36
истинных ценителей”. И таким образом практически любой читатель может
себя соотнести к этой группе, почувствовав свою уникальность, и весь
последующий текст подборки будет восприниматься им сквозь это ощущение
сопричастности к некому элитарному сообществу.
После заголовка идёт первая —вводная —часть, где раскрывается суть
материала. В одном абзаце необходимо заинтересовать читателя, задав
определённый лейтмотив, который должен проходить через всю подборку.
Для того, чтобы вызвать интерес у читателя, нужно вычленить из пяти
фильмов самые яркие сюжетные сцены.
Приём, который используется в данном материале, сводится к риторическим
вопросам:
“Разве может быть прекрасным Апокалипсис? Или крах надежд, когда ты
остался один после кораблекрушения?...”.
В этих вопросах раскрываются яркие сцены из предложенных для
просмотра фильмов. Далее следует по тексту ответ:
“Оказывается, может, если ты —гениальный режиссёр, который умеет видеть
вещи под правильным углом”.
В этом небольшом начальном абзаце сначала задаются риторические
вопросы, которые в то же время раскрывают самые яркие эпизоды фильмов, а
затем сразу даётся на них ответ, который выделяет ключевые особенности и
ценности материала. В данном случае читателю раскрывается информация о
том, что фильмы снимали гениальные режиссёры, обладающие уникальным
художественным восприятием.
Далее идут непосредственно сами фильмы с их описанием.
Порядок расстановки фильмов в данной подборке не имеет особой
значимости. Можно выделить только то, что работы идут по принципу
нарастания сложности восприятия от первого к последнему. Если первое кино
не требует никакой особой подготовки и знаний, то начиная со второй