Диплом: Управление психологическим климатом в коллективе на примере ПАО "СКБ"

Внимание! Если размещение файла нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам
55
целевой группы для оказания
наиболее эффективной
помощи, приносящей
удовлетворение сотрудникам
- проведение тренингов по
релаксации, планированию
- оценка собств. Нужд
7.
Умение пользоваться
свободным временем,
отдыхать
Руководитель,
руководители
структурных
подразделений
Необходимо правильно
планировать отдых
сотрудников, своевременно
предоставлять отпуск в полном
объѐме, не устраивать
«авралов» в выходные и
праздничные дни, не
задерживать сотрудников после
работы.
8.
Преодоление
конфликтов внутри
коллектива
Руководитель,
заместители,
сами работники
Необходимо решать конфликт
по мере возникновения
наиболее эффективным
способом, нужно постараться не
заострять конфликт, стараться
достичь взаимопонимания,
выслушивать обе стороны и
принимать объективное
решение вне зависимости от
симпатий и антипатий
9.
Постоянное
повышение
квалификации
Руководитель,
заместители
руководителя,
специалист по
кадрам
Выявление потребностей
целевой группы для оказания
наиболее эффективной
помощи, приносящей
удовлетворение сотрудникам,
приобретение новых знаний
10.
Умение справляться
со стрессом,
повышение
стрессоустойчивости
Руководитель,
приглашѐнный
специалист -
психолог или
тренер
Умение справляться с
ежедневным стрессом
позволяет сотрудникам и
самому руководителю
испытывать удовлетворение от
работы, поддерживать хорошее
расположение духа, что влечѐт
за собой нормализацию
межличностных отношений и
снижение уровня
конфликтности
11.
Использование
механизмов
социальной
поддержки
Руководитель
-группы взаимопомощи
- собрания
56
   
       
        
      
      
       
  
.      - 
          
.
   
    
.
    
    -

     -
    
       
.
     
       

57
    
          
        

     
 , 

      
        
      

    -
 
      
    - 
 -     
      
,        
.
      
     .
      
      


, 
-
,  
     
     , 
 
58
     

-

     
 
Таблица 10
Виды вознаграждений, применяемые в качестве
подкреплений
     -    
   
 
  .
59
   
        
     ,
  .
       ,
  
       
      
       
        
  
  
 
     
   
         
-  , 
    -  

        
        
 
- .
      
.         
   
      
      

        

60
  
    
 
    
 

3.2 Социально-экономическая оценка эфективности
предложенных мероприятий
      

       
           
-
    



     
    
     
        
        

       
     

  -    

     
61


 (1)
- 
- 
- 
      

23,4/271,8=0,08
8 
 
        

   .        

23,4+4,68/271,8*25%=0.03
3 
    5     


    5    
5*60 = 300  

        
     5  -   

5*60 = 30   -        

300* 12 = 360- 

62
        

     
      
      

1.        
       


2.        
      
         

    
      



-       -
      

- 
;
-      
     
       

-     
     
63

       

     
       
  
      ,

      
 
 
 .
     
      
     
       

   - 
        

64
Заключение
        

 

     

      

        

       

        
             



    -
       
      -  
     

      
 -    
      

        


Смотрите также:

"Автоматизация обработки заявок ООО "Проектно-Строительная Компания"
"Автоматизация процесса аттестации персонала для ООО "Нэт Бай Нэт Холдинг"
"Анализ интернет-активности конкурентов ( на примере конкурентов "Газпром нефть")
"Бухгалтерский учёт и аудит расчётов с подотчётними лицами в организации на примере ООО "ЛОЦ 10""
«Психологическое сопровождение персонала в организации на примере ООО «Крокус»
Cовершенствование деловой оценки персонала в организации (на примере ООО "Даймонд кейтеринг развитие")
PR как средство продвижения организации (на примере ПАО "Тамбовский завод "Комсомолец им. Н.С. Артемова")
PR-коммуникации в сфере общественного питания (на примере кафе-кондитерской «Cream Cheese»)
SMM как средство повышения эффективности работы учреждений социокультурной сферы (на примере Малого театра)
Value-based education: ценности в системе образования и способы их реализации на уроке английского языка. Опыт Европейских стран