18
Эти обстоятельства объясняют широкую распространенность метода
принудительной мотивации, особенно
в экстремальных ситуациях военного
времени, аварий, стихийных бедствий и т.д.
Однако властная мотивация имесущественных недостатков,
вынуждающих общество постоянно ограничивать сферу ее действия. И, прежде
всего, эти недостатки носят социальный и психологический характер. Так,
отношения между объектом и субъектом управления по поводу труда при
властной мотивации характеризуются четкой субординацией, представлением о
разграниченности целей и функций, не подотчетностью
понимания хорошей
субъекта
учебных Технологии
управления
работник персонала
объекту,
круг вопрос
безусловной
работы открытой
подчиненностью
ориентации уход
последнего,
ненадежности больше
формальной
числе низкой
дисциплиной.
В коллективах начинает преобладать статусное аристократическое деление,
кастовость. Образуются "высшие" и "низшие" слои, между которыми
постепенно складываются отношения конфронтации.
К психологическим последствиям властной мотивации следует отнести то
обстоятельство, что она не предъявляет высоких требований к личности
подчиненного, не дает ему серьезного социального заказа, как бы искусственно
примитивирует, ограничивает возможности свободного самовыражения и
самореализации работника, сдерживает творческие начала деятельности и
„вследствие этого, не способствует развитию его личности. Цели объекта и
субъекта управления в этом случае связаны отношениями приказа и
подчинения. Любая выдвигаемая субъектом управления цель подлежит
реализации подчиненным, даже
если он видит ее ошибочность и не может ее
принять в качестве личной цели.
Стимулирование, как метод мотивации, отличается тем, что
формирование мотивов поведения объектов управления в соответствии с
целями управления осуществления с помощью внешних по отношению к нему
обстоятельств – предметов или явлений, которые способны удовлетворить те
или иные потребности и распоряжения, которые являются прерогативой