Аннотация
В выпускной квалификационной работе на тему: «Гендерные различия
представлений о ценности семьи у молодежи рассмотрены особенности ген-
дерных различий в восприятии семьи и брака.
Данная работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка ис-
пользованных источников, приложений.
В первой главе изложены теоретические аспекты изучения гендерных
различий в отношении к семье у молодежи.
Во второй главе проведено эмпирическое исследование гендерных
различий представлений о ценности семьи у молодежи. Эмпирическое ис-
следование проводилось на базе высшего учебного заведения. Эмпириче-
скую выборку составили 40 респондентов (студенты с второго по пятый
курс), 20 девушек и 20 юношей.
Были подобраны следующие диагностические методики, позволяющие
выявить гендерные различия представлений о ценности семьи у молодежи:
1). Опросник «Диагностика психологического пола» Сандры Бем
2). Отношение к семье и браку Татьяны Николаевны Тычковой.
3). Опросник «Ролевые ожидания и притязания в браке» РОП
Антонины Никитичны Волковой
4) Корреляционный анализ (метод Браве-Пирсона).
Объём выпускной квалификационной работы составляет 105 страниц
печатного текста. В работе содержится 5 таблиц, 19 рисунков, 11
приложений.
Для написания ВКР было использовано 71 источник литературы.
Ключевые слова: гендер, представления, семья, брак, ценности.
4
Содержание
Введение ....................................................................................................................... 5
Глава 1. Теоретические аспекты изучения гендерных различий в отношении к
семье у молодежи в психолого-педагогической литературе ................................. 8
1.1 Социально-психологические факторы, определяющие отношения к семье .. 8
1.2 Гендерные различия в восприятии семьи и брака ........................................... 18
1.3 Особенности формирования отношения к семье и браку в студенческом
возрасте ...................................................................................................................... 26
Выводы по первой главе ........................................................................................... 31
Глава 2. Эмпирическое исследование гендерных различий представлений о
ценности семьи у молодежи ..................................................................................... 32
2.1 Организация и методы исследования ............................................................... 32
2.2 Анализ и интерпретация эмпирических результатов исследования ............. 35
2.3 Рекомендации по формированию эффективных позиций молодежи о
ценности семьи .......................................................................................................... 51
Выводы по второй главе ........................................................................................... 54
Заключение ................................................................................................................ 57
Список использованных источников и литературы…...………………...……….61
Приложения…………………………………………………………………………69
5
Введение
Актуальность. В наше время очень остро встает вопрос «зачем нужна
семья?». Сейчас происходит интенсивное развитие общества, это в свою
очередь приводит к изменению семейных ценностей: представление о браке
изменяется, происходит рост альтернативных форм брачно-семейных
отношений. Все больше молодых людей, которые не хотят вступать в брак или
вообще не стремятся к семейным отношениям. Также бывают и ситуации, когда
семья вынуждено создается, по причине внеплановой беременности, но
молодые люди не готовы к ее созданию. Анализ литературы показал, что,
общество заинтересовано в подготовке молодых людей к созданию семьи,
подготовка молодого поколения к браку приобретает особое значение.
Стоит так же отметить, что традиционные гендерные роли в современном
обществе изменяются, поэтому нужно понять насколько эти изменения отра-
жаются в сознании юношей и девушек, какова их ориентация по отношению к
ролям в семье.
В современном мире существуют либеральные взгляды на проблему
формирования семьи. В результате развития интернет-технологий и
возможности общаться из любой точки мира с разными людьми, мы перестали
ценить долговременные отношения – желая не сталкиваться с проблемами, а
выстраивать легкие взаимоотношения, мы отказываемся от общения с одним
человеком и знакомимся с новым. К сожалению, это не всегда приводит к
положительным результатам. Часто, меняя одних людей на других, мы так и не
находим того единственного, с которым хотелось быть прожить всю жизнь.
Семья – важнейший из феноменов, сопровождающий человека в течение
всей его жизни. Она является важнейшей социальной средой формирования
личности и основным институтом психологической поддержки и воспитания,
отвечающее не только за социальное воспроизводство, но и за воссоздание
определенного образа жизни, образа мыслей и отношений.
