33
Развить навыки понимания неформальной лексики и умение использовать ее
в разговоре.
Шаг 1: Введение (15 минут)
Начать с обсуждения понятия жаргона и его роли в повседневной
коммуникации.
Задать вопросы: "Зачем люди используют жаргон?", "Какие проблемы могут
возникнуть при общении с носителями языка, использующими жаргон?".
Пример как можно начать урок:
Доброе утро/день, дорогие студенты! Сегодня у нас урок на тему «Жаргоны
английского языка». Жаргон – это своего рода ключ, открывающий дверь в
неформальное общение и понимание реального языка.
Давайте начнем с того, что поговорим о том, что такое жаргон и почему он так
важен в повседневной жизни. Кто может предположить, зачем люди
используют жаргон? Давайте сразу перейдем к обсуждению!
[Учитель задает вопросы студентам, направляя их к разговору о жаргоне, его
роли и влиянии на общение. Поочередно предоставляет возможность
студентам делиться своими мнениями и опытом.]
Шаг 2: Определение основных терминов (20 минут)
Предоставить студентам список основных жаргонных слов и выражений.
Попросить студентов определить значения и предложить собственные
примеры использования.
*примеры можно взять из перечисленных в приложении.
(Good morning/afternoon, dear students! Today we have a lesson that will open up
the fascinating world of the English language for you – the world of slang. Slang is
like a key that unlocks the door to informal communication and understanding real
language.
34
Let's start by discussing what slang is and its role in everyday communication. Can
anyone guess why people use slang? Let's jump right into the conversation!
[The teacher poses questions to the students, guiding them towards discussing slang,
its role, and its impact on communication. Alternately, the teacher provides students
with opportunities to share their opinions and experiences.])
Шаг 3: Роль жаргона в различных сферах (20 минут)
Обсудить, как жаргон изменяется в зависимости от контекста (например, в
школе, на работе, среди друзей).
Провести групповую работу, в которой студенты создадут короткие диалоги,
используя жаргон в различных сценариях.
Выполнить упражнение на сравнение и обсуждение различий в использовании
жаргона в английских вариантах
Шаг 4: Ролевая игра "Everyday Slang Scenarios" (25 минут)
Разделить студентов на пары или малые группы.
Предоставить им роли и сценарии, где необходимо использовать жаргонные
выражения примеры которых есть в приложении.
После игры обсудить, как эффективно они справились с использованием
жаргона в различных ситуациях.
Шаг 6: Рефлексия и обсуждение (15 минут)
Обсудить, какие сложности студенты испытывали при использовании жаргона
и как они могут продолжить его изучение.
Подчеркнуть важность уважительного и подходящего использования жаргона
в различных ситуациях.
Например:
Подготовка к работе (5 минут):
Разделите студентов на небольшие группы, предварительно назначив каждой
группе конкретный сценарий (школа, работа, общение с друзьями).
Предоставьте краткую инструкцию: каждая группа должна создать короткий
диалог, включающий жаргон, соответствующий их сценарию.
35
Разработка диалогов (10 минут):
Позвольте группам обсудить и разработать короткие диалоги с
использованием жаргона. Поощряйте к тому, чтобы они учли контекст и
особенности языка в каждом сценарии.
Представление диалогов (15 минут):
Пригласите каждую группу представить свой диалог перед классом. После
каждой презентации предоставьте несколько минут для вопросов и
обсуждения.
Обсуждение и обратная связь (10 минут):
Организуйте обсуждение по следующим вопросам:
Какие жаргонные выражения были использованы, и как они соотносятся с
контекстом сценария?
Было ли сложно внедрить жаргон в диалоги, чтобы они звучали естественно?
Как жаргон влияет на понимание сценария и персонажей?
Рефлексия (5 минут):
Завершите урок краткой рефлексией: попросите студентов поделиться своими
мыслями о том, что они узнали из этой групповой работы, и как это помогло
им лучше понять роль жаргона в различных сценариях.
Эта активность призвана не только углубить знание студентов о жаргоне, но и
развивать их творческое мышление и умение адаптировать язык к различным
контекстам.
Домашнее задание:
Задать студентам написать короткое эссе о том, какие плюсы и минусы
использования жаргона в повседневной жизни и в профессиональной сфере.
Этот урок создан с учетом интерактивности, обсуждения и практической
деятельности для более эффективного усвоения жаргонизмов английского
языка.
Второй урок.
Тема урока: Изучение жаргонов и выражений в английском языке
36
Цель урока: Познакомить студентов с особенностями английских жаргонов и
их применением в повседневной коммуникации.
Развить умение понимать и использовать жаргонные выражения в
соответствующих контекстах.
Продолжительность учебного процесса – 2 академических часа между
которыми перерыв 15 минут.
Ход урока:
1. Введение (10 мин):
Один из примеров как можно начать урок:
Приветствую студентов и создаю введение к уроку:
"Доброе утро/день, класс! Сегодня у нас урок, который будет не только
интересным, но и практичным. Мы собираемся поговорить о чем-то, что важно
не только в общении на английском языке, но и в понимании различных
профессиональных и социальных областей. Кто из вас знаком с термином
'жаргон'? Как вы его бы описали?"
