17
Рассмотрим взгляды авторов, представленные в таблице, более
подробно. По А. Адлеру, жизненная цель – основной фактор, определяющий
развитие индивидуальности [4]. В содержание жизненной цели А. Адлер
вкладывал ряд понятий: стремление к власти, богатству, силе, известности,
образованности и др. В норме существует гармония между направленностью на
достижение цели с направленностью на сотрудничество с другими людьми.
При нарушении этой гармонии в человеке возникает внутренний конфликт
(чувство неполноценности). Люди используют различные пути для
Биологическое объяснение факторов, способствующих
формированию отклоняющегося поведения
Физические черты
связаны с
преступными
наклонностями
Ч.Ломброзо
Физические особенности являются
причиной девиации.
Определенное строение
тела, наиболее часто
встречающееся среди
девиантов
У.Г.Шелдон
Мезоморфный компонент у мужчин-
правонарушителей развит выше среднего
.
Социологическое объяснение факторов, способствующих формированию
отклоняющегося поведения
Аномия
Э.Дюркгейм
Девиация, в частности самоубийства,
происходит вследствие нарушения или
отсутствия ясных социальных норм.
Социальная
дезорганизация
К.Шоу,
Г.Маккэй
Девиации многих видов возникают в тех
случаях, когда культурные ценности,
нормы и социальные связи разрушаются,
ослабевают или становятся
противоречивыми.
Аномия
Р.Мертон
Девиация нарастает, когда
обнаруживается разрыв между
одобряемыми в данной культуре целями и
социальными способами их достижения.
Культурологические
теории
Т.Селлин,
Н.Миллер,
Р.Клауорд,
Л.Оулин
Причиной девиации являются конфликты
между нормами субкультуры и
господствующей культуры.
Радикальная
криминология
О.Турк,
Р.Квинни
Девиация является результатом
противодействия нормам общества.
Теория стигматизации
(клеймения)
Х.Беккер
Девиация - своего рода клеймо, которое
группы, обладающие властью, ставят на
поведение менее защищенных групп.
18
компенсации чувства неполноценности. Одни прибегают к адекватным
способам – успеху, власти, объединению в группы. Другие пытаются подавлять
других или используют насилие. В итоге формируются устойчивые негативные
черты личности – нетерпимость, зависть, самомнение, подозрительность,
которые и определяют поведение личности и ее жизненный путь в целом.
Поведенческие теории. Бихевиоризм – это теория, описывающая на
основе экспериментов законы или принципы человеческого поведения.
Основоположниками данного направления являются Д.Б. Уотсон, Б. Скиннер,
Э. Торндайк [46]. В соответствии с теорией Д.Б. Уотсона, и человек, и
животное приспосабливаются к окружающей среде посредством использования
наследственных задатков и привычек [51]. Стимул или предмет, который
вызывает реакцию, исходит от объектов, находящихся во внешней или
внутренней среде. Посредством обусловливания диапазон стимулов, на
которые реагируют люди, все более расширяется. Наблюдение за детьми
показывает, что все, обычно называемое инстинктом, в значительной степени
является результатом научения или обусловливания. Б. Скиннер внес особый
вклад в развитие поведенческой психологии, так как обнаружил, что на
поведение существенно влияют его же последствия (механизм оперантного
обусловливания) [44]. В результате проб и ошибок может достигаться успех,
который приводит к удовольствию или устраняет неприятности (конкретная
форма поведения самоподкрепляется). Аналогичным образом может
подкрепляться и отклоняющаяся форма поведения.
В соответствии с теорией социального научения А. Бандуры,
врожденными являются только элементарные рефлексы и границы
возможностей человека [6]. Любое поведение человека социально обусловлено,
т. к. за ним стоят сложнейшие навыки, требующие специального научения. По
теории социального научения, основными механизмами формирования
поведения, в том числе девиантного, являются: 1) научение через наблюдение
(викарное научение); 2) научение в действии (научение через опыт, влияние
поведения на последствия).
19
Экзистенциально-гуманистический подход. В понимании австрийского
психолога и психиатра В. Франкла, специфическими человеческими
характеристиками являются, прежде всего, духовность, свобода и
ответственность [48]. Проблемы поведения, так или иначе, связаны с
дефицитом указанных качеств. Фундаментальной мотивацией, по мнению В.
Франкла, является стремление к смыслу. Тогда, когда стремление к смыслу
чем-либо блокировано (фрустрировано), возникает состояние экзистенциальной
фрустрации. Она характеризуется апатией и скукой. В случае, если человек не
рассматривает себя ответственным за самоопределение в ценностях, активным
участником собственной жизни, он позволяет различным факторам
(социальным, биологическим, психологическим) определять свой жизненный
путь. Человек в данном случае страдает от ощущения бессмысленности,
опустошенности. Состояние этой внутренней пустоты В. Франкл назвал
экзистенциальным вакуумом. Экзистенциальная фрустрация и
экзистенциальный вакуум становятся причиной агрессивности человека. В
соответствии с воззрениями В. Франкла, отклоняющееся поведение возникает
потому, что люди подавляют свою духовность, «уходят от ответственности за
поиск смысла».
