24
Несущие
1
Биты
2
4
3
5
6
7
8
9
11
12
13
14
Пораженные
несущие
Помеха
Несущие
1
Биты
2
4
3
5
6
7
8
9
11
12
13
14
Максимальное
число битов на
несущей
Ральное
число битов на
несущей
Рисунок 1.8 – Реализация алгоритма BS
P1 (f)
f, кГц
P,
дБ
P2 (f)
Начальный спектр
P1 (f)
f, кГц
P,
дБ
P2 (f)
Рисунок 1.9 – Обеспечение алгоритмом BS перетекание спектра сигнала
в условиях взаимной помехи
25
Вызов 1
Вызов 2
кбит/с
t , c
Конец
вызова
Конец
вызова
LP1 (данные)
LP2 (голос)
Рисунок 1.10 – Алгоритм объединения данных
Алгоритм адаптации скорости реализованным в технологии ADSL2
является дополнительным.
На канал передачи действует радиопомеха (рис.1.11). Она действует в
течение короткого времени. В технологии ADSL реакция будет
следующей. Радиопомеха создает повышенный уровень шумов. Передать
информацию невозможно. Модем перезагружается и проводит
инициацию. Инициация идёт 10 секунд. Модем-DSLAM устанавливают
снова параметры обмена и новую скорость передачи информации в канале,
но скорость обмена уменьшается.
Алгоритм (см. рис.1.11) регулирует скорость передачи информации без
перезагрузки модема, в режиме реального времени. Сохраняется цикловой
синхронизм изменяется схема модуляции. Используя алгоритм, скорость
обмена информацией уменьшается от радиопомехи, при устранении,
возрастает до первоначального значения.
26
t , c
кбит/ c
Радиопомеха
Перезагрузка
модема 10с
Меньшая
скорость
ADSL
Радиопомеха
t , c
кбит/ c
Радиопомеха
Меньшая
скорость
ADSL 2
Радиопомеха
Рисунок 1.11 – Алгоритм адаптпции скорости
ADSL2 технология усовершенствовала ADSL технологию. Дальнейшее
развитие ADSL2 технологии получили развитие в - ADSL2+ и READSL2 –
технологии. Они решали обычные для бизнеса цели: увеличение зоны
покрытия и расширение полосы передачи. Факт, что ADSL2+ технология
стала стандартом в 2003 году, год после ADSL2, указывает, что больших
новшеств не было.
Практических отличий в ADSL2+ технологии от ADSL2 нет –
единственное это увеличение рабочих частот. В ADSL2+ технологии
увеличили частоту до 2,2 МГц. Увеличилось количество несущих DMT и
увеличилась скорость передачи.
27
Рисунок 1.12 – «Цифровой» режим ADSL
Линия
вверх
Линия вверх
Линия вниз
Линия вниз
Телефонный
сигнал
Популярность технологии VoDSL привела к использованию ADSL без
телефонной абонентской связи (рис.1.12). Преимуществом стало
увеличение потока информации по линии вверх.
Для ADSL технологии скорость по линии вниз 6,144 Мбит/с, а
максимальной – 8 Мбит/с. Для ADSL2 обязательной скоростью по линии
вниз скорость 8 Мбит/с, а максимальной 15 Мбит/с. Для ADSL2+ до 16
Мбит/с и 24,5 Мбит/с.
Все преимущества ADSL2+ заметны только рядом с узлом связи. При
удалении более двух километров, нет разницы между технологиями.
READSL2 технология ставит задачу покрыть большую зону услугами,
далёких от узла связи. Как же увеличивается дальность покрытия
READSL2 технологии. Нужно использовать такую же мощность, но в
узком диапазоне. Благодаря этому READSL2 технология появилась
способность значительно увеличить зону покрытия. Однако существует
связь скорости передачи информации (рис.1.13) от длины телефонной
сети. Идёт борьба за удаленных пользователей от узла связи. С
расстоянием скорость передачи информации для ADSL технологии падает,
a READSL2 технологии остаётся прежней, это и есть главное её
28
преимущество.
