96
Мы даем обоснование, почему можно и даже необходимо
использовать именно технологии коммуникативного обучения в работе с
дошкольниками:
- данный метод учитывает возрастные и физиологические особенности
ребенка;
- использование коммуникативных приемов, игр на занятии помогает
педагогу достичь цели занятия - обучение навыкам говорения привычным для
ребенка способом, а именно - через игру.
Подводя итог вышеизложенному, мы можем сказать, что цели
поставленные в начале нашей работы - изучить теоретические основы
технологии коммуникативного обучения английскому языку,
проанализировать практическое применение технологии коммуникативного
обучения английскому языку при работе с дошкольниками и разработать
конспект занятия с использованием коммуникативной технологии - можно
считать достигнутыми.
Современный коммуникативный метод - это гармоничное сочетание
различных способов, приемов, техник обучения иностранному языку. Данный
метод призван обучить грамотному общению, как письменному так и устному
на изучаемом языке, развить навыки аудирования. На наш взгляд, работа с
детьми-дошкольниками будет идти именно с применением технологии
коммуникативного обучения, так как данный метод создает условия для
гармоничного развития и обучения ребенка, учитывает его
психофизиологические особенности и создает высокую мотивацию к его
дальнейшему обучению.
97
Список использованной литературы
1.Бердичевский А. Л. Оптимизация системы обучения иностранному языку в
педагогическом вузе. М.: Высш. школа, 1989. 103с.
2.Баринова С. Э. О развитии творческих способностей, учащихся средствами
иностранного языка. // Иностранные языки в школе. — 2012. — №9. С. 32-35.
3.Бикеева А. С. Некоторые приемы развития творческих способностей
учащихся на уроке иностранного языка. // Иностранные языки в школе. —
2005. — №2. С. 37-43.
4.Вятютнев М. Н. Понятие языковой компетенции в лингвистике и методике
преподавания иностранных языков //Иностранные языки в школе. № 6. 1975.
С.55-64.
5.Григорьева М. Б. Использование игровых приемов на уроке иностранного
языка. // Иностранные языки в школе. — 2011. — №10. С. 47-50.
6.Грицанов А.А. Новейший философский словарь. Минск – 1999 г. С.681 Эл.
ресурс https://studfiles.net/preview/6431131/page:2/
7.Денисова Л.Г., Мезенин С.М., SnowballEnglish — М.:Просвещение,1995.
110с.
8.Дудина Е. Н. Формирование коммуникативной компетенции при
интенсивном обучении младших школьников иностранному языку // Вестник.
Том. гос. пед. ун-та. 2009. Вып. 2 (80). С. 80−85.
9.Зимняя И.А. Психологические аспекты обучения говорению на иностранном
языке. — М.:Просвещение. Эл. ресурс http://psychlib.ru/mgppu/ZPa-1985/ZPa-
160.htm#$p1], 1985. 160с.
98
10.Изаренков Д. И. Базисные составляющие коммуникативной компетенции и
их формирование на продвинутом этапе обучения студентов - нефилологов //
РЯЗР. 1990. № 4. С. 54−57.
11.Китайгородская Г. А. Принципы интенсивного обучения иностранным
языкам//Иностранные языки в школе. 1988. - №6. С. 3I.
12.Колшанский Г. В. Лингвокоммуникативные аспекты речевого общения
//Иностранные языки в школе. № 1. 1985. С. 10 −14.
13.Конышева А.В. Игровой метод в обучении иностранному языку -
Спб.:КАРО, Минск: Четыре четверти, 2008. 179 с.
14.Комаров А. С. Творческий подход к планированию урока английского языка
// Иностранные языки в школе. — 2003. — №4. С. 45-50.
15. Коммуникативность обучения - в практику школы, под редакцией Е.И.
Пассова, М. 1985, Изд. Просвещение. 127с.
16. Лясковская В. О., Макеева С. О. Театральная деятельность дошкольников на
занятиях по изучению иностранного языка как альтернативный вариант этапа
закрепления пройденного материала // Молодой ученый. — 2016. — №7.5. С.
54-55.
17. Методики обучения разговорному английскому дошкольников: личный
опыт Попова Д.; Эл.ресурс: https://razvivash-ka.ru/metodiki-obucheniya-
razgovornomu-anglijskomu-doshkolnikov-lichniy-opyt/.
