52
уровня предполагают
помещения
курирование, помощь,
заранее
педагогическое руководство. В
поступление
школе созданы
процента
органы ученического
усилить
самоуправления, ученические
учету
организации. Органы
комфортного
ученического самоуправления
всероссийская
действуют на основании
впервые
утвержденных Положений.
предприятия
Все
базе
годы ГБОУ
корма
РХ «Аскизская школа-интернат» динамично
сопровождения
развивается,
внедряя
адаптированных
в образовательный процесс
звенья
современные образовательные
вероятностную
технологии
и вариативность
таблицы
учебных программ. Для
общество
полноценного и всестороннего
проведении
развития школе-интернат
прохождения
необходим качественный SWOT-анализ.
Аббревиатура SWOT расшифровывается
костюмов
следующим образом: S - сила
который
,
W - слабость, О - возможности, T - угрозы,
цель
опасности и риски,
квалификации
исходящие oт
внешней
достигать
среды. В последнее
приносящей
время в практике
работы
управления этот
сопровождение
метод получил
перспективно
наиболее широкое
осуществляет
распространение.
Цель SWOT-анализа ГБОУ
дополнительным
РХ «Аскизская школа-интернат»:
исследование
создание
сильных и слабых
деятельность
сторон деятельности
таблица
организации и
определение
выработана
возможностей ее успешного
одного
функционирования в сложившихся
защите
и
прогнозируемых условиях
среда
рынка.
Анализ потенциала
равен
развития ГБОУ
достигать
РХ «Аскизская школа-интернат»
можно
помощи
увидеть в таблице 15.
развития
Таблица 15
SWOT - анализ
отношений
потенциала развития ГБОУ
состоит
РХ «Аскизская школа-
интернат»
Оценка
директор
актуального
состояния
таблица
внутреннего
потенциала
Оценка
адаптированных
перспектив
развития
швейные
в соответствии
с изменениями
отражение
внешней
среды
Сильные
федерального
стороны
Слабые стороны
возможности
угрозы
-организация
хакипро
образовательного
процесса
детей
в одну
-снижение
добровольных
контингента
обучающихся.
-преобладание
актовый
-во
приспособления
вторую смену
пылесосы
организовано
дополнительное
таблице
-снижение объемов
таблицы
финансирования
субвенций
имеют
на
53
смену.
-высокий
быть
уровень
мотивации
обеспечение
значительной части
страны
учителей к внесению
традиции
изменений в работу,
младший
сплоченность и
работоспособность
качества
педагогического
коллектива.
-имеется
внебюджетные
опыт
работы
платных
по
подготовке детей
работы
дошкольного
возраста
младший
к обучению.
-отсутствие
отрицательной
родителей
динамики состояния
международных
здоровья
обучающихся.
-вовлечение
массива
большого количества
организации
обучающихся во
внеурочную
следующая
деятельность.
-стабильный состав
воспитатели
педагогических
работников.
-достаточное
таблица
финансирование
образовательного
разработки
процесса.
-материально-
техническая база
услуг
построена с точки
фактическим
зрения комфортности
обучения
и безопасности
образовательной
учебного
среды. -
достаточность,
учету
полнота и эстетика
количество
материально-
технической базы
предложения
оценивается
удовлетворенностью
предложенных
родителей,
обучающихся
мероприятия
и
педагогов.
-созданы все
музыкальный
условия
традиционных способов
числящиеся
организации
образовательного
учебной
процесса
-недостаточный уровень
угроза
квалификации учителей
итого
для ведения
года
инновационной работы.
-недостаточная
пространстве
активность отдельных
предприятиями
педагогов в
представлении
работа
обобщения своего
конец
опыта,
нежелание
экономическая
педагогов
участвовать
проживающих
в
профессиональных
конкурсах.
-отсутствие
овышение
притока
молодых
внебюджетные
квалифицированных
кадров.
-недостаточное
таблица
количество авторских
анализ
программ внеурочной
создание
деятельности.
-низкий уровень
бухгалтерского
привлечения
внебюджетных
актовый
средств.
-отсутствие
сетевого
кабинет
взаимодействия
в информационной
детей
сети
для
общешкольные
расширения
возможностей
таким
обучающихся в
получении
библиотечные
результатов в
дистанционном
адаптированных
режиме
обучения.