Теория криминальности Г. Айзенка [3]. Главный акцент в теории сделан
на «активно асоциальном, психопатическом преступнике», который являет
собой пример крайней степени несоциализированности. В теории предпринята
попытка объяснить, почему некоторые люди не могут подчиняться социальным
нормам и правилам. Г. Айзенк установил связь вариаций темперамента с тремя
независимыми измерениями – нейротизмом, психотизмом и экстраверсией /
интроверсией; и представил доказательства влияния на них генетических
факторов (реактивность лимбической и автономной систем, уровень
кортикального возбуждения, порог возбуждения, уровень циркуляции
андрогенов). Кроме того, подобно З. Фрейду, Г. Айзенк считал людей по
природе гедонистическими существами, социализация которых состоит в
приобретении ограничений в форме «совести» или «Суперэго». Так как
20
экстраверты менее подвержены страху наказания, медленнее формируют
условные реакции, можно предположить, что при прочих равных условиях они
будут труднее поддаваться социализации, чем интроверты и, следовательно,
они более склонны к формированию девиантных форм поведения.
Биологические теории формирования девиантного поведения. Важным
фактором, влияющим на поведение личности, являются внутренние,
биологические условия. Биологические факторы включают: наследственно-
генетические особенности; врожденные свойства индивида; импринтинг
(запечатлевание на ранних этапах онтогенеза). Биологические теории,
объясняющие развитие девиантного поведения, появились одними из первых. В
конце ХIХ века итальянский врач-психиатр Ч. Ломброзо сформулировал
теорию, согласно которой существует прямая связь между преступным
поведением и биологическими особенностями человека [25]. Он утверждал, что
«криминальный тип» есть результат деградации к более ранним стадиям
человеческой эволюции. Этот тип можно определить по 37 характерным
антропометрическим чертам (выступающая нижняя челюсть, редкая борода,
пониженная чувствительность к боли, сплющенный нос, приросшие мочки
ушей и др.). Теория Ч. Ломброзо получила в свое время широкое
распространение, но в последующем была признана научно необоснованной
(невозможно достоверно установить связь между девиантным поведением и
определенными физическими чертами людей).
Известный американский врач и психолог У.Х. Шелдон подчеркивал
зависимость между типами темперамента (и поведения) и типами
соматического строения человека [52]. Он считал, что у людей определенного
строения тела (эндоморфный, мезоморфный, эктоморфный) присутствуют
характерные личностные черты. Опираясь на исследования поведения двухсот
юношей в центре реабилитации, У.Х. Шелдон сделал вывод, что наиболее
склонны к девиациям мезоморфы, хотя они не всегда становились
преступниками. Предпринимались попытки установления связи между
девиантным (делинквентным) поведением и наследственностью. Исследования
21
позволили предположить, что данная хромосомная аномалия вносит
неспецифический вклад в развитие девиантого поведения через генетическую
дезорганизацию и нарушения развития личности.
Другие биологические факторы – уровень гормонов (тестостерона, в
частности), повреждения головного мозга, органические заболевания мозга,
особенности нервной системы – также рассматриваются в качестве
детерминант отклоняющегося поведения личности. Делались попытки отыскать
корреляты отклоняющегося поведения путем регистрации активности коры
головного мозга и автономной нервной системы, проведения биохимических
исследований, определить электродермальные (кожно-гальваническая
активность) и кардиоваскулярные корреляты у лиц, совершивших преступления
или демонстрирующих психопатические черты и недостаточный уровень
социализации.
Социальные теории формирования девиантного поведения. Развернутое
социологическое объяснение девиации впервые дал Э. Дюркгейм [13]. Он
считал, что основной причиной девиации является аномия (фр.anomie –
отсутствие закона), то есть «отсутствие регуляции», «безнормие». Аномия – это
состояние дезорганизации общества (ценности, нормы, социальные связи либо
отсутствуют, либо становятся неустойчивыми и противоречивыми). Это
приводит к нарушению стабильности, неустойчивости, неоднородности
социальных связей, порождает нарушения общественного порядка,
дезорганизует людей. Результат – появление различного рода девиаций. Э.
Дюркгейм считал девиацию столь же естественной, как и конформизм.
Отклонение от норм несет не только отрицательное, но и положительное
начало: девиация вызывает реакцию общества, социальных групп, что влечет
уточнение границ социальных норм, укрепление и обеспечение социального
единства, это приводит к социальным изменениям, и как следствие –
совершенствованию социальных норм.
