Затраты на игровые материалы в год – 20 200 (тыс. руб.)
Затраты на учебное пособие в год – 13 300 (тыс. руб.)
Итого прочие расходы в год составят: 33 500 (тыс. руб.)
Текущие расходы, связанные с работой учителя – логопеда отражены в таблице 15.
Таблица 15
Текущие расходы, связанные с работой учителя-логопеда
№
п/п
Наименование
(ты
с. руб.)
1
Расходы на заработную плату
104
400.00
2
Взносы
36
000.00
3
Налоговые отчисления
15
600.00
4
Расходы на оплату коммунальных
услуг
2 8
96.56.
5
Прочие расходы
33
500.00
Итого
192
396.56
Зная планируемые затраты на предоставление платных услуг, можно рассчитать
прибыль по формуле:
П = (Объём * Цена) — (Объём * Себестоимость)
П = (12 * 24 000) – (1 * 192 396.56)
П = 288 000 – 192 396.56 = 95 603.44 (тыс. руб.) прибыль от платных услуг
консультации с учителем-логопедом.
Следовательно, прибыль (прибыль, остающаяся в распоряжении учреждения;
прибыль к распределению на укрепление материальной базы) от дополнительных платных
услуг учителя-логопеда в ДОУ составит: 95 603.44 (тыс. руб.)
Прибыль от группы выходного дня составила 335 711.32 тыс. руб. в год, а от
предоставления платных консультаций учителя–логопеда составила 95 603.44 тыс. руб. в
год. Рассчитаем прибыль от предоставленных платных услуг в год по формуле:
П (чистая) = П1 + П2
П (чистая) = 335 711.32 + 95 603.44 = 431 314.76 (тыс. руб.)
В связи с этим, чистая прибыль при планировании дополнительных платных услуг
составит 431 314.76 тыс. руб.
Заработная плата штатных работников предоставляемых дополнительные платные
услуги: 28 275 + 8 700 = 36 975 (тыс. руб.) в месяц.
Сумма взносов в месяц: 9 750 + 3 000= 12 750 (тыс. руб.)
НДФЛ в месяц: 4 225 + 1 300 = 5 525 (тыс. руб.).
Общая сумма коммунальных услуг от проведённых мероприятий в месяц составит:
582.39 + 241.38 = 823.77 (тыс. руб.)
Затраты на закупку игровых материалов – 56 600 (тыс. руб.)
Закупка учебных пособий – 37 600 (тыс. руб.)
Закупка оборудования – 97 600 (тыс. руб.)
Определим сумму прочих расходов: 56 600 + 37 600 + 97 600 = 191 800 (тыс. руб.)
Следовательно, заработная плата штатных работников платных образовательных
услуг в год составит 443 700 (тыс. руб.).
НДФЛ 13% в год составит – 66 300 (тыс. руб.).
Взносы 30% в год составят – 153 000 (тыс. руб.).
Проанализировав доход от дополнительных образовательных услуг и затраты
которые мы затратим на проведение дополнительных платных услуг, можно сказать о
чистой прибыли, которая составит в год в сумме – 431 314.76 (тыс. руб.)
Определим совокупность денежных притоков и оттоков в таблице 16.
Таблица 16
Денежные притоки и оттоки
Наименование
показателя
2018г. (тыс.
руб.)
Выручка
1 296 000.00
Текущие затраты
864685.24
Чистая прибыль
431314.76
Рентабельность продаж
33.28
Из этого следует, что финансовое планирование дополнительных образовательных
услуг в ДОУ принесёт чистую прибыль. Финансирование в счет прибыли будут
производиться начисления на заработную плату и для укрепления материально –
технической базы.
Социальная эффективность мероприятий показывает в достижении позитивных
изменений в детском саду, а также во избежание отрицательных показателей.
К числу позитивных изменений можно отнести:
- организация дополнительных платных образовательных услуг;
- повышение квалификации сотрудников.
К числу предотвращения отрицательных изменений можно отнести: ущерб от
физических перегрузок и недогрузок, стрессовые ситуации.
Таким образом, с целью повышения эффективности системы управления в
МБДОУ, были предложены следующие мероприятия:
- повышение квалификации сотрудников;
- разработка мотивации сотрудников.
Предложенные мероприятия по повышению квалификации педагогов будет
способствовать:
- выступление на городских методических мероприятиях;
- публикация материалов педагогической деятельности на сайте детского сада;
- участие в конкурсах и мероприятиях на муниципальном и региональном уровнях;
- организация дополнительных платных образовательных услуг.
Присутствует высокая значимость разработанных мероприятий по повышению
мотивации сотрудников.
Внесенные дополнения в положение о доплатах и надбавках, заинтересуют
каждого сотрудника в творческом, индивидуальном подходе к своим должностным
обязанностям. Сотрудник мотивируется, когда получает признание других сотрудников
организации и от руководителя учреждения.
Разработанные рекомендации повышают эффективность системы управления
персоналом, что позволяет привлекать дополнительные денежные средства в учреждение
и улучшит результаты работы сотрудников.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Современные подходы к управлению дошкольной образовательной организацией
требуют исполнения принципа государственно-общественного характера управления на
основе создания гармоничной единой системы управления, в которой единоначалие
осуществляет руководитель, а самоуправление реализуется в двух формах:
представительной и непосредственной демократии.
Формами представительной демократии в дошкольной образовательной
организации являются управляющий и попечительский советы. Формы непосредственной
демократии представлены общим собранием трудового коллектива и педагогическим
советом.