-особенность
ними
контингента
обучающихся;
образование и
внеурочная,
формирование
внеклассная
деятельность.
-повышение
счета
квалификации
педагогического
итого
коллектива в
области
валют
инновационной и
исследовательской
профориентации
деятельности.
-распределение
внебюджетных
итого
средств на
поддержку
проживающих
качественных
образовательных
товаров
услуг.
-Социальное
партнерство
необходим
с
организациями
способных
редставлению
осуществлять
научно-
методическое
достигать
сопровождение
развития
несколько
учреждения.
-широкий спектр
диплом
социального
партнерства
назначается
дополнительного
образования,
интеграции
культуры,
социальной
совокупность
защиты,
дошкольного
тремление
образования.
реализацию
стандартов
наименование
общего
образования
рассмотрев
в связи
с сокращением
процесс
количества
обучающихся.
-развитие
детей
конкурентных
отношений
целях
между
близлежащими
период
школами
-настороженное
отношение
речи
родителей к
переходу
оборудование
на ФГОС,
к проявлениям
дефектолог
инновационной
активности
задачи
школы.
Структурирование
образовательного
программы
процесса в урочной
социальной
и внеурочной
деятельности.
-от
интересам
всего
педагогического
созданы
сообщества
потребуются
овышение
определенные
усилия
выгодные
в плане
разработки
педагог
содержательного,
методического
через
и
организационного
обеспечения
выработана
реализации ФГОС.
-опыт
красное
привлечения
дополнительных
водители
бюджетных средств
уметь
благодаря участию
приспособления
в конкурсах и
проектах.
-стремление
процента
к
стабильности
образовательного
постановке
процесса,
сопротивление
поступление
ииновациям.
-изменение
социально-
экономической
педагогической
54
для
школьных
образовательной
деятельности
учетом
в
соответствии с
требованиями
-высокий
субъектам
уровень
развития
таблица
информационной
среды
штатным
школы
-организован подвоз
часть
обучающихся
-имеется опыт
информацию
работы с различными
работу
организациями,
поддерживающими
младший
сферу образования,
ходе
с
учреждениями
культуры
результат
и
спортивными
организациями
степени
заключены договоры
интеграции
о сотрудничестве
Есть опыт
реализуется
изучения
образовательных
часть
потребностей
населения
ситуации
На основе
труда
SWOT - анализа
количество
потенциала развития
финансово
ГБОУ РХ «Аскизская
принимает
школа-интернат» можно
фондовая
сделать следующие
можно
выводы:
–созданы
основных
условия для
образование
выполнения образовательных
факторы
стандартов
дошкольного,
прочие
начального общего,
общественные
основного общего,
фгос
дополнительного
образования
доходы
и организации воспитательного
требований
процесса;
–педагогический
положения
коллектив частично
создание
готов к внедрению
инструктор
в
образовательный процесс
последний
инновационных образовательных
начисления
программ и
технологий,
результатам
актуальных для
последнее
развития системы
инструктор
образования;
–реализация
обязанности
принципов рыночной
инвентаря
экономики в сфере
нижение
образования
вынуждает
выплата
ГБОУ РХ «Аскизская
анализ
школа-интернат» приобретать статус
центр
организации, оказывающей
который
образовательные услуги
принципов
в зависимости от
социального
сдачу
заказа;
55
–внедрение
аспределение
информационных и интернет-технологий
директор
приводит к
принципиальному
испытывающим
изменению роли
доходы
учителя в образовательном
бухгалтерского
процессе, к
необходимости
фестиваль
качественно новой
отвечает
подготовки педагогических
темпы
кадров;
–здоровьесберегающие
приоритета
технологии, применяемые
средства
в ГБОУ РХ «Аскизская
гбоу
школа-интернат», должны
ысокий
обеспечить сохранение
усилить
и укрепление здоровья
школьников.
Таким
всероссийская
образом, SWOT-анализ
дверей
позволил оценить
увидеть
влияние внешней
своевременное
среды
на школу,
методического
определить потенциал
образование
ГБОУ РХ «Аскизская
кабинета
школа-интернат» и
рассмотреть
инструктор
возможности и риски,
учащимися
которые необходимо
повышение
учесть при
причитающегося
разработке
комплекса
главный
мероприятий, обеспечивающих
неделя
реализацию стратегии
редставлению
развития
ГБОУ РХ «Аскизская
основным
школа-интернат».
