42
свидетельствуют о том, что такие семейные явления как критика,
элиминирование эмоций и демонстрация внешнего благополучия оказывают
деструктивное воздействие на психологическую близость между родителями
и детьми.
В качестве рекомендаций по оптимизации детско-родительских
отношений в работе рассмотрена помощь в формировании направлений
развития взаимодействия взрослого и ребенка посредством индивидуальных
занятий. Индивидуальные занятия направлены на определение контакта с
ребенком, формирования его связей с миром через родителя. Основные задачи
индивидуальных занятий — это изменение стиля общения и взаимодействия с
ребенком, перестройка неблагоприятных форм эмоционального реагирования
и стереотипов детского поведения, воссоздание полноценных обновленных
детско-родительских контактов. Формы и методы тренинга общения
родителей с детьми (с точки зрения, коррекционного потенциала) имеет
определенную специфику – отсутствие жесткого управления при организации
эмоционального контакта ребенка с родителями.
43
Список использованных источников и литературы
1. Авдулова Т.П., Горожанкина А.Н. Взаимосвязь детско-
родительских отношений и саморазрушающее поведение у подростков //
Вестник РГГУ. Серия «Психология. Педагогика. Образование». 2024. № 1. С.
138–154.
2. Белинская, Е. П., Тихомандрицкая, О. А. Социальная психология
личности/ Е. П. Белинская, О. А. Тихомандрицкая. – М. : Аспект-Пресс, 2021.
– 300 c.
3. Болотова А. К. Прикладная психология. Основы консультативной
психологии. — М.: Юрайт. 2024. - 342 с.
4. Борисова, Т. С. Агрессивность детей и подростков как социальное
явление и следствие семейных отношений в современной России / Т. С.
Борисова, М. М. Плоткин. – Текст : непосредственный // Педагогика. – 2020 –
№ 7 – С. 67-73.
5. Васина, Ю. М. Организационно-методические аспекты работы с
родителями в рамках формирования детско-родительских отношений / Ю. М.
Васина, Э. В. Шелиспанская // Перспективы науки. – 2023. – № 11(170). – С.
166-168.
6. Годовикова, Д.Б. Общение ребенка с взрослым // Дошкольное
воспитание. – 2020.– №5. – С. 42-52.
7. Гулина М. А., Зинченко Ю. П. Консультативная психология :
учебника. — М.: Издательство МГУ. 2023. - 383 с.
8. Диянова З. В., Щеголева Т. М. Общая психология. Познавательные
процессы. — М.: Юрайт. 2024. - 132 с.
9. Жигадло, К. В. проблемы сепарации «взрослых» детей от
«взрослых» родителей / К. В. Жигадло // Сборник материалов
республиканской научно-практической конференции студентов и молодых
ученых. – Гродно: Гродненский государственный медицинский университет,
2023. – С. 347-348.
