к делению публицистических жанров,
как:
— очерк, памфлет и фельетон — постоянные жанры, встречающиеся во
всех разновидностях художественной публицистики;
— в классификацию публицистических жанров зарисовка была включена
лишь А.К. Бобковым, Г.В. Лазутиной и С.С. Распоповой;
— эссе в группе публицистических жанров относят лишь Л.Е. Кройчик,
Г.В. Лазутина и С.С. Распопова;
— фиче и ньюс—фиче отмечает А.В. Колесниченко;
— единой типологии публицистических жанров не существует.
И так, подытоживая всё вышеизложенное стоит отметить следующее:
— появление публицистических жанров стали следствием
необходимости донесения информации до масс, посредством выражения в
моменте проявления чувств и эмоций тогда, когда была важна не только
оболочка и «сухость» выражения, но глубина содержания;
— универсального эталона в оценке художественно—публицистических
жанров среди учёных и исследователей не существует, не смотря на
исторически сложившуюся их устойчивость и способы постижения реальности;
— есть художественная выразительность, литературный стиль по
отношению к процессам действительности;
— а значит публицистические жанры не имеют границ в применении с
другими (аналитическими и информационными) жанрами;
— что делает данный жанр диффузионным, универсальным в своём
применении.
___________________
32
Лазутина Г.В., Распопова С.С. Жанры журналистского творчества: учеб. пособие. — 2011. — С. 275—279.
16
1.2 Специфика работы журналиста с публицистическими
жанрами
Художественная образность и эмоциональная насыщенность — это
художественно—публицистический язык текстов с повышенными
требованиями, как к форме отображения эстетики бытия.
Старейшая из форм художественно—публицистического жанра, очерк,
наиболее популярный, успешно применим как в художественном, так и в
публицистическом стилях текстового творчества. Считается, что термину
«очерк» имеет отношение А.М. Горький, который указывал, что исходным в
определении текста, имеющего известную литературную форму как «очерк»,
является глагол «очерчивать
33
». Очерк исполняет объединяющую функцию и
соединяет репортаж, исследование и писательство. Очерк не только говорит о
фактах, но и художественно осмысляет обобщённую действительность,
благодаря литературным приёмам, метафорам. А. А. Тертычный утверждал, что
сегодня в очерках документалистика приобретает над художественностью, и
причина тому — «драматичность, непредсказуемость сюжетов, заманчивость и
сенсационность сообщаемых и раскрываемых очеркистом тайн. Они сами по
себе могут привлекать внимание и восприниматься читателем на уровне
информации, которую можно узнать из самых интересных художественных
произведений
34
».
Социально—нравственная составляющая стала основополагающей и для
Л. Е. Кройчика, который выделил три вида очерка
35
— портретный, очерк
нравов и проблемный, в которых предмет отображения стали проблема и
человек. Смысл жизни героя, его ценности, соизмеримые со значимостью
других людей, способны скорректировать ценности читателей, их образ жизни
36
___________________
33
Горький M.A. / М.А. Горький // Собр. соч.: В 30 т. — М., 1953. — Т. 30. С. — 3.
34
Тертычный А.А. Жанры периодической печати: учеб. пособие — М., 2000. — С. 203.
35
Кройчик Л.Е. Система журналистских жанров // Основы творческой деятельности журналиста: учеб. для
студентов вузов по спец. «журналистика» — 2000. — С. 145.
36
Скибицкая Л.В. Способы и приемы раскрытия образа человека в Портретном // Журналистыка—2014: стан.
проблемы и перспективы : материалы 16—й Междунар. науч.—практ. конф., 4—5 сн. 2014. — С. 87—91.
17
— в этом заключается специфика портретного очерка. Путевой же очерк
— это особая разновидность жанра.
Жизнь человека в очерковом тексте показывается «как иллюстрация
общественно значимого явления или проблемы»
37
, считает А.В. Колесниченко.
