АННОТАЦИЯ
к выпускной квалификационной работе на тему:
Возрастные изменения личности и механизмы личностной защиты
пожилого человека.
Цель данной квалификационной работы:
- Изучение возрастных изменений личности у пожилых людей и их
влияния на формирование индивидуальной психологической структуры.
В выпускной квалификационной работе будет проведен анализ
взаимосвязи между возрастными изменениями личности и применением
механизмов личностной защиты у пожилых людей.
Данная работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка
использованных источников, приложений.
В первой главе изложены теоретические аспекты возрастных изменений
личности пожилого человека.
Во второй главе проведен анализ методик изучения возрастных
изменений личности и механизмов личностной защиты и дан анализ
взаимосвязи между возрастными изменениями личности и применением
механизмов личностной защиты у пожилых людей.
Объём выпускной квалификационной работы составляет 70 страниц
печатного текста. В работе содержится 5 таблиц, 1 рисунок, 7 приложений.
Для написания ВКР было использовано 32 источников литературы.
Ключевые слова: механизм психологической защиты, возрастные
изменения, пожилой возраст, личность.
Оглавление
ВВЕДЕНИЕ .................................................................................................... 5
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ВОЗРАСТНЫХ
ИЗМЕНЕНИЙ ЛИЧНОСТИ ПОЖИЛОГО ЧЕЛОВЕКА .................................... 8
1.1.Определение понятия «личность» ..................................................... 8
1.2.Психологические особенности личности в пожилом возрасте ....... 9
1.3 Защитные механизмы личности в пожилом возрасте .................... 15
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВОЗРАСТНЫХ
ИЗМЕНЕНИЙ ЛИЧНОСТИ И МЕХАНИЗМОВ ЛИЧНОСТНОЙ ЗАЩИТЫ 30
2.1. Методики изучения возрастных изменений личности и
механизмов личностной защиты в пожилом возрасте ................................... 30
2.2. Анализ и интерпретация результатов исследования..................... 35
ЗАКЛЮЧЕНИЕ ........................................................................................... 44
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ .. 46
Приложение 1 ............................................................................................. 49
Приложение 2 ............................................................................................. 51
Приложение 3 ............................................................................................. 52
Приложение 4 ............................................................................................. 57
Приложение 5 ............................................................................................. 64
Приложение 6 ............................................................................................. 66
Приложение 7 ............................................................................................. 68
5
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность выбранной темы исследования является следствием
старения населения и увеличения числа пожилых людей в обществе. Пожилые
люди сталкиваются с различными возрастными изменениями, которые могут
существенно влиять на их личность и поведение. Одним из важных аспектов
является изучение возрастных изменений личности и механизмов личностной
защиты у пожилых людей.
Изучение возрастных изменений личности пожилого человека также
затрагивает вопросы когнитивных и физиологических изменений, таких как
ухудшение памяти, снижение скорости реакции, изменение способности к
обучению и адаптации к новым технологиям. Понимание этих аспектов
пожилого возраста имеет прямое практическое значение при разработке
программ обучения и реабилитации для пожилых людей, а также для
планирования медицинской помощи и ухода.
Кроме того, анализ возрастных изменений личности пожилого человека
может пролить свет на вопросы психосоциальной адаптации, трансформации
жизненных целей и ценностей, роли духовности и веры в жизни пожилых
людей. Исследование психологических механизмов принятия собственного
старения и поддержания психологического благополучия имеет важное
значение для разработки программ психологической поддержки и улучшения
качества психологической помощи для пожилых людей.
Поэтому тема возрастных изменений личности пожилого человека
представляет собой многогранный объект изучения, который требует
комплексного подхода с учетом разнообразных аспектов, таких как
психологические, медицинские, социологические, экономические и
этические.
Объектом исследования данной работы являются возрастные
изменения личности, которые происходят у пожилых людей.
6
Предметом исследования являются механизмы личностной защиты,
применяемые пожилыми людьми для преодоления возрастных изменений и
стрессовых ситуаций.
Целью данной квалификационной работы являются:
- Изучение возрастных изменений личности у пожилых людей и их
влияния на формирование индивидуальной психологической структуры;
Задачи исследования выявить основные механизмы личностной
защиты, которые применяются пожилыми людьми для преодоления стресса и
неадаптивными возрастными изменениями:
- проанализировать взаимосвязь между возрастными изменениями
личности и применением механизмов личностной защиты у пожилых людей;
- изучить особенностей работы с пожилыми людьми с учетом
возрастных изменений личности и механизмов защиты.
Гипотеза исследования: возрастные изменения личности у пожилого
человека оказывают влияние на преобладающие механизмы личностной
защиты, что приводит к изменениям в их адаптивном поведении и
способности справляться со стрессовыми ситуациями.
Теоретико-методологическую основу исследования составили:
- Теория механизмов защиты, американских психологов Р. Плутчика, Г.