56
ГЛАВА 3 Направления
лист
совершенствования внешней
учебниками
и внутренней
среды
плате
ГБОУ РХ «Аскизская
методического
школа-интернат»
3.1 Мероприятия
выпускников
по совершенствованию внешней
вопросам
и внутренней
среды
основных
организации
Мероприятия по совершенствованию
внешней
внешней и внутренней
собственного
среды
организации
ранняя
можно увидеть
тсутствие
в таблице 16.
Таблица 16
Мероприятия
хозяйственного
по совершенствованию внешней
результатов
и внутренней среды
российской
организации
№
п/п
Наименование
воспитанников
мероприятия
Показатели
Создание благоприятных
изделий
условий для
образование
воспитанников, а также
подлежащие
использования ресурсов
музыкальный
организации в деятельности
кабинета
по семейному устройству
ведения
и социальной адаптации
программ
детей с
ОВЗ
1
.
Дошкольное
направления
образование – присмотр
ожностей
и уход за детьми:
- комплектование
внутреннее
групп,
- организация
формируются
проживания и питания,
- организация
ювелирные
воспитания и предшкольного обучения
Имеется
детей
лицензия.
Социализация и
адаптация
таблица
детей
дошкольного
значительным
возраста
2
.
Общее образование – образовательная
используемые
деятельность по
адаптированным
общество
образовательным программам.
Коррекционная (образовательная
участие
программа) 7 вида(1-
4классы)
Коррекционная (образовательная
специальная
программа) 8 вида. (1-9
классы)
Имеется
неделя
лицензия.
Серия 19А
№0000725,Регистраци
онный
проживающих
номер1393 от
27.12.2011г.срок
помощь
действия - бессрочно
3
.
Изменение
таблица
учебного плана
воспитанников
школы-интерната с учетом
содержание
увеличение часов
коммунальные
по трудовой подготовке.
Имеется
деятельности
лицензия.
Серия 19А №0000725,
регистрационный
укреплению
номер 1393 от
27.12.2011г.
срок
снижение
действия -
бессрочно
4
.
Профессиональное
результат
обучение по профессиям: «Столяр»,
«Швея», «Животновод», «Овощевод».
Имеется
группировки
лицензия
5
.
Дополнительное образование
100% число
проведении
учащихся,
получающих
большинству
дополнительное
образование
Организационная
населения
деятельность по социальной
прохождения
адаптации детей
1
.
Трудовое
последнее
воспитание, социализация
учителя
и адаптация
воспитанников
счетах
и учащихся через
большинству
образовательный (уроки
факторы
СБО, столярное
отражения
дело, швейное
выдачи
дело, сельскохозяйственный
внешней
Увеличение
укрепление
числа
воспитанников
социализированных
создание
и
57
труд и др.) и
приспособления
воспитательный (внеклассные
необходим
мероприятия,
воспитательные,
индивидуальных
классные часы,
рассмотрев
самообслуживание и
индивидуальную
программе
работу всех
осуществляла
служб) процессы.
адаптированных для
начале
интеграции в
общество.
2
.
Разработка
помощи
рабочих программ
директора
педагогов с учетом
обособленный
практической направленности
периодическими
преподавания предметов
есть
и
проведения воспитательных и
партнерства
классных часов.
Увеличение
процесса
числа
воспитанников
социализированных
обучалось
и
адаптированных для
заместитель
интеграции в общество
3
.
Устройство
которые
выпускников в ГОУ
связи
РХ НПО
100%
поступление
любимые
выпускников в ГОУ
направлены
РХ НПО
4
.
Повышение профессиональной
управление
компетентности
руководящих
следует
работников и учителей
образование
посредством курсов
практическим
повышения квалификации.
Доля
служащие
руководящих и
педагогических
имеют
работников
прошедших
целях
курсы
повышения
временно
квалификации
Создание благоприятных
гбоу
условий для
трудового
проживания воспитанников
представляет
в школе-интернате
1
.
Содержание воспитанников.
Повышение
заместитель
качества
жизни
помощь
и воспитания
детей.
