Диплом: Специфика мотивации персонала в образовательных учреждениях (на примере МБОУ "Тейская средняя школа №3"), страницы 77-83

 



          



         



ЗАКЛЮЧЕНИЕ

          

       -

         

           



         





        

  -  

   -      



        































































36,92



























.

             



      

 



          



        



       



         



               



  

          



        



        



       





       



 

 

 

 

  -    -  



      



          



          



 







       

          



         

        

        



          

        

       

 

        



СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

1.      -   

     :

http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_34683/

2.        

  -      - 

: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174/

3.     05.08.2008 N 583  



      





        

     

     

  -  

http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_79087/

4.       

- - 

5.       

-- 

6.       



7.       



-  

8.      

        

- 2004. - -97.

Смотрите также:

"Автоматизация обработки заявок ООО "Проектно-Строительная Компания"
"Автоматизация процесса аттестации персонала для ООО "Нэт Бай Нэт Холдинг"
"Анализ интернет-активности конкурентов ( на примере конкурентов "Газпром нефть")
"Бухгалтерский учёт и аудит расчётов с подотчётними лицами в организации на примере ООО "ЛОЦ 10""
«Психологическое сопровождение персонала в организации на примере ООО «Крокус»
Cовершенствование деловой оценки персонала в организации (на примере ООО "Даймонд кейтеринг развитие")
PR как средство продвижения организации (на примере ПАО "Тамбовский завод "Комсомолец им. Н.С. Артемова")
PR-коммуникации в сфере общественного питания (на примере кафе-кондитерской «Cream Cheese»)
SMM как средство повышения эффективности работы учреждений социокультурной сферы (на примере Малого театра)
Value-based education: ценности в системе образования и способы их реализации на уроке английского языка. Опыт Европейских стран