«Человеческая жизнь рассматривается в тесной взаимосвязи с общественно—
политическими, экономическими и социально—психологическими процессами
в обществе
38
» — вторит М.Н. Ким, говоря об современной очеркистике.
Художественную выразительность очерку придаёт использование
литературных средств: метафоры, поговорки, эпитета, а диалоги героев
выстраиваются на обыденном, живом языке
39
. Тем самым очерк исследует
нравственно—социальную жизнь людей, движение процессов общества,
реалии действительности.
Главный аспект фельетона — высмеивание пороков. Сатирический жанр,
успех которого зависит от вкуса выражения фельетониста и чёткости его
выражения. За «отрицательным фактом скрывается комическое явление
40
» —
считает Л.Е. Кройчик.
«Сатирический жанр художественно—публицистической литературы,
высмеивающий порочные явления в общественной жизни
41
» — говорит о
фельетоне Е.И. Журбина. Фельетон, как и прочие публицистические жанры,
«чуток» к языковым неточностям и ошибкам
42
, но читатель приметит его и
будет читать то, что написано ясным, образным языком.
___________________
37
Колесниченко А.В. Настольная книга журналиста : учебное пособие. — 2003. — С. 334.
38
Ким М.Н. Технология создания журналистского произведения: монография. —2001. —С. 212—213.
39
Юзифович ВА. Речевые средства портретной характеристики персонажей в очерках В.М. Пескова / В.А.
Юзифович // Журналистика в 2008 году: Общественная повестка дня и коммуникативные практики СМИ. Сборник
материалов Всероссийской научно—практической конференции. — М.: 2009. — С. 439—440.
40
Кройчик Л.Е. Система журналистских жанров. Основы творческой деятельности журналиста: учеб. для
студентов вузов по спец. «журналистика». 2000. — С. 164.
41
Журбина Е.И. Теория и практика художественно—публицистических жанров .1990. — С. 731.
42
Головко Б.Н. Теория и практика социально—лингвистического моделирования и распространения текстов
масс—медиа в информационном пространстве России. 2004 —С. 16.
18
Функция фельетона состоит не только в обличении и разоблачении, но и
в ретрансляции морально—нравственных ценностей. А это влияет на языковые
средства подачи — выбор пародических и юмористических элементов,
сарказма, иронии, гротеска, метафоры.
А.И. Герцен отмечает, что «смех — дело не шуточное. Смех обладает
убийственной силой, поэтому в фельетоне он не может стать самоцелью, а
должен являться средством давления, суметь вызвать презрение, гнев,
ненависть. Он является средством раскрытия замысла, авторского отношения к
событию
43
».
Публикация в жанре фельетона эффективна при создании образа зримого
негативного проявления, имеющее отношение к интересам социальных групп,
общества. Где вперёд выходят «индивидуальные образы конкретных носителей
зла», обязательно «вырисовывается портрет явления
44
», благодаря соединению
предметно— художественных и логико—публицистических образов.
Признаки фельетонного текста следующие: полемичность,
агрессивность, художественное и публицистичное сочетание, заключающееся
во взаимодействии образности, вымысла и актуальной злободневной
тематики
45
.
Выходит, что фельетон — это жанр публицистики, способный к
вскрытию отрицательных фактов действительности с помощью сатирических
средств, объединяющий вымысел с правдой, для которого необходимы
художественные детали, раскрывающее смысл и обстоятельства события.
___________________
43
Цит. по Бобков А.К. Газетные жанры: учебное пособие. 2005. —С. 45—46.
44
Якубова Р.Г. Жанр фельетона: современное состояние и перспективы развития // Проблемы массовой
коммуникации: новые подходы. Материалы Всероссийской научно—практической конференции аспирантов и студентов
Проблемы массовой коммуникации: новые подходы 29—30 октября 2015 г. Часть I. род общей редакцией профессора В.
В. Тулупова — Воронеж, 2015. — С. 55—56.
