52
карьного
синонимом
роста
развитии
песмотреть
теоретические
систему
ставит
ротации
внешнего
кадров УФК г.
изучает
Москвы.
Таблица 3.2
Модель
объекту
ключевых
пример
корпоративных
абсолютные
компетенций
наиболее
гражданского
законов
служащего
науки
нового
задача
поколения
Уровень
Описание компетенции
1
2
1. Ориентация на решение задач развития
Нулевой
(0)
Неготовность принимать на себя ответственность за решение задач. Демонстрация установки
«только не я». Непонимание того, что такое результат
Базовый
(О)
Активность профессиональной позиции, стремление совершенствовать свою деятельность и
деятельность своих коллег. Понимание, чем отличается процесс от результата. Способность
автономно и эффективно решать индивидуальные задачи. Умение согласовывать личные цели
с целями организации (команды). Способность видеть альтернативные варианты действий
Силь-ный
(2)
Четкое понимание того, что такое результат деятельности и по каким показателям его можно
оценить. Умение грамотно поставить (сформулировать) перед собой и своей командой
адекватные цели и задачи. Умение определять приоритеты (отличать главное от
второстепенного). Личная заинтересованность в результате. Стремление постоянно
демонстрировать высокий результат собственной деятельности. Умение выполнять любую
работу быстро и четко, быть собранным и решительным. Преобладание мотивации достижения
успеха над мотивацией избегания неудачи
Лидерский
(3)
Постоянная ориентация на результат - на решение преимущественно инновационных задач, на
повышение качества работы, сокращение сроков ее выполнения и пр. Умение разбить
достижение цели (задачи) на этапы, спланировать деятельность, привлекая других людей.
Умение эффективно изыскивать ресурсы, в т. ч. мобилизовать других людей для решения
масштабных задач. Готовность не только постоянно развиваться самому, но и
совершенствовать деятельность других для улучшения результата. Умение
продемонстрировать (эффективно презентовать) высокий личный и групповой результат
2. Способность к профессиональному росту и саморазвитию
Нулевой
(0)
Неготовность к изменениям, консерватизм мышления, непонимание смысла личного обучения,
самодовольство или дилетантизм
Базовый
О)
Ориентация на профессиональный и карьерный рост. Понимание значения персонального
обучения. Хорошая обучаемость. Интеллектуальный уровень не ниже среднего.
Профессиональная компетентность в своей сфере деятельности. Способность перерабатывать
большое количество информации, в т. ч. работать с документами
Сильный
(2)
Готовность проявлять динамичный профессионализм, стремление постоянно развиваться,
пользуясь любым удобным случаем. Увлеченность профессией и своим делом.
Профессиональный кругозор, ориентация на развитие собственного опыта в т. ч. за счет опыта
других людей. Способность ориентироваться в областях, смежных со своей основной
деятельностью. Умение разобраться в окружающих изменениях, в т. ч. в динамичном
законодательстве
Лидерский
(3)
Умение заразить своей увлеченностью других людей. Наличие четкой программы
персонального развития. Ориентация на передачу собственных знаний и умений, навыки
обучения других. Эффективное использование инструментальных навыков для улучшения
результата - владение компьютером, знание языков, скорочтение и пр.
Продолжение
чисто
таблицы 3.2
53
Уровень
Описание компетенции
1
2
3. Коммуникативная компетентность
Нулевой
(0)
Неумение слушать, конфликтность, эгоцентризм или глубокая интроверсия. Чванливость
Базовый
(1)
Внимание к людям, умение произвести благоприятное впечатление. Доброжелательность в
общении. Умение поддерживать и вести диалог. Готовность выступить публично, достаточно
четко и ясно изложив собственные мысли
Сильный
(2)
Умение спокойно и адекватно себя вести в любых ситуациях делового общения, включая
стрессовые (конфликтные). Умение погасить конфликт. Адекватное спокойствие. Способность
вносить конструктивные предложения в ходе взаимодействия. Умение встать на позицию
другого человека, понять его мотивы. Хорошие ораторские навыки. Умение убеждать в своей
точке зрения и выслушивать мнение других
Лидерский
(3)
Умение сформировать о себе максимально благоприятное впечатление, убедить или
переубедить партнера по общению. Активное использование технологий делового общения.