(Преподаватель ожидает ответы студентов, может разъяснить определение
жаргона и попросить студентов поделиться своим пониманием.)
"Отлично! Жаргон – это уникальный сленг, который используется в
различных областях нашей жизни. Сегодня мы погрузимся в мир английских
жаргонов, чтобы лучше понять, как они помогают в общении в различных
профессиональных средах. Готовы начать? Давайте взглянем на некоторые
примеры и узнаем, как этот уникальный язык может быть полезен в реальной
жизни".
То есть в начале урока обязательно необходимо провести обсуждение понятия
"жаргон" и выяснить, какие ассоциации вызывает это слово у студентов.
Пояснить важность изучения жаргонов для более глубокого понимания языка.
(Greetings, class! Today, we have a lesson that will not only be interesting but also
practical. We are going to talk about something that is important not only in English
communication but also in understanding various professional and social domains.
How many of you are familiar with the term 'jargon'? How would you describe it?
37
(The teacher expects responses from students, may explain the definition of jargon,
and ask students to share their understanding.)
Great! Jargon is a unique slang used in different areas of our lives. Today, we will
delve into the world of English jargon to better understand how it aids
communication in various professional environments. Are you ready to start? Let's
take a look at some examples and learn how this unique language can be beneficial
in real life).
2. Теоретическое изучение (15 мин):
Провести краткий обзор различных видов жаргона: профессиональный,
региональный, социальный.
Предоставить примеры жаргонных выражений из различных областей, таких
как бизнес, медицина, технологии.
Примеры: медицина: Doc: Врач; RX: Рецепт на лекарство.
Технологии и интернет: browsing: просмотр веб-страниц в интернете;
firewall: защитное программное обеспечение для блокировки
несанкционированного доступа в компьютерные сети; to reboot:
перезагружать компьютер или устройство.
Развлечения: Blockbuster: Популярный и успешный фильм, книга или другое
развлечение; Spoiler: Разглашение сюжетных подробностей, которые могут
испортить удовольствие и интерес от просмотра кино/сериала или чтения
чего-либо.
Больше примеров жаргона английского языка указаны в приложении.
3. Практические упражнения (20 мин):
Ролевые игры: Студенты играют роли, используя жаргон из своей области.
Дискуссии: Обсуждение эффективности и соответствия использованных
выражений конкретной ситуации.
Разделить студентов на группы и назначить каждой группе конкретную
область жаргона (например, медицинский, бизнесовый, технический).
Задача групп: исследовать выбранную область, выделить ключевые термины
и подготовить небольшую презентацию. Можно организовать ролевую игру.
38
Например: название ролевой игры: "Редакционное совещание в медийной
компании"
Цель игры:
Студенты будут играть роли редакторов и журналистов в медийной компании,
используя медийный и журналистский жаргон для обсуждения и выбора тем
для следующего выпуска журнала.
*Примеры жаргона в медийной и журналистской сфере указаны в приложении
на странице 50
Роли: Главный редактор (Chief Editor): ответственный за общее направление и
контент журнала.
Редактор раздела "Лайфстайл" (Lifestyle Editor): занимается статьями о стиле
жизни и трендах.
Редактор раздела "Технологии" (Technology Editor): отвечает за материалы о
последних технологических новинках.
Задачи: Главный редактор должен представить основные темы для
обсуждения и принятия решений.
Редакторы разделов предлагают и обсуждают темы, используя медийный
жаргон.
Пример диалога: Главный редактор: "Давайте обсудим тему следующего
выпуска. Какие ваши предложения по ключевым темам, которые привлекут
внимание читателей?"
Редактор "Лайфстайл": "Я думаю, мы должны обратить внимание на
актуальные тренды в области здоровья и благосостояния. Могу предложить
материал о новых подходах к фитнесу и здоровому питанию."
Редактор "Технологии": "Согласен, но также стоит рассмотреть тему
искусственного интеллекта и его влияния на повседневную жизнь. Это
актуально и вызовет интерес читателей."
Завершение игры:
После завершения ролевой игры провести обсуждение, оценивая
использование медийного жаргона, способность выдвигать и обосновывать
39
предложения, а также командную работу в процессе принятия решений в
редакционном совещании.
4. Обсуждение (20 мин):
Каждая группа представляет свою область жаргона, демонстрирует основные
термины и приводит примеры их использования.
Обсуждение: после завершения ролевой игры "Редакционное совещание в
медийной компании" можно провести структурированное обсуждение, уделяя
внимание ключевым жаргонам, аспектам и задачам.
Примерный ход обсуждения может выглядеть следующим образом:
Обсуждение решений и идей:
Главный редактор и редакторы могут поделиться своими впечатлениями от
предложенных тем и выразить свое мнение о том, насколько они
соответствуют аудитории журнала.