6
В психологии накоплен большой опыт по исследованию семьи и брака,
исследовались эмоциональные отношения в семье (З.И. Файнбург), их влияние
на стабилизацию внутрисемейных отношений, условия устойчивости семьи
(Ю.Г. Юркевич), причины напряженности в отношениях между членами семьи
(В.И. Селиванов, К.Н, Волков, В.Б. Голофаст, А.И. Ушатиков и др.). Начиная с
конца 70-х годов в психологии семьи и брака исследуются социально-
перцептивные процессы в супружеских парах (Ю.Е. Алешина, Л.Я. Гозман,
Н.Ф. Федотова и др.).
В последнее время активно изучаются вопросы психологической
совместимости в браке (Н.Н. Обозов, А.Н. Волкова, Т. В. Галкина,
Я.Л. Коломинский, Ю.Н. Олейник, В. А. Терехин и др.); общие аспекты
добрачного полового воспитания (Р. Борман, И.С. Кон, В. А. Крутецкий,
Т.А. Куликова, А.С. Макаренко, Н.В. Сельверова и др.).
На современном этапе накоплен богатый материал, отражающий
представления молодых людей о семейных отношениях (И.С. Кон,
Р. Л. Кричевский, Д. Кутсар, Д. В. Колосов и др.). Нам же было интересно
посмотреть, существуют ли какие-либо гендерные различия в представлениях о
браке и семье у молодежи.
Объектом исследования выступает психологический феномен человека.
Предмет исследования – гендерные различия представлений о ценности
семьи у молодежи.
Исходя из вышесказанного, цель нашей работы – изучить представления
с целью выявления гендерных различий о ценности семьи у молодежи.
Гипотеза: гендерные различия представлений отношения к семье и браку
у девушек и юношей различны.
Для проверки гипотезы, перед нами были поставлены следующие задачи:
1. Рассмотреть социально-психологические факторы, определяющие
отношения к семье.
7
2. Изучить гендерные различия в восприятии семьи и брака у молодежи.
3. Выявить особенности формирования отношения к семье и браку в
студенческом возрасте.
4. Провести эмпирическое исследование гендерных различий
представлений о семьи у молодежи.
5. Разработать рекомендации по формированию эффективных позиций
молодежи о ценности семьи.
Методологическую основу исследования составили: концепции
личности в онтогенезе (Ш. Бюлер, И. С. Кон), идеи системного семейного
подхода в психологии (Э.Г. Эйдемиллер, А.Я. Варга), современные взгляды на
традиционные и альтернативные формы семейно-брачных отношений
(А.Г. Волков, Е.Г. Гукова, А.Б. Синельников, Л.Б. Шнейдер).
Исследование проводилось на базе. В исследовании приняли участие
40 человек (20 девушек и 20 юношей), с 2 по 5 курс.
В исследовании применялись следующие методы: метод теоретического
анализа; эмпирические методы: в качестве конкретных методик исследования
выступили следующие: опросник «Диагностика психологического пола» С.
Бем, отношение к семье и браку Т.Н. Тычковой, опросник «Ролевые ожидания
и притязания в браке» РОП А.Н. Волковой; методы статистической обработки
данных.
Теоретическая значимость нашей работы заключается в том, что была
систематизирована литературы по проблеме исследования.
Практическая значимость заключается в создании рекомендаций по
формированию эффективных позиций молодежи, с учетом гендерных
особенностей, о ценности семьи, которые могут послужить созданию
комплексной программы по формированию у молодежи психологической
готовности к браку.
Структура работы. Выпускная квалификационная работа состоит из:
введения, двух глав, заключения, списка использованных источников.
8
1 Теоретические аспекты изучения гендерных различий в отношении к
семье у молодежи в психолого-педагогической литературе
1.1 Социально-психологические факторы, определяющие отношения
к семье
Семья, как социальный институт, реализовывает важные задачи
общества, а также адекватно и своевременно удовлетворяет личные
потребности всех её членов. Это издревле образованная ячейка общества. И
сегодня эта социальная единица существует в каждой части света. Есть много
определений семьи. Семья - это группа людей, проживающих вместе, которых
связывает либо кровное родство, либо брачный союз. Они ведут совместное
домашнее хозяйство и выполняют все основные функции членов семьи,
закрывают потребности друг друга.
Л.Я. Гозман ввёл определение: «Семья - основанное на браке или
кровном родстве объединение людей, связанных общностью быта и взаимной
ответственностью» [2, с. 41].