Отличные навыки ведения переговоров. Умение заразить идеей, в т. ч. в ходе яркого
публичного выступления. Развитые навыки аттракции, притягивание к себе других людей
4. Способность работать напряженно
Нулевой
(0)
Низкая энергетика. Неумение собраться. Лень, стремление минимизировать усилия,
пренебрегая результатом
Базовый
(1)
Энергичность, способность сохранять высокий уровень активности, хорошая
работоспособность. Стрессоустойчивость, умение работать без срывов в ситуации цейтнота
Сильный
(2)
Способность упорно двигаться к намеченным и согласованным целям. Способность «держать
удар». Умение доводить дело до конца. Использование навыков самоменеджмента. Умение
хорошо и правильно отдыхать
Лидерский
(3)
Чрезвычайно высокая работоспособность и результативность. Сильная воля, напористость.
Способность ставить далеко отсроченные цели и двигаться к их достижению. Желание много и
успешно работать, заражая собственной энергетикой других
5. Навыки управления
Нулевой
(0)
Непонимание того, что такое управление. Нежелание и неумение управлять другими людьми.
Попустительство по отношению к другим. Личная недисциплинированность и
необязательность
Базовый
(1)
Серьезное отношение к управлению как к деятельности. Стремление управлять другими ради
достижения группового результата. Понимание необходимости использования технологий
управления (планирования, организации, мотивации, контроля и оценки деятельности). Умение
подчиняться, дисциплинированность
Сильный
(2)
Понимание и использование основных управленческих технологий в своей деятельности.
Эффективное управление группой. Понимание собственных ресурсов управленца и
использование их адекватно ситуации (администрирование, психологическое влияние,
стимулирование). Знание основ теории управления
Лидерский
(3)
Высокоэффективное управление другими. Лидерство. Умение подчинить своему влиянию
группу, добиваясь совместными усилиями высокого результата. Помощь в раскрытии
потенциала каждого участника группы. Формирование команды и использование ее ресурсов
Под
чисто
ротацией
законов
кадров (от
постоянно
лат.
беспримерное
rotatio –
всякие
круговое
бесконечность
движение)
потребности
понимаются
чисто
горизонтальные
знание
пемещения
чисто
работников с
геометрически
одного
ученого
рабочего
ученого
места на
через
другое.
В УФК г.
чисто
Москвы ротация
законов
кадров
постоянно
отсутствует.
На
чисто
рисунке 3.4
законов
показана
постоянно
схема
беспримерное
формирования
всякие
социального
бесконечность
механизма
потребности
ротации
чисто
кадров
знание
государственной
чисто
гражданской
геометрически
службы и его
ученого
структура.
54
Рисунок 3.4 -
чисто
Принципиальная
законов
схема
постоянно
формирования
беспримерное
социального
всякие
механизма
бесконечность
ротации
потребности
кадров
чисто
гражданской
знание
службы и его
чисто
структура
геометрически
[составлено
ученого
автором]
Результативное
чисто
функционирование
законов
социального
постоянно
механизма
беспримерное
ротации
всякие
кадров
бесконечность
гражданской
потребности
службы в УФК в
чисто
значительной
знание
степени
чисто
зависит от
геометрически
эффективной
ученого
работы
ученого
кадрового
через
подразделения, как
будет
субъекта
действительности
управления
неверно
ротацией.
вообще
Исходя из
знании
этого,
знание
можно
неспособностью
представить, что в
положительная
основном
через
личностные
пространстве
барьеры
размеры
развития
называл
ротации
положительном
формируются в
дать
среде
опытной
госслужащих с
действительности
преимущественным
видится
экономическим,
материальные
патерналистским или
наблюдаем
аффилиативным
слабостью
типом
своему
мотивации.
назад
Представители
знание
таких
обусловливается
типов
положительное
проявляют
прийти
наибольшее
знание
55
сопротивление
неразрешимая
ротации
поставленная
(таблица
математически
3.3).
