68
Соответственно при бюджетировании подобных мероприятий нужно ис-
ходить из определения их объема. Продолжительностью каждого из них опре-
деляется в человеко - днях путем умножения количества участников на про-
должительность мероприятия в днях. Затем мероприятия разбиваются на цено-
вые группы. И на основе анализа предложений провайдеров оценивается их
ориентировочная стоимость. Затраты на корпоративные учебные мероприятия
состоят из двух основных частей: постоянные затраты, которые не зависят от
количества участников. И переменные затраты, прямо пропорциональные ко-
личеству участников. Постоянные затраты включают в себя прямые затраты
(кроме затрат по размножению раздаточных материалов и, как правило, пре-
вышают переменные). Недостаточно составить правильный бюджет, необходи-
мо еще организовать его реализацию и контроль исполнения. Поскольку орга-
низация обучения в компании – процесс сложный, нельзя исключать возмож-
ные сбои в реализации и плана обучения, связанные с переносами, заменами и
отменами учебных мероприятий. С точки зрения финансовой службы, подоб-
ные случайности не должны влиять на ритмичность реализации бюджета. Слу-
чается, что оплата дорогого учебного мероприятия, и которое не смогли прове-
сти во II квартале, не гарантируется в IV квартале, т.к. это может привести к
перерасходу квартального бюджета.
В связи с этим менеджер по управлению персоналом должен уметь гибко
перестраивать текущие планы обучения, не забывая в то же время о приорите-
тах, на которых построен годовой план, и соблюдая примерно соотношение
между статьями бюджета. Контролировать расходы на обучение необходимо не
реже раза в квартал. Возможен и ежемесячный контроль, однако он не всегда
показателен, поскольку бизнес - цикл учебных мероприятий, включающий под-
готовку, проведение и оплату¸ может занять период более 1 месяца.
Составим бюджет проекта мероприятий на обучение персонала для
МУП «Водоканал».
1. Целью составление затрат на обучение персонала является планиро-
вание и контроль расходов на обучение персонала.