Можем отметить, что понятие семьи и брака не тождественны. Семья
предполагает родственные отношения в целом, а брак предполагает отношения
между мужчиной и женщиной, которые не являются кровными родственниками
друг другу.
С точки зрения законодательства заключение брачного союза является
официально - правовой основой семьи, которая узаконивает половые
отношения между мужчиной и женщиной, регулирует, а также устанавливает
их супружеские права и обязанности. Брак, как социальный институт,
организует жизнедеятельность личности каждого из супругов. С точки зрения
психологии, брак – это, прежде всего, малая социальная ячейка, которая
постепенно преобразуется в супружество. Партнёры демонстрируют
личностные взаимодействия, опираясь на свои внутренние принципы и
ценности. Там же определяются социальные роли для каждого из супругов,
9
принятие и не принятие которых, происходит не всегда сразу в начале развития
брачных отношений. Проведя анализ многочисленных определений семьи,
можно сделать вывод, что общее понятие семьи подразумевает малую
социальную группу, которая включает в себя супружеские отношения,
родственные и детско-родительские.
А брак выступает свою очередь, основой семьи. Функция семьи как,
сфера жизнедеятельности, которая удовлетворяет определенные потребности
членов семьи [8,
c. 65].
1. Эмоциональная функция. Она включает в себя обмен позитивными
контактами между ее членами. Это необходимо и имеет место быть с самого
начала построения семьи, даже на этапе её планирования с определённым
человеком. Эмоциональный обмен вызывает привязанность, постепенно
перерастая в острую потребность чувствовать себя любимым, значимым,
уважаемым, чувствовать всегда поддержку, защиту и признание. Так же, при
полноценном выполнении этой функции, эмоциональный обмен происходит не
только внутри семьи, но и с окружающей средой. Семья выделяет во внешний
мир часть переживаемых эмоций и взамен тоже получает часть каких-то
переживаний. Нарушение этого баланса может привезти к болезненности
семьи, от не выраженности, не реализованности, от отсутствия взаимообмена
чувствами и эмоциями с окружающим миром.
2. Хозяйственно – бытовая функция. Эта функция включает в себя
удовлетворение потребностей друг друга членами семьи, таких как, сохранение
и восстановление их здоровья физического, психологического, социального.
Все силы, которые были затрачены в окружающей среде, восстанавливаются в
кругу семьи. Все вопросы о комфорте, бытовых условиях, финансовом
положении, совместно принятых решениях, всё это регулируется путём
выполнения хозяйственно-бытовой функции всеми членами семьи.
3. Воспитательная функция заключается в потребности реализовать себя
в материнстве, отцовстве, взращивание целого поколения. Передача опыта,
научение, реализация себя в детях, это те потребности, которые заложены в нас
10
на уровне инстинктов. Высокую значимость этой функции мы можем видеть
глядя на целые поколения людей, которые были воспитаны своими родителям.
Продолжительность её реализации от рождения до взрослого возраста. Так же
обычно в семье не один ребёнок и между ними чаще всего есть временной
промежуток, соответственно после взросления первого чада, функция никуда
не исчезает, есть ещё второй и третий ребёнок и т.д.
4. Коммуникативная функция заключается в совместном проведении
досуга всеми членами семьи. Единое духовное обогащение, культурное и
интеллектуальное развитие. Иными словами коммуникативная функция
позволяет закрывать потребность в совместной деятельности всеми членами
семьи. Так же потребность в коммуникации с обществом. Реализация этой
функции помогает достигать личностного роста и развития коммуникативных
навыков.
5. Функция первичного социального контроля подразумевает
обеспечение выполнения членами семьи социальных норм – особенно теми, кто
сам в полной мере не способен на это. Пожилые люди, маленькие дети,
инвалиды - близкие родственники должны выступать в роли опекунов. 6.
Сексуально - эротическая функция заключается в удовлетворении сексуальных
потребностей супругов. Благодаря этой функции обеспечивается биологическое
воспроизводство родов и поколений.
Петраш М. Д., Стрижицкая О.Ю., Харитонова Т.С. была разобрана
эмоциональная связь в семейных отношениях, то, каким образом она влияет на
стабильную атмосферу внутри семьи и на удовлетворённость этими
отношениями. Искали причины возникновения напряжённых отношений между
членами семьи. Какие роли отводились каждому из её членов, насколько
влияли психологические особенности личности [33,
c.58].