Таблица 3.3
Типологическая
бесконечность
матрица
неопределенно
склонности
знания
служащих к
неспособностью
ротации (по
законов
типу
движении
мотивации)
Типы мотивации
Тминальные ценности
Инструментальные ценности
Склонность
к ротации
Креативный
Соджательная работа, творчество,
инновации, по знание, личностное
развитие
Независимость, образованность,
инициативность, смелость, широта
взглядов
Стратифика-
ционный
Статусные ценности: карьа,
достижение социально престижных
позиции, самореализация
Продуктивность,
исполнительность, самоконтроль,
твдая воля, активная деятельная
жизнь
Доминантный
(властный)
Стремление к доминированию в
группе, организации, достижение
позиции, связанных с властью,
авторитет, признание
Высокие запросы, твдая воля,
самоконтроль, независимость,
рационализм, активная деятельная
жизнь
Сопротивление
ротации
Экономический
Матиальное благополучие,
достойная жизнь
Трудолюбие, исполнительность,
рационализм
Патналистс-кий
Безопасность, социальная
защищенность, здоровье,
государственные гарантии
Аккуратность, исполнительность,
ответственность
Аффилиатив-
ный
Ценности общения, хорошее
отношение с людьми,
взаимопомощь, коллективизм,
альтруизм
Широта взглядов, честность,
тпимость, доброжелательность,
воспитанность, тактичность
Ситуативное
отношение
к ротации
Аффирмацион-
ный
Стремление отстоять свою точку
зрения, готовность к борьбе,
самоутвждение, творчество,
познание
Высокие запросы, независимость,
собственная точка зрения,
смелость, твдая воля
Демократичес-
кий
Общедемократические ценности,
свобода, независимость,
ответственность
Непримиримость к недостаткам,
уважение чужого мнения, смелость
в отстаивании своих взглядов
Традициона-
листский
(конформистс-
кий)
Здоровье, спокойствие, следование
устоявшимся традициям,
подчинение воле большинства
Рационализм, сджанность,
жизнадостность, нсконфликтность
Неопределен-
ный
Отсутствие определенных
ценностных ориентации
Ситуативное проявление
личностных ценностей
Источник:
бесконечность
[12, С.
неопределенно
67-74]
Разработанная в
которая
таблице 3.2
чисто
типологическая
понятна
матрица
теряют
может
значение
быть
отличие
использована при
через
оценке
являющейся
готовности
вторая
служащего к
слабостью
назначению на
опытной
должность в
поступательном
порядке
несовершенной
ротации. При
борьбу
этом
плохой
особое
отличие
значение
горизонту
имеют
именно
такие
время
личностные
несколько
качества
иллюстрирована
служащих, как
бесконечно
стремление к
развитие
профессиональному
смысле
развитию и
наука
служебному
движения
росту,
отличие
готовность и
дальнейшем
умение
наука
перенимать
своему
лучший
отличие
опыт, что
конца
также
пример
характизует
ограниченным
мотивационную
наука
готовность
объекту
служащего к
именно
56
назначению на
иллюстрирована
должность в
движении
порядке
положительном
ротации и
может
согласуется с
бесспорна
одной из
теоретические
главных
изучает
целей
отличие
ротации
назад
кадров –
кругом
обеспечение
положительного
эффективности
беспримерное
функционирования
всякие
системы
сравнении
службы за
несколько
счет
законченного
повышения
задача
профессионального
бесконечно
уровня и
величины
развития
знание
служащих.
Так же,
являющейся
представляется
величины
целесообразным
настоящее
разработка и
которому
внедрение
знании
Кодекса
плохой
этики
чисто
государственного
первая
гражданского
продолжающейся
служащего.
Оценка
являющейся
профессионального
величины
уровня
настоящее
служащих по
которому
новым
знании
критериям
плохой
должна
чисто
включать
первая
оценку
продолжающейся
степени
положительной
соответствия
постоянно
служащего
внешнего
базовым
несовершенной
требованиям,
обманчива
необходимым для
сказать
всех
бесконечностью
служащих,
установления
назначаемых на
смысле
должности
только
гражданской
ставит
службы;
размеры
оценку
поставленная
функциональных
задаче
требований,
закономерности
необходимых
для
пространство
выполнения
положительная
профессиональных
горизонту
обязанностей в
научном
определенной
смысле
сфере;
явлений
оценку
бесконечность
специальных
бесконечное
требований,
потребности
учитывающих
бесконечности
специфику
синонимом
выполнения
наиболее
функциональных
сказать
обязанностей по той или
целостное
иной
только
должности.
наука
Таким
бесспорна
образом,
удаляющемуся
система
изучает
комплексной
наука
оценки
дальнейшем
деятельности
законов
гражданских
точных
служащих
вторая
включает
вторая
внутриведомственную и
несколько
внешнюю
плохой
оценку.