Теория аномии получила дальнейшее развитие у Р. Мертона [28].
Главной причиной девиаций он считал разрыв между целями общества и
22
социально одобряемыми средствами осуществления этих целей. Он предложил
типы поведения, которые, с его точки зрения, являются типами приспособления
к обществу: конформность – соответствие и культурным целям, и средствам;
инновация – предполагает согласие с целями, но отрицает социально
одобряемые средства их достижения (результат – рэкет, спекуляция, шантаж и
пр.); ритуализм – отрицание целей, но принятие одобряемых обществом
средств их достижения (бюрократизм – полная абсолютизация формальных
процедур); ретретизм – отрицание и целей, и средств (для лиц, оказавшихся вне
общества – бродяги, наркоманы, пьяницы и др.); бунт – предполагает
отчуждение от господствующих целей и стандартов и формирование новых
целей и средств.
Социальный антрополог Р. Линтон ввел понятия модальной и
нормативной личности: нормативная личность – личность, черты которой
лучше выражают данную культуру (идеал данной культуры); модальная
личность – статистически более распространенный тип отклоняющихся от
идеала вариаций [24]. Согласно культурологическим объяснениям, девиация
возникает в результате конфликта между нормами культуры. В обществе
существуют отдельные группы (субкультуры), нормы которых не
соответствуют нормам остального общества (бандитские группировки,
скинхеды, хиппи, панки, металлисты и пр.). Член такой группы усваивает ее
нормы и, таким образом, становится нонконформистом с точки зрения широких
слоев общества. Концепции стигматизации, то есть наклеивания ярлыков Э.
Лемерта и Х. Беккера объясняют развитие девиантного поведения
способностью влиятельных групп ставить клеймо «девиантов» членам менее
влиятельных групп [2]. Э. Сатерленд в 1939 г. сформулировал теорию
дифференциальных ассоциаций [45]. Согласно данной теории, девиантное
поведение – сложная и дифференцированная форма поведения, оно
формируется в процессе взаимодействия с другими. Этот процесс включает
усвоение девиантной мотивации, оправдания девиантного поведения и техник
его реализации.
23
Таким образом, краткий обзор социальных теорий свидетельствует о том
, что девиантное поведение – результат социальных процессов, сложных
взаимоотношений между обществом и конкретной личностью. С одной
стороны, в самом обществе имеются серьезные причины для отклоняющегося
поведения (социальная дезорганизация, социальное неравенство), а с другой
стороны – индивидуальные особенности человека в процессе социализации его
личности.
В отечественной психолого-педагогической литературе также имеются
работы, посвященные девиантному поведению. Д.И. Фельдштейн считает, что
самоутверждение человека может иметь социально-полярные основания – от
подвига до правонарушения [50]. И.С. Кон утверждает, что стремление к
лидерству и престижности как поиск самоутверждения может нанести
серьезный урон самосознанию, порождать честолюбие, неадекватность
самооценки личностных свойств, противоречивость во взаимоотношениях с
окружающими [20]. На поведение человека оказывают влияние и
складывающаяся «система отношений» [29], особенности взаимоотношений в
обществе, их положение и психологическая атмосфера в коллективе,
отношение коллег, к работе, коллективу, организации, коллегам, будущему,
жизненным целям [23]. На значимость для человека принадлежности к
неформальным группам, к асоциальным и антисоциальным компаниям,
руководимым правонарушителями, его социально-статусного положения в
микросоциальных, социометрических взаимоотношениях указывают Я.Л.
Коломинский и другие авторы [21]. Поданным А.В. Мудрика и И.С. Кона,
типичными чертами человека являются стремление к новизне, к
оригинальности поведения (в том числе и отклоняющегося), желание понимать,
бороться, достигать, утверждаться, пытатьсяизменить существующую систему
оценок и взглядов, принятых в среде ближайшего окружения [30, 20]. Это
становится почвой для девиантного поведения. Следует отметить, что
особенности личности часто оказываются противоречивыми. Например,
потребность в аффилиации (установлению, поддержанию или сохранению
24
положительных отношений с другим человеком) не исключает любви и
тяготения к одиночеству; доверительность в общении с друзьями сочетается со
скрытностью в общении с родителями; тенденции к самоутверждению,
постоянный интерес к оценке своих качеств другими переплетается с
напускным равнодушием к оценке себя взрослыми и сверстниками. Девиантное
поведение – это специфический способ изменения социальных норм и
ожиданий посредством демонстрации ценностного отношения к ним [14, с 33].