И какую роль играло воспитание и живой пример родительской семьи, на
построение своей собственной.
По мнению американского психолога Вирджинии Сатир, человек
принимая решение вступить в брак, преследует цель впустить в свою жизнь
11
новый смысл, новые положительные эмоции и в целом видит улучшения
качества своей жизни. Было бы весьма странно, если бы человек по своей воле
хотел вступить в не комфортные для него отношения и омрачить свою жизнь.
Стремление человека улучшить свою жизнь, служит платформой для создания
семьи [40, с.72].
Брак - построенный на взаимной любви принято считать самым крепким.
Но очень сложно её сохранить на протяжении всей семейной жизни. В начале
отношений люди опираются на неосознанное влечение, на физиологические
ощущения, одурманенные эйфорией любви, они не замечают многие факторы
личностных особенностей своего партнёра. Что в дальнейшем может очень
сильно повлиять на качество и долгосрочность их отношений. К тому же
влюблённые склонны идеализировать своего партнёра под свои стандарты и
ожидания, приписывая ему тем самым те свойства и качества, которые ему не
принадлежат.
По истечению некоторых совместно прожитых лет, страсть и
необузданное физиологическое влечение начинает спадать, эйфория
ослабевает, и партнёры начинают замечать те особенности личности друг
друга, которых раньше они не замечали [38, с.79].
Где-то ослабить свои запросы, посмотреть в глаза реальным качествам
своего партнера, принять их и полюбить его таким, какой он есть, а не каким
мы себе его придумали под влиянием влюблённой эйфории. Большая часть
отказывается принимать партнёра с его реальными качествами и
индивидуальными особенностями, а пытается его переделать, либо вовсе
отказывается от него, что приводит к расторжению брака. Хотя каждый из них
будет убеждён в том, что выходили они замуж или женились по любви, но
партнёр изменился за время совместного проживания, стал другим, но мало кто
может признаться в своих собственных завышенных ожиданиях. «Я верю в
любовь, способность любить и быть любимым [32, с.92].
К сопутствующим факторам предстоящего брака можно отнести слишком
ранний, либо слишком поздний возраст партнёров. Так же большая разница в
12
возрасте между партнёрами может негативно сказаться на дальнейшей
удовлетворенности браком и его прочности. Первоначальные ожидания от
партнёра играют большую роль, социальный статус партнёров, наличие детей
от предыдущих отношений, планы и запросы на качество жизни, уровень
дохода.
Важно обратить внимание на семью любимого человека, на его
родителей, на их взаимоотношения, на подход к воспитанию детей и ведению
быта, как правило, это отпечатывается на вашем будущем супруге и принесет
свои плоды. Большой вклад в исследования по качеству брака, внесли работы,
собранные при Тартуском университете. Разберем три группы выделенных
факторов, влияющих на качество брачных отношений. Первая группа содержит
в себе факторы, обусловленные выбором партнёра, параметрами выбора.
При каких обстоятельствах познакомились супруги, насколько долго они
были знакомы перед заключением брака, существует ли между ними разница в
возрасте, совпадают ли духовные взгляды, религиозные и т. д. Вторая
выделенная группа содержит в себе индивидуально-психологические
особенности личности супругов. Их воспитание, взаимоотношения с
родителями, одобряют ли родители выбор партнёра. К третьей группе мы
можем отнести факторы совместного проживания [22, с.69].
Имеет ли совместный быт общую идею, устраивает ли супругов
разделение обязанностей между собой, имеются ли вредные привычки и
насколько лояльно к ним относятся супруги, регулярный совместный досуг так
же благоприятно влияет на удовлетворенность браком. Не можем не выделить
сексуальные отношения, важный фактор, который отвечает за верность в
семейной паре, ревность и близость физическую и душевную. Чем точнее
совпадает уровень либидо у партнёров, тем лучше они будут чувствовать друг
друга и открываться.
Огромный вклад в изучение семьи, как психологической системы, внёс
Мюррэй Боуэн, американский психолог и психотерапевт. Он выдвинул теорию
о семейных системах. Главное отличие этой теории от классического подхода в