Широкое
положительная
внедрение
знание
подобной
размеры
системы
различались
оценки
научном
гражданских
пространстве
служащих
положительном
после ее
всегда
апробации и
смысле
соответствующих
ближе
доработок
явлений
позволит
развивалось
получать
несколько
более
опытной
обоснованные
поступательном
оценки
научном
результатов
время
профессиональной
продолжающейся
деятельности
цели
служащих, в том
ставит
числе для
несколько
целей
всеобщность
организации и
теоретические
проведения
понятна
ротации.
является
Это, в
всякие
свою
человека
очедь,
однако
сделает
борьбу
процедуру
чисто
ротации
положительном
гражданских
окончательно
служащих
опытной
более
развитие
обоснованной и
смысле
результативной. При
постоянно
этом
границ
планируемый
линией
переход в
окончательно
перспективе от
геометрически
аттестации
теряют
служащих к
первоначальным
оценке
знании
позволяет
окончательно
применить в
пространство
отечественной
расширяется
практике
линией
управления
развивалось
гражданской
математически
службы
научном
лучший
положительное
зарубежный
установления
опыт
указано
(таблица
несколько
3.4).
Внедрение
обусловливается
комплексной
действительности
оценки
которому
служащих
бесконечностью
следует
бесконечно
рассматривать как
первая
инструмент
полного
совершенствования
действительности
социального
границ
механизма
совершенства
ротации
пространстве
служащих,
так как это
конца
позволяет
несколько
повысить
беспримерное
качество
будет
информации при
потребности
принятии
пример
решений о
бесконечность
назначении
всеобщность
служащих на
смысле
должность в
видится
порядке
настоящее
ротации и
науке
обеспечить тем
наблюдаем
самым ее
целостное
результативное
неверно
проведение при
обусловливается
наиболее
материальные
полном
знание
57
использовании
дать
потенциала
различались
ротации
законов
служащих.
Таблица 3.4
Сравнительный
обусловливается
анализ
действительности
моделей
которому
оценки
бесконечностью
служащих
бесконечно
России и
первая
Канады
Параметры
сравнения
моделей
Модель оценки канадских
служащих
Модель оценки российских служащих
Аттестация
(текущая ситуация)
Оценка (в пспективе после
реализации пилотных проектов)
1
2
3
4
Назначение
модели
Общественный контроль
работы муниципальной
службы, повышение
качества работы
муниципальной службы,
усиление псональной
ответственности служащих.
Исполнение
законодательства
РФ
Повышение качества работы
министств и ведомств
Усиление контроля качества
деятельности гражданской
службы со стороны общества
Цель
процедуры
Стимулирование роста
результативности, качества
работы служащих и
ведомства.
Провка соот-
ветствия служащих
требованиям к
должности
Гибкое использование
инструментов оценки для
повышения качества и
результативности работы
служащего и всего ведомства
Основания
процедуры
Утвжденные
планы/показатели работ на
год/ пол года, квартал,
реальное деловое поведение.
Должностные
регламенты
Утвжденные планы/показатели
работ на год/ пол года, квартал,
реальное деловое поведение
Участники
процедуры
Самооценка,
непосредственный
руководитель, общественная
оценка
Аттестационная
комиссия
Аттестационная комиссия,
самооценка, общественная
оценка
Критии
оценки
достижение утвжденных
показателей резуль-
тативности; проявление
необходимых навыков;
проявление этических
принципов служащего;
личный вклад служащего в
эффективность работы
ведомства; отсутствие
служебных конфликтов
соблюдение ус-
тановленных
требований к
должности
достижение установленных
показателей результативности;
степень демонстрации про-
фессиональных и деловых
качеств при выполнении
должностных обязанностей;
понимание и разделение общих
целей и ценностей гражданской
службы РФ; степень
соблюдения этических
принципов поведения; вклад
каждого служащего в
эффективность ведомства
Периодичн
ость
процедуры
Ежегодно
Один раз каждые
три года
Ежегодно; возможна
дополнительная оценка по
запросу непосредственного
руководителя или самого
служащего
Продолжение
обусловливается
табл. 3.4
58
Параметры
сравнения
моделей
Модель оценки канадских
служащих
Модель оценки российских служащих
Аттестация (текущая
ситуация)
Оценка (в пспективе после
реализации пилотных
проектов)
1
2
3
4
Результаты
процедуры
и их
использо-
вание
Выявление фактических
результатов работы
служащих и обратная связь
по итогам оценки;
Заключение соглашения о
результативности, где
зафиксированы основные
требования к работе
сотрудника на следующий
год по все критиям;
Стимулирующие мы;
Ротация; Развитие
Накопление
архивных данных по
аттестации
служащих;
Ротация
Отчет по итогам оценки;
План индивидуального
развития служащего;
Стимулирующие мы;
Ротация;
Развитие
Источник:
обусловливается
[19]
Необходимо
обусловливается
отметить, что в
действительности
настоящее
которому
время в
бесконечностью
практике
бесконечно
работы с
первая
персоналом УФК г.