Келлермана и Х. Конта. Идея этой теории состоит в том, что защитные
механизмы являются способами регулирования интенсивности эмоций.
- Теория К. Роджерса о самоактуализации, согласно которой человек
стремится к саморазвитию и самопознанию, и механизмы защиты могут
влиять на этот процесс в пожилом возрасте.
7
- Теория общения и личности Л.С. Выготского, в контексте этой теории,
исследование возрастных изменений может быть основано на принципе
общения и его влиянии на формирование личности.
Методы исследования:
- Методика диагностики ШУДЖ
- Методика "Индекс жизненного стиля"
- Шкала одиночества
- Методика диагностики копинг- механизмов
Выборку исследования составили 12 пожилых людей в возрасте от 60
лет до 96 лет.
Практическая значимость данной работы заключается в возможности
использования полученных результатов для разработки достаточно
адаптированных психологических и психотерапевтических программ для
пожилых людей и создания эффективной психологической помощи в решении
проблем, связанных с возрастными изменениями личности и применением
механизмов личностной защиты.
В дальнейшем разделе работы будет проведен анализ литературных
источников, чтобы обосновать актуальность данной темы и подтвердить
взаимосвязь между возрастными изменениями личности и механизмами
личностной защиты у пожилых людей. Также будут рассмотрены уже
существующие теории и исследования, проведенные в данной области,
которые помогут дать более полное представление о проблеме и
исследовательском контексте. Особое внимание будет уделено практической
значимости данного исследования и возможным практическим
рекомендациям для работы с пожилыми людьми.
Структура: дипломная работа состоит из введения, двух глав, выводов,
заключения и списка использованной литературы.
8
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ВОЗРАСТНЫХ
ИЗМЕНЕНИЙ ЛИЧНОСТИ ПОЖИЛОГО ЧЕЛОВЕКА
1.1.Определение понятия «личность»
По мнению Л. С. Выготского, личность представляет собой сложную
структуру, формирующуюся в результате взаимодействия индивида с
социальной средой. Она является продуктом развития и социальной
конструированности психики, а ее формирование зависит от культурных,
языковых и социальных факторов.
Я-личность в аспекте пожилого человека является одной из самых
сложных и интересных тем в психологии.
Я-личность представляет собой уникальную совокупность
индивидуальных характеристик, которые определяют поведение, мышление и
эмоциональные реакции человека. В аспекте пожилого человека, личность
выражается через накопленный опыт, убеждения, ценности и установки,
которые формировались на протяжении всей жизни.
В соответствии с теорией Э. Эриксона, в пожилом возрасте люди
сталкиваются с кризисом интеграции и принятия своей жизни в целом. Это
время, когда они оценивают свои достижения, смотрят на прошлое и
сталкиваются с проблемой признания своего я-личности. В этот период могут
возникать конфликты и внутренние противоречия, которые могут повлиять на
формирование и выражение личности.
Пожилой человек может столкнуться с ощущением бессмысленности и
утраты своего места в жизни, что может сказаться на его личностном росте и
развитии. Важно помнить, что я-личность пожилого человека может быть
ослаблена из-за различных факторов, таких как утрата близких людей,
физические и когнитивные изменения, социальная изоляция.
Однако, несмотря на все эти проблемы, пожилые люди могут обрести
глубокий уровень мудрости и уравновешенности, которые помогут им в
9
поиске новых значений и целей в жизни. Они могут пересмотреть свои
ценности, укрепить свою личностную идентичность и обрести новую
жизненную перспективу.
Таким образом, я-личность пожилого человека представляет собой
сложное психологическое образование, которое включает в себя накопленный
опыт, убеждения, ценности и принятые решения. Важно учитывать все
аспекты пожилого возраста, чтобы помочь людям сохранить свою
идентичность и продолжить свое личностное развитие.
Личность пожилого человека всегда остается разнообразной и может
меняться, а также формироваться в зависимости от социальной среды.
Но возрастные изменения накладывают отпечаток, влияют на структуру
личности, включая изменения в когнитивных способностях.
1.2.Психологические особенности личности в пожилом
возрасте
В пожилом возрасте происходят разнообразные психологические
изменения, которые могут существенно влиять на личность человека. Это
период, когда человек уже имеет множество жизненного опыта, преодолел
многое, и сталкивается с особыми вызовами.
Важно отметить, что пожилые люди могут испытывать ухудшение
когнитивных функций, таких как память, внимание, скорость мышления.
Однако это не означает, что все пожилые люди страдают от деменции или
других когнитивных расстройств. Многие пожилые люди сохраняют хорошие
когнитивные способности до старости. Важно помнить, что когнитивные
изменения не определяют личность, и пожилые люди могут по-прежнему быть
активными, творческими и продуктивными.
Кроме того, психологические особенности личности в пожилом возрасте
включают в себя особое отношение к собственной жизни и жизни в целом.