45
Истомина Л.Е. Жанрообразующие признаки политического фельетона // Журналистика в 2009 году:
Трансформация систем СМИ в современном мире // Сборник материалов Международной научно—практической
конференции. — М.: Факультет журналистики МГУ имени М.В. Ломоносова, 2010. — С. 415—416.
19
Разновидностью фельетона является памфлет. Как отдельный жанр
художественной публицистически, для которого главный ориентир —
бескомпромиссное обличение взглядов, действий и факторов чуждых для
автора, и характеризующих атмосферу общественной жизни. Главный объект
насмешек в памфлете — это система взглядов идейного оппонента.
По мнению В. П. Третьякова, «фельетон и памфлет, с точки зрения
журналистики, являются разновидностями литературенной публицистической
статьи
46
».
Для памфлета характерно применение приёмов сатиры и методы
гротеска, иронии, гиперболы, сарказма, позволяющие ему быть острым
сатирическим оружием.
«Для основательного владения этими приемами автору необходимо иметь
большой опыт практической работы в журналистике и обладать особым
литературным талантом, однако без хорошего знания той сферы деятельности,
о которой пишет памфлетист, сатирические приёмы и методы не окажут
должную помощь автору памфлета
47
» — отмечает Я.Р. Симкина. Но главное
в руках памфлетиста — это гневный смех, способный осаждать напыщенность
с политического оппонента, ведь «…Насмешки боится даже тот, который уже
ничего не боится на свете
48
».
Цель памфлета, видит справедливое, но очень пафосное обличение чего—
либо, то есть «инвектива, часто с элементами сатиры
49
» В.П. Третьяков.
Объект осмеяния является главным отличием между фельетоном и
памфлетом, так, один высмеивает отрицательное явление, второй — героя,
который представляется автору носителем зла.
___________________
46
Третьяков В.Т. Как стать знаменитым журналистом : курс лекция потеории и практики современной русской
Журналистики. 2004. —С. 124.
47
Симкин Я.Р. Сатирическая публицистика. 1976.С. —76.
48
Гоголь Н.В. Собрание сочинений в 6—ти томах. Т.4. / Н.В. Гоголь. —М., 1969.С. — 257.
49
Третьяков В.Т. Как стать знаменитым журналистом: курс лекция по теории и практики современной русской
журналистики // 2004. — С. 267.
20
В.П. Третьяков считает, что публицистическая статья — это пример
«чистой публицистики», так как в ее основе лежит «конструирование мифов на
базе определённой идеологии
50
».
Жанр портрета выделяет А.В. Колесниченко, представляющий собой
рассказ—описание, познание окружающего и внутреннего миров персонажа.
Согласно Колесниченко, есть два способа создания публицистического
портрета:
— «холодное» написание, при котором журналист создаёт его без
общения со своим героем, где главный источник информации — это
общедоступные сведения о человеке и иногда комментарии от сторонних лиц,
близких герою;
— «тёплое» написание портрета сопровождается информацией, которую
журналист смог добыть в личном общении с героем публикации
51
.
Многословность, многоречивость, многополярность, открытость,
взаимопроникновенность — важная и основная черта публикаций современных
СМИ, способствующих убеждению, влиянию, мотивации и манипуляции
массами.
Часто границы между жанрами размыты, что приводит к нарушению
целостности, формальности привычного нам понимания термина «жанр» и
образованию новых жанровых (переходных) форм, которые могут иметь
языковые и функциональные вариации в зависимости от типа коммуникации
52
.
Синкретические жанры, переходные жанровые образования есть результат
размытия границ.
Жанр эссе близок к литературе научного, публицистического,
художественного характера, но не относится ни к одной из этих форм. Ход
___________________
50
Третьяков В.Т. Как стать знаменитым журналистом: курс лекция по теории и практики современной русской
журналистики // 2004. — С. 165.
51
Колесниченко А.В. Практическая журналистика: учебное пособие. 2010. — С. 97—120.
52
Дергач Д.В. Диффузия медиажанров как лингвистическая проблема // Сборник материалов международной
научно-практической конференции. 2014. — C. 341–342.