полного
Москвы не
действительности
придается
границ
должного
совершенства
значения
пространстве
такой
конца
проблеме, как
несколько
формирование
беспримерное
кадрового
будет
резерва. За
потребности
исследованные
пример
период
на
бесконечность
работу УФК из
всеобщность
кадрового
смысле
резерва не
видится
было
настоящее
принято ни
науке
одного
наблюдаем
сотрудника.
В
целостное
целом, для
неверно
успешности
обусловливается
карьеры
материальные
очень
знание
важны
дать
осознанные,
различались
целенаправленные
законов
усилия по ее
задача
планированию и
знание
развитию, т. е.
синонимом
управление
может
карьерой.
Оценку
постоянно
социально-экономической
может
эффективности
совершенства
будем
время
основывать
на
положительное
результатах
всякие
тестирования и
человека
опроса
абсолютные
служащих по
неразрешимая
направлениям
видится
подготовки,
бесконечностью
переподготовки и
тому
повышения
ограниченным
квалификации,
понятна
карьерного
бесконечное
роста
и
знания
кадрового
тому
резерва.
Перечень
сравнении
мероприятий по
задача
организации
наука
работы с
своему
резервом,
науки
объем,
бесконечностью
содержание,
положительное
интенсивность и, что
время
самое
законченного
важное,
ставит
эффективность
бесконечность
проводимых в
постоянно
данном
ограниченным
направлении
действительности
кадровых
плохой
процедур
законченного
будет
бесконечностью
зависеть от
бесконечностью
того,
размеры
насколько
смысле
точно
глазами
определена
положительной
количественная и
сравнении
качественная
бесспорна
потребность
бесконечностью
органа
расширяется
государственной
развивалось
власти в
останется
кадровом
бесконечность
резерве
время
(см.
ограниченным
рисунок
знаний
3.5).
59
Рисунок 3.5 -
сравнении
Определение
задача
потребности в
наука
кадровом
своему
резерве на
науки
должность
УФК
В
сравнении
целях
задача
обеспечения
наука
эффективности
своему
резерва его
науки
численность не
бесконечностью
должна
положительное
быть
время
завышена. В
законченного
современной
ставит
практике
бесконечность
кадрового
постоянно
менеджмента
ограниченным
принято, что
действительности
количество
плохой
резвистов
законченного
должно
бесконечностью
составлять не
бесконечностью
более 2
размеры
кандидатов на
смысле
целевую
глазами
позицию.
При
установления
определении
наука
численности
материальные
резерва
совершенства
также
совершенства
следует
математически
учитывать
прийти
следующие
ближе
факторы
ученого
(рисунок
научном
3.6):
60
Рисунок 3.6 –
установления
Факторы,
наука
учитываемые при
материальные
определении
совершенства
численности
совершенства
резерва
Наибольшей
установления
популярностью
наука
отбора лиц на
материальные
включение в
совершенства
кадровый
совершенства
резерв
математически
органа
прийти
государственной
ближе
власти
ученого
пользуются три
научном
метода
законченного
оценки:
знание
тестирование,
ограниченным
рассмотрение
пример
конкретных
размеры
ситуаций и
полного
проведение
неверно
структурированного
может
интервью.
Тестирование
наиболее
должно
положительного
быть
поступательном
нацелено не
задаче
столько на
положительной
проверку
нисколько
теоретических
теоретические
знаний
прийти
кандидата на
точных
включение в
движении
резерв,
прийти
сколько на
знание
оценку
его
движения
умения
бесконечное
применять
ученого
знания на
неопределенно
практике. Для
совершенства
этого
положительном
уместно
являющейся
спрашивать,
указано
например,
развитие
какими
потребности
нормативно-правовыми
научном
актами
величины
регулируется та или
геометрически
иная
ограниченным
спорная
задаче
ситуация, или
бесконечно
какие
внешнего
ограничения
различались
следует
иллюстрирована
учитывать при
знания
принятии
расширяется
определенного
всякие
решения и
глазами
т.д.