Участники могут обсудить, какие темы кажутся наиболее интересными и
актуальными для читателей.
Анализ использования медийного жаргона:
Обсуждение использования специфического медийного жаргона в ходе
ролевой игры.
Возможные вопросы для обсуждения: Как успешно участники использовали
термины и выражения из медийной сферы? Было ли понимание и
согласованность в использовании этого жаргона?
Оценка командной работы:
Обсуждение того, как участники взаимодействовали в команде и какие
стратегии обсуждения они использовали.
Возможные вопросы: Какие роли были наиболее активными в совещании?
Каким образом участники поддерживали или вызывали идеи друг друга?
5. Заключение (15 мин):
Подведение итогов урока, обсуждение полученных знаний и навыков.
40
Материалы: Презентация с примерами жаргонных выражений, листы с
информацией о различных типах жаргона для групповой деятельности,
сценарии для ролевых игр, доска или место для записей обсуждений.
Домашнее задание : Написание эссе о том, как использование жаргона может
влиять на эффективность общения
Важно учесть, что уровень сложности и подробности материала может быть
адаптирован в зависимости от конкретных требований программы обучения и
уровня подготовки студентов.
Этот урок нацелен на взаимодействие студентов и активное вовлечение их в
изучение жаргонов. Он ставит своей целью не только передачу информации,
но и практическое применение полученных знаний в реальных
обстоятельствах.
На данном уроке применялась методика, ориентированная на практическое
взаимодействие студентов с материалом. Преподаватель акцентировал
внимание на реальных ситуациях использования жаргонов в английском
языке. В ходе урока студенты не просто усваивали теоретический материал,
но и активно применяли его на практике через групповые дискуссии,
подготовку презентаций и ролевые игры.
Этот метод подразумевает, что студенты обучаются, погружаясь в реальные
сценарии использования языка, что способствует лучшему пониманию и
запоминанию материала. Групповая работа и обсуждение стимулируют
взаимодействие между учащимися, позволяя им обмениваться знаниями и
опытом. Также урок включает в себя элементы рефлексии и обратной связи,
что помогает студентам осознавать свой прогресс и обсуждать эффективность
применения изученных жаргонов в различных контекстах.
*Больше примеров жаргона английского языка указаны в приложении.
41
3.3. Описание результатов двух практических разработанных
упражнений
В ходе практического применения разработанного комплекса упражнений в
языковой школе, были достигнуты следующие результаты:
1. Повышение интереса учеников: Студенты проявили высокий уровень
интереса к уроку благодаря разнообразным и интерактивным
упражнениям, ориентированным на изучение жаргонов английского
языка. Они активно участвовали в ролевых играх, обсуждениях и
практических заданиях.
2. Развитие навыков коммуникации: Студенты продемонстрировали
улучшение своих навыков коммуникации в англоязычной среде.
Упражнения, направленные на использование жаргона в реальных
ситуациях, способствовали развитию уверенности в общении.
3. Приобретение знаний о специализированных терминах: Студенты
успешно освоили специализированные термины и жаргоны в
выбранных областях, таких как бизнес, технологии или медицина. Они
смогли применить полученные знания в практических сценариях.
4. Формирование навыков работы в группе: Различные групповые
упражнения способствовали формированию навыков совместной
работы. Студенты учились эффективно взаимодействовать,
обмениваться информацией и предложениями.
5. Успешное преодоление трудностей: В процессе применения
упражнений студенты активнзо преодолевали трудности, связанные с
использованием новых терминов и выражений. Это способствовало их
лингвистическому росту и развитию уверенности в использовании
жаргона.
6. Обратная связь и рефлексия: Полученная обратная связь от студентов
после применения упражнений позволила уточнить и дополнить
42
материал, а также улучшить методику обучения. Регулярные сессии
рефлексии помогли студентам осознать свой прогресс и выявить
области для дальнейшего улучшения.
7. Создание позитивного образовательного опыта: Разработанный
комплекс упражнений способствовал созданию позитивного
образовательного опыта, стимулировав студентов к активному участию
в процессе обучения и формированию положительного отношения к
изучению английского языка через жаргон.
Итоги:
Разработанный комплекс упражнений не только способствовал изучению
жаргонов английского языка, но и успешно развивал коммуникативные,
групповые и рефлексивные навыки студентов, создавая положительное
образовательное воздействие.
2.4 Методические рекомендации по использованию жаргона в
повседневной жизни и при поездках в англоязычные страны
1. Изучение основных жаргонных выражений:
- Познакомьтесь с основными жаргонными словами и фразами,
характерными для региона, в который вы собираетесь поехать.
- Используйте ресурсы, такие как онлайн-словари жаргона, чтобы узнать
значения и примеры использования.
2. Наблюдение за местными обычаями:
- Обратите внимание на то, какие слова и выражения чаще всего
используются в разговорах местных жителей.
3. Слушайте, как они взаимодействуют друг с другом, и старайтесь
подражать их языку.
- Общение с носителями языка: