54
размещения материалов на ресурсе и упорядочить организацию процесса
сбора и размещения материала.
В условиях расширения востребованности специалистов со средним
профессиональным образованием, повышения требований к качеству их
подготовки одним из условий развития оптимизации среднего
профессионального образования является взаимодействие с социальными
партнёрами. Для развития нашего колледжа это направление работы
приобретает особую значимость и актуальность. Колледж развивает систему
социального партнёрства с целью удовлетворения: образовательных
потребностей личности в соответствии с её жизненными ценностями,
потребностей предприятий и других организаций в качественном кадровом
потенциале, потребностей общества в обеспечении занятости и развития
рынка труда.
Колледжу необходимо развивать систему внешних связей, в частности
ставить перед собой задачи:
- привлечение новых социальных партнеров и заключение
долгосрочных договоров о сотрудничестве;
- создание совместных учебно-производственных центров;
- развитие целевой контрактной подготовки специалистов;
- создание механизмов участия работодателей в совершенствовании
организации.
Проблема управления качеством образования была и остается одной из
самых актуальных. Для эффективного управления качеством образования
можно выделить основные направления:
- дальнейшее развитие постоянно действующей внутриколледжной
системы управления контроля качества образовательной деятельности на
основе международных стандартов качества, проектирование нормативных и
информационных материалов в области менеджмента качества;
- проведение и анализ мониторинга (внутреннего и внешнего) уровня
удовлетворенности заинтересованных сторон деятельностью колледжа;
55
- развитие процессов для обеспечения интеграции колледжа в
общеевропейское образовательное пространство;
- подготовка колледжа к успешному прохождению государственной
аккредитации отдельных образовательных программ.
Востребованность и трудоустройство на рынке труда выпускников -
это одна из главных задач колледжа. Сегодня необходимо не только готовить
нужных обществу специалистов, но и содействовать их трудоустройству и
адаптации в рыночных условиях. Трудоустройство выпускников
осуществляется через социальное партнерство. Первым этапом адаптации к
рыночным условиям труда является качественная организация
производственной практики. Более 70% выпускников колледжа проходят
преддипломную практику по месту прохождения предыдущих практик, что
является определённой гарантией трудоустройства.
Для решения задач по эффективному трудоустройству выпускников
необходимо:
- развивать партнерские связи с предприятиями и организациями из
реального сектора экономики региона, связи с общественными
объединениями и некоммерческими организациями,
- формировать новые формы сотрудничества с социальными
партнерами по вопросу качества подготовки специалистов;
- совершенствовать базу данных, позволяющей отслеживать
трудоустройство и карьерный рост выпускников колледжа для формирования
модели прогноза потребности региональной экономики в кадрах;
- заключать долгосрочные договоры с работодателями о
сотрудничестве в области образовательной деятельности и дальнейшего
трудоустройства;
- реализовывать программы дополнительного образования,
профессиональной подготовки и переподготовки, направленных на решение
проблем трудоустройства в различных аспектах профессиональной
деятельности.
56
Воспитательная работа в колледже осуществляется планомерно,
поставленные цели по всем направлениям в основном реализуются и
достигают желаемых результатов. Разработка мероприятий осуществляется с
учетом профессиональных и возрастных особенностей обучающихся.
Большое количество студентов вовлечено во внеучебную деятельность.
Обучающиеся колледжа демонстрируют высокие результаты на областных,
межрегиональных, Всероссийских олимпиадах, конференциях, конкурсах,
фестивалях, соревнованиях.
Расширяется сфера воспитательной деятельности за счет привлечения
информационных технологий, компьютерных коммуникаций, позволяющих
не только разнообразить и расширить диапазон массовых мероприятий, но и
использовать дистанционные и сетевые технологии.
Наряду с положительными результатами необходимо усилить
внеучебную деятельность по следующим направлениям:
- уделить больше внимания развитию технического творчества
студентов колледжа, укрепить материально-технические ресурсы,
- способствовать дальнейшей интеграции студенческого
самоуправления колледжа с молодежными общественными организациями
города и области,
- расширить перечень авторских и инновационных Программ по
развитию воспитательной и социальной деятельности в учебных группах и в
колледже в целом.
Таким образом, можно отметить ряд проблем развития колледжа:
- дефицит преподавателей профессиональных модулей и
междисциплинарных курсов;
- недостаточное количество изданных и грифованных учебно-
методических пособий;
- низкая профессиональная мотивация у части студентов к изучению
отдельных дисциплин.
57
3.2. Мероприятия по совершенствованию развития образовательного
учреждения ФГБУ Архангельский колледж телекоммуникаций
Одним из приоритетных задач колледж ставит перед собой вопросы
кадрового обновления, привлечения молодых специалистов-аспирантов,
расширение участия внешних практических работников, имеющих высокие
профессиональные достижения в преподавании междисциплинарных курсов
профессиональных модулей и организации проектной работы обучающихся;
разработка программы внутрироссийской и международной академической
мобильности преподавателей и обучающихся по приоритетным
направлениям развития колледжа.
Кадровая политика Политехнического колледжа направлена на
решение следующих задач:
- создание условий для обеспечения колледжа квалифицированными
педагогическими кадрами;
- повышение квалификации, творческого и научного потенциала
педагогических работников в соответствии с личными профессиональными
интересами, нуждами колледжа и современными тенденциями развития
образования.
В целях развития кадрового потенциала и научной деятельности
колледжа предлагается выполнение следующих мероприятий со сроком
реализации 5 лет, т.е. 2018 – 2022 годы:
- кадровое обновление и привлечение молодых специалистов:
разработка критериев и внедрение эффективных механизмов отбора
профессиональных кадров;
- расширение участия внешних практических работников, имеющих
высокие профессиональные достижения в преподавании
междисциплинарных курсов профессиональных модулей и организации
проектной работы обучающихся;
58
- осуществление целевой подготовки педагогических кадров в ведущих
российских и зарубежных образовательных организациях, разработка
механизмов привлечения для обучения в аспирантуре;
- организация стажировок на профильных предприятиях;
- создание системы управления научно-исследовательской
деятельностью педагогов. Издание и получение грифа опубликованных
работ;
- проведение профессиональных конкурсов по различным номинациям:
«Педагог года», «Лучший сотрудник хозяйственной службы» и т.п.;
- общественное признание достижений педагогов. Внедрение системы
оценки труда сотрудников, основанной на объективных показателях и
реализация программ их мотивации и стимулирования;
- расширение социальных гарантий и льгот для обучающихся и
работников, обеспечение медицинского обслуживания, развитие других
форм социальной поддержки обучающихся и работников;
- улучшение условий труда, быта и отдыха персонала.
Экономический эффект определяется соотношением финансовых
затрат и результатов и рассчитывается по формуле:
Эффективность = эффект/ затраты
По экспертным оценкам в случае материальной заинтересованности
производительность труда увеличивается на 10%. Экономичный эффект
составит: 37000* 0,1=3700 р. Ежемесячно с 1 человека. Следовательно, за год
экономия составит: 3700* 12* 59чел. = 2 619 600 руб.
Далее посчитаем затраты на проведения ряда мероприятий в таблице 8.
59
Таблица 8
Затраты на предложенные мероприятия
Затраты
Сумма расходов в
год, тыс.руб.
Повышение квалификации педагогов (10000 р. х
10 человек)
100
Стажировка кадров на ведущих предприятиях
(10000 р.х10 человек)
100
ДМС для сотрудников (5000 р.х59 чел.)
295
Итого
495
Посчитаем экономическую эффективность:
Э = (2619,6-495)/495=4,29
По результатам расчета можно сделать вывод, что предложенные
мероприятия будут эффективны.
Реализация мероприятий по развитию кадрового потенциала колледжа
даст следующий социальный эффект:
- повышение образовательного уровня преподавателей и
руководителей; обновление преподавательского состава;
- положительная динамика показателей государственной итоговой
аттестации, увеличение количества выпускников, получивших дипломы с
отличием;
- достижение заданного качества среднего профессионального
образования; повышение конкурентоспособности и профессиональной
мобильности выпускников на рынке труда;
- создание эффективной системы управления колледжем, создание
автоматизированной системы управления;
- повышение оценки качества подготовки специалистов
работодателями;
- увеличение количества трудоустроенных выпускников и/или
продолживших обучение по специальности;
- повышение удовлетворенности обучающихся качеством учебно-
воспитательного процесса, профессиональной подготовки;
60
- увеличение удельного веса преподавателей, имеющих высшее
профессиональное образование, высшую квалификационную категорию,
имеющих ученое звание к общей численности ППС.
61
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Система среднего профессионального образования призвана решать
задачи интеллектуального, культурного и профессионального развития
человека, осуществлять подготовку квалифицированных рабочих (служащих)
и специалистов среднего звена по всем основным направлениям социально
полезной деятельности в соответствии с потребностями общества и
государства, а также удовлетворять потребности личности в углублении и
расширении образования.
На базе ряда ведущих техникумов и колледжей, оснащенных
высокотехнологичным учебно-лабораторным и производственным
оборудованием, созданы ресурсные центры профессионального образования,
являющиеся одновременно центрами сформированной в Архангельской
области кластерной структуры системы среднего профессионального
образования.
Тем самым в Архангельской области созданы необходимые
предпосылки для внедрения всей сетью профессиональных образовательных
организаций профессий и специальностей ТОП-50.
Оценка эффективности работы образовательной организация может
проводится на основании мониторинга качества, показателей «дорожных
карт», независимой оценки качества потребителей, а также по результатам
самообследования.
Анализ направлений развития ФГБУ «Архангельский колледж
телекоммуникаций (Филиал) СПБГУТ» показал, что учебная работа в
колледже проводится в соответствии с учебными планами, разработанными
на основании Федеральных государственных образовательных стандартов
среднего профессионального образования (ФГОС СПО). Объем
практической подготовки составляет 50% - 60% от общего учебного времени,
предусмотрена самостоятельная работа студентов. С целью ориентации на
рынке труда АКТ (ф) СПбГУТ заключены и сопровождаются договоры «о
62
взаимном сотрудничестве» с рядом предприятий. Результатом успешной
профориентационной работы педагогического коллектива колледжа является
ежегодное выполнение государственного задания на подготовку
квалифицированных специалистов.
Анализ кадрового обеспечения педагогических работников показал,
что образовательный процесс в колледже осуществляют квалифицированные
педагогические кадры с достаточным уровнем подготовки, которые
способны обеспечить обучение специалистов в соответствии с требованиями
ФГОС СПО. Преподаватели получают дополнительное профессиональное
образование по программам повышения квалификации и стажировки не реже
1 раза в 3 года.
Преподаватели проводят грамотную работу по подготовке студентов
для участия в конференциях, олимпиадах и конкурсах, что подтверждает
наличие призовых мест студентов колледжа.
Результаты проведенного самообследования по всем направлениям
деятельности показал, что содержание, уровень и качество подготовки
выпускников, условия ведения образовательного процесса соответствуют
требованиям государственных образовательных стандартов.
Тем не менее, были выделены ряд проблем учреждения, таких как:
- дефицит преподавателей профессиональных модулей и
междисциплинарных курсов;
- недостаточное количество изданных и грифованных учебно-
методических пособий;
- низкая профессиональная мотивация у части студентов к изучению
отдельных дисциплин.
В работе был предложен ряд мероприятий по устранению проблем
таких как:
- повышение квалификации педагогов;
- стажировка кадров на ведущих предприятиях;
- ДМС для сотрудников.
63
Экономическая эффективность данных мероприятий доказана.
Реализация мероприятий по развитию кадрового потенциала колледжа
даст следующий социальный эффект:
- повышение образовательного уровня преподавателей и
руководителей; обновление преподавательского состава;
- положительная динамика показателей государственной итоговой
аттестации, увеличение количества выпускников, получивших дипломы с
отличием;
- достижение заданного качества среднего профессионального
образования; повышение конкурентоспособности и профессиональной
мобильности выпускников на рынке труда;
- создание эффективной системы управления колледжем, создание
автоматизированной системы управления;
- повышение оценки качества подготовки специалистов
работодателями;
- увеличение количества трудоустроенных выпускников и/или
продолживших обучение по специальности;
- повышение удовлетворенности обучающихся качеством учебно-
воспитательного процесса, профессиональной подготовки;
- увеличение удельного веса преподавателей, имеющих высшее
профессиональное образование, высшую квалификационную категорию,
имеющих ученое звание к общей численности ППС.