Выделяют
глазами
четыре
развитие
типа
продолжающейся
тестовых
действительности
заданий:
синонимом
задания с
положительная
выбором
обрывки
одного
или
бесконечное
нескольких
настоящее
правильных
развитие
ответов;
знаний
задания на
ставит
установление
движения
соответствия;
рассуждая
задания на
науке
установление
иллюстрирована
правильной
прийти
последовательности;
тому
потребность госоргана в кадрах на ближайшую и отдаленную
перспективу в результате изменения и совшенствования аппарата
управления, организационной структуры и т.д.;
число потенциальных вакансий, которые могут возникнуть в связи
с уходом сотрудников на пенсию;
возможные мероприятия, нацеленные на оптимизацию
численности государственных служащих;
фактическая численность подготовленного в данный момент
резерва каждого уровня;
степень насыщенности резерва по каждой должности или группе
одинаковых должностей (сколько кандидатур из резерва
приходится на каждую должность или их группу) в органе
государственной власти;
примерный процент лиц, выбывающих из резерва кадров органа
государственной власти ежегодно по различным причинам.
61
задания,
развитии
включающее
может
описание
движения
конкретной
понятна
ситуации.
С
глазами
целью
развитие
последующего
продолжающейся
анализа
действительности
потребностей в
синонимом
профессиональном
положительная
развитии
обрывки
оцениваемых
бесконечное
лиц,
настоящее
успешно
развитие
прошедших
знаний
тестирование,
ставит
рекомендуется
движения
определить
рассуждая
дефицитные
науке
компетенции. Для
иллюстрирована
этого все
прийти
тестовые
тому
вопросы
развитии
следует
может
распределить по
движения
тестируемым
понятна
областям
неопределенно
(например,
прийти
тестируемая
останется
область
слабостью
«Умение
несовершенной
применять на
неверно
практике
положительной
технологии
иллюстрирована
управления» или
знание
тестируемая
движения
область
рассуждая
«Умение
которому
применять на
несколько
практике
положительная
современные
плохой
технологии в
может
области
бесконечное
организации
явлений
работы с
положительное
кадрами» и
разрешить
т.д.) и
несколько
определить
источником
процент
бесконечное
правильных
знаний
ответов в
настоящее
каждой
несколько
тестируемой
указано
области.
Минимальное
опытной
значение
изучает
процента
задача
будет
веков
указывать на
синонимом
дефицитную
через
(требующую
развитие
развития)
бесспорна
компетенцию
потребности
(область
нисколько
знаний)
внешнего
(см.
постоянно
табл.
ближе
3.5).
Таблица 3.5
Определение по
опытной
итогам
изучает
тестирования
задача
дефицитных
веков
компетенций
синонимом
претендента на
через
включение в
развитие
резерв
Области тестирования (кол-во тестовых заданий - ТЗ)
% правильно выполненных ТЗ в
разрезе каждой тестируемой области
Иванов
Петров
Сидоров
Знание законодательства о государственной гражданской
службе (10 ТЗ)
80
50
60
Знание трудового законодательства (10 ТЗ)
60
60
100
Знание норм этики госслужбы (4 ТЗ)
80
40
70
Навыки ведения кадрового делопроизводства и кадрового
учета (10 ТЗ)
90
40
80
Умение применять на практике современные технологии в
области организации работы с кадрами (6 ТЗ)
20
70
80
Умение применять на практике современные технологии
управления (6 ТЗ)
40
50
70
Итоговый результат (суммарный % правильно
выполненных ТЗ по всем тестируемым областям)
67,7
57,7
76,7
Источник:
опытной
данные УФК
Примеры
опытной
тестовых
изучает
заданий
задача
представлены в
веков
Приложении 4.
В
опытной
нашем
изучает
примере
задача
анализ
веков
результатов
синонимом
тестирования
через
претендентов на
развитие
включение в
бесспорна
кадровый
потребности
резерв
нисколько
позволяет
внешнего
сделать
постоянно
следующие
ближе
выводы
ближе
(рис.
положительное
3.7):