10
Пожилые люди могут проявлять большую уважительность к прошлому,
ценить свои жизненные достижения и иметь более глубокое понимание людей
и событий. Они могут стать мудрее, терпимее, их ценности и приоритеты
могут измениться, что отражается на их поведении и личностных чертах.
В своей работе Авербух Е.С. пишет, что: "У людей в позднем возрасте,
как правило, падает активность, замедляются психические процессы,
ухудшается самочувствие. В процессе старения меняется отношение явлениям
и событиям, изменяется направленность интересов. Во многих случаях
происходит сужение и круга интересов, частое брюзжание, недовольство
окружающими. Наряду с этим имеет место идеализации прошлого, тенденция
к воспоминанию. У старого человека зачастую снижается самооценка,
возрастает недовольство собой неуверенность в себе. [1]
Люди пожилого возраста имеют еще достаточно творческого
потенциала и накопленного жизненного опыта, что и в дальнейшем им
позволяет чувствовать себя уверенно.
Старость - крайне критичный период времени. Она требует всех сил
личности, чтобы приспособится к окружающей обстановке. Но нередко
человеку преклонного возраста трудно привыкнуть к новому статусу, пишет
Тарнавский Ю.Б.
Автор отмечает, что пожилой возраст характеризуется не только
минусами. Старость несет в себе много ценных, положительных качеств.
Человек становится рассудительным, опытным. [15]
Адаптационные возможности в пожилом возрасте снижаются, но
компенсируются профессиональным умением, приобретенными навыками.
Старение личности может, проявляться в выделенном зарубежными
авторами синдроме <неприятия старения>, в основе которого лежит
внутренний конфликт между потребностями личности и ограниченными в
11
силу физического и психического постарения возможностью их
удовлетворения. [11]
Важным аспектом психологических особенностей личности в пожилом
возрасте является также социальная активность. Некоторые пожилые люди
могут испытывать чувство утраты, одиночества или снижения социальной
активности из-за выхода на пенсию, утраты близких людей или ухудшения
здоровья. Однако многие пожилые люди сохраняют социальную активность,
общаются с друзьями, участвуют в общественных мероприятиях и расширяют
свой круг общения.
Социальная активность –это тот триггер, который позволяет пожилым
людям приспосабливаться к окружающему миру и использовать накопленный
потенциал в виде знаний и умений, делится своим опытом с другими и
получать от этого эмоциональный заряд.
Замедление скорости реакций пожилых людей, ведет к снижению
интеллекта, но если человеку не ставить временные рамки, то он справится с
заданием.
Традиционным взглядом на интеллект старых людей была концепция
"интеллектуального дефицита", то есть считалось, что в старости наступает
снижение общих умственных способностей человека. Но современные
исследования не подтверждают эту концепцию. [21]
Американские психологи считают, что в большинстве случаев снижение
интеллектуальных способностей у пожилых людей объясняется слабым
здоровьем экономическими или социальными причинами, например
изоляцией, а также недостаточным образованием и некоторыми другими
факторами напрямую не связанные со старением. [20]
Как показывают исследования, чем активнее образ жизни, тем дольше
сохраняются интеллектуальные способности человека. Жизненные успехи
продлевают жизнь наравне с физической активностью, поэтому важным
12
является создание благоприятной психоэмоциональной сферы средствами
культуры, образования, общения в процессе ресоциализации. [22]
Возрастные изменения личности связаны, прежде всего, с естественным
ухудшением физиологических функций организма. Пожилым людям,
особенно тем, кто страдает от различных хронических заболеваний,
свойственна утомляемость, снижение памяти и концентрации внимания, а
также замедление психических и физических реакций. Эти физиологические
изменения могут повлиять на эмоциональное состояние и поведение пожилого
человека.
Изучая процесс старения, большое внимание уделяется памяти
пожилого человека. Замечено, что в разные периоды старения угасание
функций памяти проходит не одинаково. В пожилом возрасте страдает память
на только происходящие события, а в глубокой старости на прошлые события.
В работах Холостовой Е.И, активность пожилых людей имеет много
направлений, она влияет на сферы умственной, творческой и физической
деятельности человека, одновременно, обеспечивая ему ощущение
собственной безопасности и полезности, а также доброжелательного
отношения окружающих. [16]
Васильев отмечает, что с возрастом у пожилых людей наблюдается
усиление интровертированности и внутренней направленности. Они
становятся более самостоятельными и предпочитают время проводить в
одиночестве или с близкими людьми.
Также, Л.А.Васильев подчеркивает, что в пожилом возрасте возрастает
значимость внутреннего мира и эмоциональной сферы. Пожилые люди могут
проводить больше времени на саморефлексию, осознании своих эмоций и
внутренних переживаниях.
Время также играет важную роль в изменении личности пожилого
человека. Л.А.Васильев отмечает, что с возрастом люди более осознанно