Из рассмотренных ADSL технологий, лучше всего выбрать ADSL2+
технологию. Эта технология наиболее эффективно использует
существующую телефонную абонентскую линию. Однако READSL2
технология по дальности опережает ADSL2+ технологию, но чтобы
подключить оборудование с READSL2 технологией нужно большое
количество заявок от удалённых пользователей.
4,3
4,6
4,9
5,2
5,5
0
500
1000
1500
2000
2500
Скорость, кбит/с
L, км
READSL (л. вниз)
READSL (л. вверх)
ADSL (л. вниз)
ADSL (л. вверх)
Рисунок 1.13 – Зависимость скорости передачи в технологиях READSL2
и ADSL от длины абонентской линии
29
1.2. Информационная безопасность. Анализ рисков
1.2.1 Анализ рисков информационной безопасности и защиты
информации
Федеральный закон № 436-ФЗ от 29.12.2010 г. «О защите детей от
информации, причиняющей вред их здоровью и развитию». На территории
России устанавливает правила медиабезопасности для детей, программ для
ПК и информации, размещаемой в информационно-
телекоммуникационных сетях.
Информацию в школе необходимо ограничивать: запрещаемую и
ограничиваемую к распространению в РФ; персональные данные граждан
сведения о частной жизни гражданина, сведения, доступ к которым
ограничен в соответствии с Конституцией Российской Федерации и
федеральными законами.
30
Для детей существуют специальные ограничения по использованию
Интернета:
Угроза заражения вредоносным ПО. Электронная почта, компакт-
диски и прочие сменные носители информации или скачанные из
Интернет файлы. ПО для мгновенного обмена сообщениями являются
способом распространения вирусов. Этот метод используется хакерами
для распространения троянских вирусов. Множество веб-сайтов, программ
обмена файлами позволяют скачивать музыку, игры, документы и т.д.
Многие из них заражены вирусами. Вирусные программы-черви,
проникают в ПК для копирования, модификации или уничтожения
информации. Вирусные программы-трояны, имитирующие полезные
программы, уничтожают данные, повреждают ПК и похищают личные
сведения. Программы-шпионы, следят за действиями пользователей
в Интернете или устанавливают рекламу.
31
Контакты с незнакомыми людьми с помощью чатов или
электронной почты. Злоумышленники пользуются этими каналами для
получения от детей личной информации. Педофилы, выдавая себя за
сверстника жертвы, выведывают личную информацию и ищут личную
встречу.
Киберхулиганы. Люди используют Интернет, для запугивания детей и
других людей.
Кибербуллинг — преследование оскорблениями, запугиваниями;
хулиганство; социальное бойкотирование с помощью различных интернет-
сервисов. Очень часто для кибербуллинга выбираются социальные сети.
Груминг – установление дружеских отношений с ребенком с целью
вступления с ним в сексуальные отношения, шантажа и эксплуатации.
Хищники. Люди используют Интернет для личной встречи с детьми.
Вторжение в частную жизнь. Заполняя формы в Интернете, дети
оставляют конфиденциальные сведения о себе или свой семье.
Кража идентификационных сведений. Похищение сведений и
получение доступа к наличным деньгам.
Фишинг. Сообщения электронной почты, обманом вынудить посетить
поддельные веб-узлы и предоставить личные сведения..
Мистификация. Сообщения электронной почты, чтобы обманом
вынудить отдать деньги.
Неконтролируемые покупки. Если дети имеют доступ к банковским
данным или номеру кредитной карты, они могут приобрести практически
что угодно через Интернет.
32
Для школ, как и других организаций и компаний существует
классификация угроз (рисунок 2), классификация информационно-
технической защиты, физические системы защиты, аппаратные средсва
защиты
33
Рисунок 2 - Классификация угроз
Классификация по информационно-технической защите приводится
ниже (рисунок 3).
Рисунок 3 – Классификация информационно-технической защиты