53
неодобрение, которое лишает ребёнка чувства безопасности. Автор пишет о
том, что стремления, вызывающие у ребёнка тревогу, выводятся им из области
сознания, то есть претерпевают диссоциацию, а значит мы видим не что иное
как разделение «Я» на противоборствующие части, то есть образование
внутриличностного конфликта.
Посттравматическое стрессовое расстройство, характеризуясь
расщеплением личности (Ф. Рупперт, Бессель ван дер Колк), тоже ведет к
возникновению внутриличностного конфликта между образовавшимися при
психотравме субличностями.
Детско-родительские отношения, выступающие внешним источником
тревожности, по мнению Б. Филлипс, А.И. Захаров, A.M. Прихожан, А.С.
Спиваковская и др, приводят к образованию интроектов, то есть к
преобразованию внешнего конфликта во внутренний.
Таким образом, анализ литературы по теме исследования позволяет
заключить о невозможности эффективной работы с личностной
тревожностью индивида в процессе психологического консультирования
отдельно от его внутриличностных конфликтов.
Результаты выполненного в практической части данной работы
эмпирического исследования подтверждают связь уровня внутриличностной
тревожности с интрапсихическим конфликтом. Полученные в эмпирическом
исследовании данные, их анализ и обработка с помощью методов
математической статистики позволяют сделать вывод, что гипотеза,
выдвинутая в начале исследования, получила свое подтверждение –
применение психокоррекционной программы по работе с внутриличностными
конфликтами способствует снижению тревожности. Таким образом, можно
заключить, что цель исследования, которая состояла в том, чтобы
проанализировать особенности формирования личностной тревожности
посредством внутриличностного конфликта, достигнута, гипотеза
подтверждена.
54
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
1. Адлер, А. Понять природу человека / Альфред Адлер ; [пер. с нем. Е.
Цыпина]. - Москва : АСТ, 2021. - 317, [2] с. - (Философия - Neoclassic).
55
2. Анцупов, А. Я. Конфликтология [Текст] : учебник для вузов
/ А. Я. Анцупов, А. И. Шипилов. - 8-е изд. – Санкт-Петербург : Питер, 2014. -
560 с. : ил., табл. - (Теория и практика).
3. Астапов, В.М. Функциональный подход к изучению состояния тревоги /
В.М. Астапов // Астапов, В. М. Тревога и тревожность [Текст] : хрестоматия /
сост. и общая редакция В. М. Астапова. - Москва : Per Se, 2017. – С. 151 – 161.
4. Астапов, В. М. Тревога и тревожность [Текст] : хрестоматия / сост. и общая
редакция В. М. Астапова. - Москва : Per Se, 2017. – 240 с.
5. Астапов, В. М. Эмоциональные нарушения в детском и подростковом
возрасте. Тревожные расстройства : учебное пособие для вузов /
В. М. Астапов, Е. Е. Вакнин. — 2-е изд., испр. и доп. — Москва : Юрайт,
2024. — 273 с. — (Высшее образование). — Текст : электронный //
Образовательная платформа Юрайт [сайт]. с. 22 — URL:
https://urait.ru/bcode/541025/p.22 (дата обращения: 11.05.2024).
6. Березин, Ф.Б. Тревога и адаптационные механизмы / Ф.Б. Левитов //
Астапов, В. М. Тревога и тревожность [Текст] : хрестоматия / сост. и общая
редакция В. М. Астапова. - Москва : Per Se, 2017. – С. 129 – 138.
7. Ветерок, Е. В. Теоретические аспекты внутриличностного конфликта в
психоаналитическом подходе / Екатерина Владимировна Ветерок , Альбина
Сергеевна Тишкова // Смальта = Smalta : международный научно-
практический и методический журнал. – 2019. - №1. – С. 23 – 30.
8. Гальченко, А.В. Внутриличностный конфликт: суть явления, причины,
возможные последствия и принципы коррекции / Гальченко А.В. // Ученые
записки Крымского федерального университета имени В. И. Вернадского.
Социология. Педагогика. Психология. Том 8 (74). - 2022. - № 3. - С. 101–115. -
Текст : электронный// КиберЛенинка – научная электронная библиотека
[сайт]— URL:
https://clck.ru/3Afb2rhttps://clck.ru/3Afb2r(дата обращения:
11.05.2024).
9. Гришина, Н. В.Психология конфликта : учебное пособие для студентов
высших учебных заведений, обучающихся по направлению и специальностям
56
психологии : / Наталия Гришина. - 3-е изд. - Санкт-Петербург [и др.] : Питер,
2022. - 574, [1] с. : ил. - (Мастера психологии).
10. Дмитриева, Н. В. Ассоциативные карты в работе с трудным случаем :
учебно-практическое руководство / Н. В. Дмитриева, Н. В. Буравцова. -
Москва : MACards, 2021. - 295 с. : ил., табл., цв. ил., портр., табл.
11. Дмитриева, Н. В. Любовь - Ненависть : / Наталья Дмитриева. - Москва :
Вариант, 2019. - 387, [4] с., [8] л. цв. ил. : ил.
12. Дмитриева, Н.В. Метафорические карты в пространстве
консультирования и психотерапии / Н. В. Дмитриева, Н. В. Буравцова. -
Москва : MACards, 2021. - 226, [1] с. : цв. ил.
13. Дмитриева, Н. .Неврозы и невротики. Глубинная терапия с помощью
ассоциативных карт / Н. В. Дмитриева, И. С. Богачек - Санкт-Петербург :
ГАЛАРТ+, 2019. - 223 с., [16] л. цв. ил. : ил., табл.
14. Духновский, С. В. Психодиагностика : учебник и практикум для вузов /
С. В. Духновский. — Москва :Юрайт, 2024. — 353 с. — (Высшее
образование).— Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт
[сайт]. с. 2 — URL: https://urait.ru/bcode/544071/p.2 (дата обращения:
28.04.2024).
15. Емельянов, С. М. Конфликтология : учебник и практикум для вузов /
С. М. Емельянов. — 6-е изд., перераб. и доп. — Москва : Юрайт, 2024. —
317 с. — (Высшее образование). —Текст : электронный // Образовательная
платформа Юрайт [сайт]. с. 156 — URL: https://urait.ru/bcode/551783/p.156
(дата обращения: 28.04.2024).
16. Ермолаев-Томин, О. Ю. Математические методы в психологии :в 2 частях.
Ч. 1 : учебник для вузов / О. Ю. Ермолаев-Томин. — 5-е изд., испр. и доп. —
Москва :Юрайт, 2024. — 280 с. — (Высшее образование). — Текст :
электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. с. 96 — URL:
https://urait.ru/bcode/537833/p.96 (дата обращения: 28.04.2024).