В дошкольной образовательной организации действуют различные структуры
государственно-общественного управления, но все они выполняют главную задачу -
обеспечивают открытость образовательной системы, постоянную внешнюю оценку,
своевременное разрешение проблем организации.
Оценка качества услуг, предоставляемых муниципальным бюджетным
дошкольным образовательным учреждением «Детский сад № 260», осуществляется в
целях повышения качества и доступности услуг организации для населения, а также
улучшения информированности потребителей, создания условий для объективной оценки
качества деятельности дошкольной организации.
В работе был проведен анализ деятельности образовательного управления МБДОУ
«Детский сад №112 Гвоздичка».
В результате комплексного исследования системы управления дошкольным
образовательным учреждением было выявлено, что в детском саду существует
достаточно эффективная, профессиональная, компетентная система административного и
оперативного управления коллективом.
В детском саду практикуется: материальная и моральная поддержка инициативы
работников по результатам, регулярное проведение консультаций, детальное обсуждение
порядка работы, разработка и внедрение правил и инструкций, пересмотрены Положения
о стимулирующих выплатах в пользу работников.
Образовательный процесс осуществляют 17 педагогов. Учреждение
укомплектовано педагогическими кадрам согласно штатному расписанию, текучести
кадров не наблюдается. Проходит плановая аттестация рабочих мест. Все педагогии
прошли курсы повышения квалификации по реализации ФГОС ДО.
В учреждении стоят проблемы материально-технической стороны
МБДОУ:
замена оконных блоков в спальнях групповых помещений;
установка дополнительного игрового и спортивного
оборудования на участках;
ремонт асфальтового покрытия.
По результатам независимой оценки качества образования в организации высокое
качество образовательной деятельности. При этом организации можно улучшить
открытость и доступность информации об организации, а также комфортность условий, в
которых осуществляется образовательную деятельность.
Средний показатель удовлетворенности по результатам мониторинга составил
99,5%, что говорит о высоком качестве предоставляемых услуг.
Муниципальная услуга по реализации общеобразовательных программ
дошкольного образования была оказана на 100% в 2017 году.
В результате анализа деятельности учреждения за 2016-2017 учебный год в
рамках самообследования был сделан вывод о том, что учреждение работает стабильно, в
режиме развития.
Таким образом, с целью повышения эффективности системы управления в
МБДОУ, были предложены следующие мероприятия:
- повышение квалификации сотрудников;
- разработка мотивации сотрудников.
Предложенные мероприятия по повышению квалификации педагогов будет
способствовать:
- выступление на городских методических мероприятиях;
- публикация материалов педагогической деятельности на сайте детского сада;
- участие в конкурсах и мероприятиях на муниципальном и региональном уровнях;
- организация дополнительных платных образовательных услуг.
Присутствует высокая значимость разработанных мероприятий по повышению
мотивации сотрудников.
Внесенные дополнения в положение о доплатах и надбавках, заинтересуют
каждого сотрудника в творческом, индивидуальном подходе к своим должностным
обязанностям. Сотрудник мотивируется, когда получает признание других сотрудников
организации и от руководителя учреждения.
Разработанные рекомендации повышают эффективность системы управления
персоналом, что позволяет привлекать дополнительные денежные средства в учреждение
и улучшит результаты работы сотрудников.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
1. "Гражданский кодекс Российской Федерации (часть первая)" от 30.11.1994 N
51-ФЗ (ред. от 29.12.2017) // Собрание законодательства РФ, 05.12.1994, N 32, ст. 3301
2. Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 29.12.2017) "Об
образовании в Российской Федерации" // Собрание законодательства РФ, 31.12.2012, N 53
(ч. 1), ст. 7598
3. Постановление Мэрии Архангельска от 5 декабря 2013 года N 910 Об
утверждении ведомственной целевой программы "Развитие дошкольного образования на
территории муниципального образования "Город Архангельск"// СПС Консультант Плюс
(дата обращения 12.04.18)
4. Постановление Мэрии Архангельска от 7 ноября 2013 г. n 811 «Об
утверждении положения об осуществлении мониторинга системы образования
муниципального образования «Город Архангельск» // СПС Консультант Плюс (дата
обращения 12.04.18)
5. Распоряжение Мэрии Архангельска от 2 октября 2013 г. №2882 р. «Об
утверждении мероприятий («дорожной карты») Изменения, направленные на повышение
эффективности образования в муниципальном образовании «Город Архангельск» // СПС
Консультант Плюс (дата обращения 12.04.18)
6. Ахметшин Э.М. Формирование и развитие организационной культуры в
образовательных учреждения / Э.М. Ахметшин, А.С. Хазеева, А.Р. Низамиева //
Управление экономикой региона: история, современное состояние, перспективы.
Материалы Всероссийской научно-практической конференции с международным
участием. – 2016. С.582-584
7. Балыхин, Г. А. Управление развитием образования: организаци- онно-
экономический аспект / Г. А. Балыхин. — М.: Экономика, 2013. — 428 с.
8. Барков С. А. Социология организаций: учебное пособие / С. А. Барков. —
Издательство МГУ, 2014. — 288 с.
9. Белоусова, С.А. Психологическое обеспечение управления педагогическим
персоналом образовательной организации: учебное пособие / С.А. Белоусова; под. ред.
Г.Г. Гореловой. – Челябинск: Изд-во ИИУМЦ «Образование», 2013. – 528 с.
10. Беляков С. А. Модернизация образования в России: совершенствование
управления / С.А.Беляков. — М.: МАКС Пресс, 2014. — 437 с.