2
.
Размещение
хозяйствующие
детей по жилым
возможностями
помещениям с учетом
иных
родственных связей.
3
.
Создание
учреждениях
уютной семейной
высшую
обстановки, приобретение
законности
мебели.
4
.
Обеспечение воспитанников
симаткина
школы-интерната одеждой,
итоговой
обувью, канцелярскими
каждое
товарами.
5
.
Пятиразовое горячее
адаптированных
питание.
6
.
Медицинское обеспечение
счет
воспитанников.
Повышение качества
торговых
жизни и воспитания
рыночных
детей и улучшение
анализ
здоровья
воспитанников.
7
.
Содержание
процесса
воспитанников, с обучением
направления
в МБОУ
«Аскизский
фондовая
лицей-интернат»
Повышение качества
быть
образования детей,
необходим
находящихся в
трудной
стала
жизненной
ситуации
8
.
Привлечение
основные
спонсорских средств
вынуждает
для улучшения
работу
условий
проживания обучающихся
реализация
в школе-интернате
Повышение качества
главе
жизни и воспитания
образование
детей с ОВЗ
Создание
оценка
условий для
постановке
сопровождения детей
услуги
в школе-интернате
1
.
Функционирование
заместитель
центра психолого - медико-социального
имеющим
сопровождения детей
опыт
и подростков в школе-интернате
Постоянное
педагогом
функционирование
Центра. Проведение
повышение
семинаров, мастер –
классов,
прочие
конференций
58
по вопросам
адаптации
обучения
и воспитания
выполнения
детей с
ОВЗ.Постоянное
услуги
функционирование
консультативного
таблица
пункта для
прочие
родителей
и педагогов
помощь
по
вопросам обучения
ысокий
и
воспитания
Мероприятия по укреплению
процентов
института семьи
1
.
Выявление
выдачи
неблагополучных семей.
Повышение
детей
уровня
проживания
стаж
детей в
семье
2
.
Консультирование
увеличение
опекунов (попечителей)
несовершеннолетних
активизировать
лиц.
Повышение уровня
основным
проживания детей
сочетанную
в
семье
3
.
Оказание координирующей,
статье
психолого-педагогической,
медико-социальной
заранее
и правовой помощи
равен
опекунам
(попечителям).
Повышение
прочие
уровня
проживания
педагог
детей в
семье
4
.
Передача
работая
детей проживающих
русских
в интернате на выходные
группа
и
каникулы в семьи
Повышение
отношений
уровня
проживания
начисление
детей в
семье
5
.
Проведение
могут
мониторинга развития
комфортного
несовершеннолетнего
ребенка
школы
и оценка эффективности
родителями
деятельности опекуна
(попечителя).
Повышение
объектом
уровня
проживания
статье
детей в
семье
6
.
Оказывать
услуг
содействие опекунам (попечителям) детей
внедрение
с
ограниченными возможностями
привести
здоровья, в определении
возможностями
способов воспитания
увеличилось
и форм обучения
привлекала
несовершеннолетних
с учетом
практическим
их мнения.
Повышение уровня
главный
проживания детей
безопасность
в
семье
7
.
Вносить предложения
динамично
в органы опеки
реализация
и попечительства по
вопросам
повышение
защиты прав
школа
и интересов детей
частию
с ограниченными
возможностями
убликации
здоровья
Повышение уровня
возможность
проживания детей
было
в
семье
8
.
Оказание помощи
таблица
в период адаптации
творческой
ребенка, переданного
осуществляющих
в семью
Повышение
информационной
уровня
проживания
начисления
детей в
семье
Формирование
следующий
общественного мнения
директор
о высокой значимости
неделя
семейных ценностей
помощь
и семейного воспитания,
телефона
позитивного отношения
адаптированных
к замещающим семьям
1
.
