43
В ходе проведения анализа УМК Happy English.ru («Счастливый
английский.ру»), было выявлено, что песенного материала недостаточно для
работы на уроках по иностранному языку в младших классах. Однако,
представленные песенные материалы используются для выполнения различных
видов работ на уроке, что является плюсом данного УМК.
Исходя из данного анализа, было принято решение разработать комплекс
упражнений с использованием песенного материала на уроках иностранного
языка в младших классах.
Кроме того, были даны рекомендации преподавателям при проведении
уроков иностранного языка с использованием песенного материала, которые
будут направлены на формирование и развитие иноязычной речи обучающихся
младших классов.
Если эти правила будут соблюдаться, эффективность использования
музыкальной наглядности будет очень высокой. В песне интересна не только
лирика, но и сама музыка, которая может создать благоприятную, творческую
атмосферу в классе, стимулировать воображение школьников.
44
Библиографический список
1. Аитов, В.Д. Использование песенного материала в 5-6 классе
средней общеобразовательной школы: дис. канд. пед. наук. – Спб., 1993. – 149 с.
2. Артемов, В.А. Психология наглядности при обучении: методические
рекомендации / В.А. Артемов. – М.: Высшая школа, 2008. – 119 с.
3. Баранова, К.М., Дули, Д., Копылова В.В., Мильруд Р.П., Эванс В.
[Электронный ресурс] / К.М. Баранова [и др.]. УМК Starlight 4. – URL:
https://vk.com/doc2546448_404074822?hash=iOVWLn2nFTPDwloHZVcdGGFrGk
woaP7Xc2e959hzvdD (дата обращения: 01.12.2023).
4. Бегиева, Б.М. Средства интеллектуального развития младших
школьников / Б.М. Бегиева, А.А. Кабжихов [Электронный ресурс] // Вопросы
науки и образования. 2020. –
URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sredstva-
intellektualnogo-razvitiya-mladshih-shkolnikov (дата обращения: 01.12.2023).
5. Беланов, А. Использование песен на уроке английского языка //
Methods of teaching. – 1998. – № 2. – С. 5-8.
6. Бехтерев, В.М. Избранные произведения [Текст]: (Статьи и доклады)
/ [Вступ. статья и прим. проф. В.Н. Мясищева, С. 3-20]. – Москва: Медгиз, 1954.
– 528 с.
7. Биболетова, М.З., Денисенко, О.А., Трубанева, Н.Н. [Электронный
ресурс] / М.З. Биболетова [и др.]. УМК Enjoy English 4– URL:
https://vk.com/doc26499554_649449189?hash=Za7xFNRwSEMNUPHFX9VzulDou
JddAmuz1KqhSyKhX1c (дата обращения: 01.12.2023).
8. Борзов, Е.Ю. Речевая интонация и распевная речь: к проблеме
обучения интонаций народного языка: диссертация ... кандидата
филологических наук: 10.02.19. – Ленинград, 1985. – 140 с.
9. Борискина, Б.И. Организация дополнительного пространства
развития младших школьников посредством музыкально-драматического театра
на иностранном языке: диссертация ... кандидата педагогических наук: 13.00.01.
– Барнаул, 2003. – 192 с.
45
10. Быкова, Н.И., Дули, Д., Поспелова, М.Д., Эванс, В. [Электронный
ресурс] / Н.И. Быкова [и др.]. УМК Spotlight 4 («Английский в фокусе»). – URL:
https://vk.com/doc8069473_331949815?hash=cZEWs3JPuToa6YNYLIw4fJhbr5rE
M5U08QwpEQB3teg (дата обращения: 01.12.2023).
11. Веренинова, Ж.Б. Роль песни при обучении английскому
произношению // Иностранные языки в школе. – 1998. – № 6. – С. 65-70.
12. Веселова, Т.М., Вильберг, Т.Е., Мишина, Т.Е., Летавина,
Е.И., Скокова, Н.Ю., Пой и изучай английскую грамматику, учебное пособие по
английскому языку, КАРО, Санкт-Петербург, 2006. – 144 с.
13. Водяха, Ю.Е. Психология младшего школьника [Электронный
ресурс]: учебно-методическое пособие / Урал. гос. пед. ун-т; авт.-сост.
Ю.Е. Водяха, С.А. Водяха. – Электрон. дан. – Екатеринбург: [б. и.], 2018. – 108 с.
14. Выготский, Л.С. Собрание сочинений в 6 т. Детская психология /
Л.С. Выготский. – М.: Педагогика, 1984. – Т. 4. – 433 с.
15. Вюнш, В. Формирование человека посредством музыки. – перевод с
нем. Н.Т. Григорьевой. – М.: Парсифаль, 1997. – 160 с.
16. Гальскова, Н.Д., Гез, Н.И. Теория обучения иностранным языкам:
Лингводидактика и методика: Учеб. пособие для студ. лингв. ун-тов и фак. ин.
яз. высш. пед. учеб. заведений. – М.: Издательский центр «Академия» 2004. – 365
с.
17. Граф, В.Г. Музыка как средство интенсификации обучения русской
произносительной культуре: Автореф. на соиск. уч. степ. канд. пед. наук. – СПб,
1994. – 366 с.
18. Граф, Т.А. Роль песен в обучении немецкому языку при
формировании фонетических, лексических и грамматических навыков учащихся
/ Т.А. Граф // Вестник Хакасского государственного университета им. Н.Ф.
Катанова. – 2014. – № 32. – С. 231-297.
19. Дегтерева, Т.А. Как подготовить интересный урок иностранного
языка. – М., 1963. – 255 с.
20. Дубровина, И.В. Рабочая книга школьного психолога /