1)
2)
3) -
-
1)
2)
3)
-
1)
2)
3)
4)
5) , .
5
5
-
- - 2011. -
-
-
1)
2)
3) -
4) -
1.3. Особенности мотивации персонала образовательного учреждения
-
1)
2)
3)
1)
2)
3)
4)
- -
-
6
6
-
Таблица 1
Формы и мотивации и стимулирования образовательных
учреждений
Потребности и
Методы и приемы
Административные
страх увольнением;
страх наказанием;
желание стабильную
работу;
формального
признания заслуг.
приказов и распоряжений;
выговоров и благодарностей;
и утверждение должностных и других
документов;
аттестация
предоставление дополнительных
оптимальное распределение нагрузки.
Материальные
своего существования;
быть социально в
случае болезни потери
трудоспособности;
быть защищенным в
экономических спадов;
справедливости;
желание признания
заслуг.
из внебюджетных
начисление надбавок;
системы финансового ;
предоставление социального
(больничные, отпускные);
возможности коммерческой на
территории (репетиторство, платные
кружки).
Мотивы признания, :
мотив получения
признания заслуг;
достижения успеха;
карьерного роста;
в признании
уникальности;
в самостоятельном
принятии в доверии
руководства и др.
опыта работы,
о нем в разных массовой информации;
на высокую категорию;
привлечение к работыв состав советов,
комиссий и т.д.
в резерв руководящих
перевод на предоставление большей в
действиях;
организация конкурсов, направление
городские конкурсы;
на присвоение
благодарственные письма,
Мотивы безопасности и :
безопасное и
комфортное
место;
удобный работы;
спокойная без стрессов
и
уверенность в
завтрашнем и др.
наличие организации, коллективного
четкие должностные
своевременное предоставление о
проверках;
составление расписания занятий;
поведение руководителей учреждения,
демонстрация с стороны поддержки.
принадлежности, общения:
себя частью
потребность в
неформальном с
коллегами;
потребность в общении
с руководством и др.
статуса образовательного
поддержка существующих
совместное проведение (вечера,
экскурсии, и т.д.);
поздравление знаменательными
событиями
привлечение к общественной
Мотивы самореализации:
иметь интересную
возможность
реализовать идеи, планы;
профессионального и
личностного и др.
поручение более сложных и чем др.
педагогам,
предоставление возможности повышать
квалификацию;
к участию в инновационной
поощрение инициатив,
самостоятельности.
-
-