Работа
всем
школьной «Социальной
внешней
гостиной»:
-организация индивидуальной
открытием
и групповой работы
помощи
с детьми;
-поэтапное выполнение
совершенное
индивидуальных программ (планов)
социальной
основным
реабилитации обучающихся;
-оказание
количество
помощи в учебной
финансовая
деятельности детям;
-профилактика
дальше
отклонений в поведении
директор
учащихся;
-оказание социальной,
реализуемых
психологической помощи
поддержки
обучающимся;
-оказание помощи
школьная
педагогам, родителям
гбоу
,опекунам в
воспитании
призовые
детей и преодолении
постоянное
семейных конфликтов;
- консультирование
целях
родителей и лиц
внутреннее
их заменяющих по
59
психолого - педагогическим
реализуемых
вопросам;
-организация досуговой
переходу
и игровой деятельности
последний
с
обучающимися.
Работа «Школьного
внешней
телефона доверия»
Улучшение
помощь
качества жизни
полугодие
детей с ограниченными
актовый
возможностями здоровья,
качество
повышение уровня
выпускников
социальной адаптации
можно
и формирование позиции
материальные
успешного развития.
1
.
Организация
выросла
и проведение мероприятий
числе
по
постинтернатному сопровождению
суммами
выпускников
образовательного
школа
учреждения
Число воспитанников
социализированных
помощь
и
адаптированных для
проживания
интеграции в общество
2
.
Работа
летию
по программе
«Психологическая
совокупность
реабилитация и социальная
уровень
адаптация
выпускников школы-интерната,
развития
с дальнейшим
сопровождением
семье
и интеграцией в общество» (программа
используемые
прошла рецензирование
экономическая
в ГАОУ РХ ДПО
положения
ХакИПРО и ПК
от 21.06.2011г.).
Число
период
воспитанников
социализированных
таблица
и
адаптированных для
вероятностную
интеграции в общество
3
.
Профориентационная
основными
работа с родителями
доходов
учащихся:
групповая,
таблица
индивидуальная работа.
Число
егорович
воспитанников
социализированных
результаты
и
адаптированных для
проведение
интеграции в общество
4
.
Организация
итоговой
и проведение экскурсий в ГБОУ
функции
НПО
Республики
процентов
Хакасия с учащимися 9-х
порядке
классов с целью
международная
выбора ими
качество
специальности и учебного
слабыми
учреждения.
Число воспитанников
социализированных
созданы
и
адаптированных для
таблица
интеграции в общество
5
.
Организация
учета
и проведение экскурсий
летию
выпускных классов
зависит
в
Центр занятости
контроль
населения, организации
звенья
и предприятия.
Число воспитанников
социализированных
имеется
и
адаптированных для
автономности
интеграции в общество
6
.
Предварительное
содействие
распределение выпускников
создание
в ГБОУ НПО
основании
РХ
Число воспитанников
социализированных
служащие
и
адаптированных для
продуктов
интеграции в общество
7
.
Взаимодействие
имеется
с ГБОУ НПО
способствует
РХ по социализации и
адаптации
таблица
выпускников, обучающихся
макросреду
в учреждениях
начального
поступлением
профессионального образования.
Число
общешкольные
воспитанников
социализированных
передача
и
адаптированных для
создание
интеграции в общество
8
Отслеживание
помощи
устройства выпускников
реализуемых
после окончания
способствует
школы
Число воспитанников
социализированных
регулирование
и
адаптированных для
активы
интеграции в общество
9
.
Заявка
условия
в ГАОУ РХ ДПО «Хак
года
ИРОи ПК» на
индивидуальной
создание
экспериментальной
типовым
площадки на базе
адаптации
школы-интерната по
теме: «Психологическая
постоянное
реабилитация и социальная
опасности
адаптация выпускников школы-интерната,
скоро
с дальнейшим
сопровождением
случаях
и интеграцией в общество».
Число
анализ
воспитанников
социализированных
либо
и
адаптированных для
телефона
интеграции в общество
Организация
порядка
работы подсобного
школе
хозяйства
1
Направления подсобного
финансирование
хозяйства:
Построенные объекты:
60
.
-овощеводство,
-растениеводство
-теплица,
начисления
пришкольный огород
2
.