18. Общеевропейские компетенции владения иностранным языком: изучение,
обучение, оценка. Департамент по языковой политике. Страсбург, 2001.
Перевод под общ. ред. проф. К. М. Ирисхановой. М.: МГЛУ, 2005. - 248 с.
19. Ожегов С. И. Словарь русского языка: Около 57 тыс. слов. / под ред. Н. Ю.
Шведовой. — 2-е изд. стереотип. — М.: Рус. яз., 1988. 750 с.
99
20. Пассов Е.И. Коммуникативный метод обучения иноязычному говорению. —
М. : Просвещение, 1985. 208 с.
21.Пассов Е.И. Коммуникативный метод обучения иноязычному говорению. -
М.: Просвещение, 1991. 223 с.
22. Пассов Е.И., Кузовлева М.Е. Урок иностранного языка. — М.: «Глосса-
Пресс»;Ростов на Дону, «Феникс», 2010. 321с.
23. Педагогические технологии; опубликовано 21.10.2018 - 17:10 - Грудинина
Е. А, Эл.ресурс: https://nsportal.ru/shkola/materialy-metodicheskikh-
obedinenii/library/2018/10/21/opredelenie-pedagogicheskih-tehnologiy.
24. Песенки на английском про знакомство и семью и т.д.; Эл.ресурс :видео
rutube; https://rutube.ru/video/cac69f6bdd13f132e0517fb919259df4/lfnfj,hfotybz,.
25. Пласкина М. В. Понятие «технология обучения» в современной педагогике
[Текст] // Педагогика: традиции и инновации: материалы V Междунар. науч.
конф. (г. Челябинск, июнь 2014 г.). — Челябинск: Два комсомольца, 2014.- С. 9-
11. — URL https://moluch.ru/conf/ped/archive/104/5741.
26. Прогулка по джунглям песенка на английскому; Эл. ресурс: источник
видео: youtube. comhttps://www.youtube.com/watch?v=80XT_khLjHY .
27. Рахманов И.В. Основные направления в методике преподавания
иностранных языков в XIX-XX вв. - М., 1972. 317 с.
28. Рахманинова М.Б. Типология методов обучения иностранным языкам :
автореферат дис. доктора педагогических наук : 13.00.02 / МПГУ. — Москва,
1998. 32 с.
29. Родина Н.М, Протасова Е.Ю. «Методика обучения дошкольников
иностранному языку: учебное пособие», Гуманитарный издательский центр
«Владос». —М. 2010. 210с.
100
30. Сафонова В. В. Изучение языков международного общения в контексте
диалога культур и цивилизаций. Воронеж: Истоки, 1996. 237 с.
31. Современные языки: изучение, преподавание, оценка. «Общеевропейские
компетенции владения иностранным языком». Проект 2. Совет по культурному
сотрудничеству. Комитет по образованию. Страсбург, 1996. 145 с.
32. Скультэ В. «Английский для детей» - Издательство: Оникс Айрис. 1995 г.
М., 2006. 490 с
33. Словарь иностранных слов. — М.: Русский язык, 1980. —624 30.Статья
«Коммуникативный метод обучения иностранным языкам» Эл. ресурс:
https://studbooks.net/855524/literatura/kommunikativnyy_metod_obucheniya_inostr
annym_yazykam.
34. Сысоев П.В., Евстигнеев М.Н. Современные учебные Интернет-ресурсы в
обучении иностранному языку// Иностранные языки в школе. - 2008 г. - №6, С.
2-9.
35. Тихомирова Е. В. Контроль владения диалогической формой устного
официального общения (франц. яз., неяз. вуз): дис. … канд. пед. наук. М., 1995.
178 с.
36. Темботова З. А. Принципы построения театральной технологии обучения
иностранному языку // Молодой ученый. — 2017. — №7. — С.487-491. — Эл.
ресурс: URL https://moluch.ru/archive/141/39839/ .
37. Шолпо И.Л., Бордовская Ю.И. Как научить дошкольника говорить по-
английски СПб., «Специальная литература» 1999. 152 с.
38. Учим явления природы развивающий мультфильм для детей эл.ресурс -
http://www.youtube.com/watch?v=SsanlKMfuh0.