Для этого используются собственные приемы самовыражения: слэнг, стиль,
символика, мода, манера, поступок и т.п. При этом девиантные действия
выступают: в качестве средства достижения значимой цели; как способ
психологической разрядки, замещения блокированной потребности и
переключения деятельности; как самоцель, удовлетворяющая потребность в
самореализации и самоутверждении.
Подводя итог, следует подчеркнуть, что ни одна теория объяснения
причин девиантного поведения не является абсолютной и применимой ко всем
случаям девиации. Каждая высвечивает какой-то один важный источник
отклонения поведения от нормы. Но девиантное поведение может принимать
множество форм. Поэтому следует тщательно анализировать каждую форму
девиации для определения задействованных в ней специфических факторов.
Таким образом, изучая литературу по проблеме девиации, мы установили, что
девиантное поведение – это совокупность поступков или поступки по
отдельности, противоречaщие принятым в обществе прaвовым или
нрaвственным нормaм. Девиация рассматривается в двух формах – позитивная
и негативная. Мы отметили, что в настоящее время большинство психологов и
социологов признают, что особенности личности и мотивы ее поступков
оказывают важное влияние на все виды девиантного поведения. Также следует
подчеркнуть, что ни одна теория объяснения причин девиантного поведения не
является абсолютной и применимой ко всем случаям девиации. Мы отметили,
что необходимо тщательно анализировать каждую форму девиации для
определения задействованных в ней специфических факторов. Нами были
25
выделены основные виды девиантного поведения: антисоциальное
(делинквентное); асоциальное; аутодеструктивное (саморазрушительное).
Также нами отмечено, что отклоняющееся поведение личности является
результатом сложного взаимодействия социальных и биологических факторов,
действие которых, в свою очередь, преломляется через систему отношений
личности.
1.2. Психологическая неустойчивость как фактор риска девиантного
поведения
Психически здоровым считается человек умственно развитый,
достаточно внутренне уравновешенный, способный овладеть специальностью,
находиться в организованном коллективе и переносить психические и
физические нагрузки без последствий для своего здоровья [9]. Состояние
психического здоровья непрерывно изменяется под влиянием многочисленных
внешних факторов: социально-экономических, экологических, физических,
психотравмирующих, токсических и др.
Спасатель всегда находится в чуть более напряженном состоянии, чем
обычный человек. Без соответствующей подготовки эта ситуация ведет к тому,
что человек, работающий в такой профессии, теряет психологическое и
физическое здоровье. С ростом субъективной трудности ситуации
эффективность профессиональной деятельности в большей степени зависит от
психологической устойчивости, а не от профессионального мастерства.
Поэтому такая характеристика личности, как психологическая устойчивость,
наряду с профессиональным мастерством определяет эффективность
деятельности сотрудника в трудных ситуациях. Психологическая устойчивость
- это характеристика личности, обеспечивающая сохранение оптимального
функционирования психики. Психологическая устойчивость не является
врожденным свойством личности, а формируется одновременно с ее развитием
и зависит от многих факторов, в первую очередь таких, как тип нервной
деятельности, опыт специалиста, уровень профессиональной подготовки,
26
уровень развития основных познавательных структур личности. Среди
компонентов психологической устойчивости выделяют следующие:
эмоциональный, волевой, познавательный (интеллектуальный), мотивационный
и психомоторный компоненты. Психологическая устойчивость – это не просто
сумма компонентов, а интегральное образование.
Для выявления нервно-психической неустойчивости Л.И. Спивак в 1978
г. предложил определение, в котором нервно-психическую неустойчивость
рассматривают как «склонность к срывам в деятельности нервной системы при
значительном психическом и физическом напряжении». Понятие «нервно-
психической неустойчивости» объединяет явные или скрытые нарушения
эмоциональной, волевой, интеллектуальной регуляции [42]. В методических
разработках по профотбору встречаются и другие модификации этого
определения: склонность индивида к срывам в деятельности нервной системы
при значительных психических и физических напряжениях [31]; ряд
особенностей личности, которые предрасполагают к срывам психической
деятельности даже при незначительных психических и физических нагрузках
[8]; такие состояния психической деятельности, которые характеризуются
склонностью к срывам оптимального функционирования и адекватного
(правильного) реагирования в условиях эмоционального напряжения и др. [36].
Исходя из указанных определений, следует особо подчеркнуть, что нервно-
психическая неустойчивость – понятие собирательное. Оно отражает наличие
только донозологических форм девиантного поведения, невыраженных,
компенсированных нарушений психической деятельности, неоднородных как
по симптоматике, так и по динамике, не является клиническим
психиатрическим диагнозом и предопределяет потенциальные возможности
развития у индивида дезадаптивных нарушений в процессе профессиональной
деятельности.
Однако из этих определений не ясна сама структура этого явления и
невозможно проведение границы между признаками нервно-психической
неустойчивости, как свойства личности, и признаками нервно-психической