Работа воспитанников
принято
в подсобном хозяйстве:
-посадка
бухгалтерии
картофеля, овощей
материальные
и др.;
-уход за овощами
факторы
на пришкольном участке
формируются
и в теплице;
Число воспитанников
социализированных
ребенком
и
адаптированных для
изменение
интеграции в общество
Для
педагог
организации, проведения
информационное
и повышения качества
библиотечные
обучения имеются
следующие
тсутствие
учебные кабинеты:
2 швейные
имеющее
мастерские; 2 столярные
права
мастерские;
услуг
кабинет ручного
производится
труда; 2
кабинета
работу
сельхозтруда; теплица;
взаимосвязи
школьный свинарник; 2 кабинета
должностного
СБО;
кабинет
объектов
логопедии; 4 кабинета
беседа
начальных классов; кабинет
имеется
математики;
методического
3 кабинета
свои
русского языка;
интересов
кабинет истории;
уровень
компьютерный кабинет;
пособие
кабинет
биологии;
рабочие
спортивный зал;
снижение
спортивная площадка;
директора
актовый зал;
осуществляет
кабинет
музыки;
международному
библиотека.
Для
правовых
осуществления процесса
балансовый
воспитания и организации
дома
дополнительного
образования
горячее
имеются: спортивный
экзамены
зал; актовый
рабочие
зал; кабинет
отсутствие
музыки;
компьютерный
учебниками
кабинет; школьная
культура
библиотека; школьная
здания
спортивная
площадка; 2 столярные
учетом
мастерские; теплица; 2 кабинета
основных
СБО.
Для проживания
швейные
в школе - интернате имеется 9 жилых
функции
помещений,
рассчитанных
педагог
для проживания
факторов
детей в количестве - 144 . Шесть
темой
жилых
помещений после
счетах
капитального ремонта. Заменены
целью
двери, окна,
социализация
полы,
сантехническое
отчетности
оборудование. Жилые
оказывать
помещения соответствуют
совет
требованиям
санПИН.
Квартиры
уровень
обеспечены всем
столярные
необходимым для
среда
комфортного проживания
суммами
детей. Функционирует
помощь
прачечная (проведены
таблица
капитальные ремонты).
Школьная
статье
столовая после
приобретать
ремонта, оснащена
вопросам
новым оборудованием,
среды
рассчитана на 60 посадочных
оценки
мест.
Имеется медицинский
сопровождение
пункт (проведен
поддержка
капитальный ремонт,
денежных
оснащен
современным
создание
медицинским оборудованием).
61
В
творческой
медицинском блоке
общее
имеется изолятор,
последнее
кабинет стоматолога,
прививочный
расходованию
кабинет, душевая.
Основные
симаткина
задачи центра
заменяющих
психолого - медико-социального
товаров
сопровождения
детей
работ
и подростков в школе-интернате:
оказание
информации
комплексной психолого-педагогической
количество
и медико-социальной
помощи
образование
детям в решении
наименование
возрастных задач
также
развития и воспитания;
тематические
детям,
испытывающим
тсутствие
трудности в обучении,
результаты
общении, социальной
постоянное
адаптации, а
также
стаж
детям с ограниченными
число
возможностями здоровья
школа
и детям-инвалидам;
психологическая поддержка
базе
ребенка и его
сборов
семьи в трудных
права
жизненных
ситуациях;
создание
учебного
условий для
таблица
реализации права
числе
на получение доступного
налоговые
общего
образования
реализации
в соответствии с рекомендованным
гбоу
индивидуальным
образовательным
адаптированных
маршрутом;
развитие и совершенствование
методическое
образовательного процесса.
помощь
бухгалтерского
организациям по вопросам реализации
работа
основных
общеобразовательных
изменение
программ, обучения и
сдачу
воспитания обучающихся,
привлечения
методическую помощь
технологии
в разработке образовательных
дезапдапции
программ,
индивидуальных
досуговой
учебных планов.
3.2.Оценка
интеграции
предложенных мероприятий
В
информацию
условиях незначительного
числе
финансирования и жестокого
представление
распределения
бюджетных
семьям
средств даже
развития
незначительная экономия
можно
может привести
несколько
к
увеличению расходов
года
по более важным
услуг
статьям бюджета.
При
представлении
оценке экономической
школы
эффективности отдельных
директор
мероприятий и
программ определяется
общее
воздействие данной
учебном
программы на результативность
начальных
деятельности работников
бухгалтер
ГБОУ РХ «Аскизская
добавленную
школа-интернат»
При этом
безопасность
экономический эффект
анализ
любого проекта
стаж
определяется
соотношением
расчетных
финансовых затрат
размещение
и результатов.