75
Целью моей работы было выяснение, действительно ли проявление
лидерских качеств зависит от гендера (гендер влияет на эффективность,
успешность руководителя), раскрыть особенности проявления лидерства у
женщины-руководителя на примере ВЦРР№1 для создания целостного образа
преуспевающей женщины лидера, так сказать, эталона.
Выступая в роли руководителей в случае, где не используется жесткое
распределение ролей, мужчины часто склонны к авторитарному стилю, а
женщины к демократичному стилю руководства. Мужчинам гораздо легче
использовать проблемно-ориентированный, директивный стиль, а женщинам
роль социального лидера, который создает «дух команды». Женский стиль
общения проявляет заботу о взаимной зависимости.
В большинстве случаев женщины предпочитают способы воздействия на
собеседника, которые не так прямо выражены и соответствуют женскому
пониманию людских отношений.
Стереотипы на счет женщин, которые имеют место в обществе, вероятно,
являются основанием того, что нередко женщин считают неподходящими для
роли лидера и руководящей должности. Так как принято считать, женщине
место в доме и на кухне или что женщины неудачный пример лидера и не
подходят для работы с высокой ответственностью, женщин и не избирают на
должности руководителей.
Вышеназванные стереотипы, сформированные в нашем обществе,
заставляют людей думать, что женщина только по своему гендеру не может
хорошо руководить. К примеру, многие сегодня придерживаются предрассудка
о том, что женщины нерешительны и эмоциональны, что есть признаки крайне
неподходящие для руководителя.
Женщины имеют множество преимуществ, при реализации которых, она
имеет достаточно возможностей стать по-настоящему успешным
руководителем в организации. Женщина-лидер владеет более тонким
социальным интеллектом, она может тоньше чувствовать особенности
отношений, также и отношение других к себе.
76
Женщина обладает умением оценки и прогнозирования дальнейшего
поведения окружающих. Но следует помнить, что женщины больше, чем
мужчины, подвержены риску пойти на поводу спонтанных эмоций.
Лидерство и истеричность вещи абсолютно несовместимые. Женщина
владеет навыком большей контактности и практичности мысли. Мужчина
больше склонен к строительству долгосрочных планов, долгосрочных
перспектив, а женщина в свою очередь предпочитает иметь конкретно-
гарантированный результат, то есть «здесь и сейчас».
Также женщина контролирует ошибки, как свои так и чужие, лучше
мужчины; она умеет качественнее формулировать свои мысли и воплощать
идеи. Риск воспринимается женщиной как нечто негативное, опасность. В то
время как риск для мужчины означает прибыль или потерю, поражение или
победу, шанс или опасность. Женщина в сравнении с мужчиной лучше
реагирует на ухаживания в деловых отношениях. Женщина более чётко
отличает развлечения и деловую сферу своей жизни. Бесспорно, различия
между мужчинами и женщинами в лидерских способностях имеют место быть,
но они не представляются фактором, полностью закрывающим вероятность для
женщины занимать лидирующую позицию в политике или в деле, а лишь
свидетельствуют о необходимости поиска женщинами именно тех ситуаций
лидирования, которые бы, с одной стороны, разрушили сложившиеся
полоролевые стереотипы, а с другой, обеспечили бы успех начатого дела. При
таком раскладе женское лидерство нуждается в гораздо больших усилиях по
сравнению с мужским.
Становление такого женского лидерства порой происходит в довольно
неблагоприятных условиях, харакеризующихся сложным сочетанием факторов.
Весьма часто женщины отдают себе в этом отчет, и все же соглашаются на
осознанный риск и нередко добиваются успеха. В случае если женщина-
руководитель пробивается сквозь так называемый стеклянный потолок
феминистский термин, который был введен в начале 1980-х годов с целью
описания невидимого, неосязаемого и формально никак не обозначенного
77
препятствия ("потолка" в карьере), которое ограничивает продвижение женщин
по карьерной лестнице по причинам, не связанным с их профессиональными
достижениями и качествами, ее ждет множество испытаний. Такая женщина
может оказаться в своей карьере на краю обрыва, с которого очень несложно
упасть. Это связано с тем, что женщины чаще мужчин принимают предложение
стать во главе компании, когда компания находится в кризисном состоянии.
Женщины обычно находят в такой ситуации шанс, а мужчины
неоправданный риск. В своей работе я рассматривала гендерный аспект
феномена лидерства, основываясь на результаты исследований, на накопленные
статистические данные, труды психологов, занимавшихся вопросом гендера и
лидерства. Затрагивала вопрос «стеклянного потолка» и стереотипного
отношения к женщинам руководителям. Проведя собственное исследование на
примере МБДОУ ВЦРР№1, я не могу сказать, что заметила все эти проблемы в
действительности.
На мой взгляд, объективно проблема «стеклянного потолка» имеет место
быть, но все же в большей степени зависит от самосознания самой женщины.
Т.е. с этой позиции «упираются головой в стеклянный потолок», в основном,
женщины, которые изначально обозначают себя лидерами, конкурирующими
именно с мужчинами-лидерами. Иными словами, речь идет о сложившихся в
обществе стереотипах и о женщинах, которые воспринимают эти стереотипы
чересчур серьезно.
По моим наблюдениям, люди, которые относительно более свободны от
жесткого полового разграничения, имеют в своем распоряжении более богатый
поведенческий диапазон и психологически являются наиболее
благополучными.
По результатам исследования можно сделать следующие выводы:
- в качестве базы исследования мы определили тридцать успешных женщин-
руководителей, что позволило описать особенности личностных черт,
влияющих на профессиональную успешность;
78
-«психологический портрет» успешной женщины - руководителя представлен
сочетанием следующих качеств: высокой экстраверсии, добросовестности,
доброжелательности, высокой открытости профессиональному опыту в
сочетании с низким нейротизмом, определяющем стрессо - и эмоциональную
устойчивость и ориентацией в общении на профессиональные взаимодействия.
Действительно, у женщин-руководителей в числе профессионально
значимых личностных качеств, присутствует высокий уровень экстраверсии.
Уровень нейротизма ниже, чем уровень выраженности всех иных личностных
черт, представленных в опроснике, что не соответствует традиционным
гендерным ожиданиям, но позволяет женщинам-руководителям быть стрессо -
и эмоционально устойчивыми, что определяет во многом профессиональную
успешность.
В общем, сочетание личностных черт успешных женщин - руководителей
максимально соответствует требованиям профессии и обусловливает высокий
профессиональный рост и профессиональную самореализацию.
Втягивание женщин в мир управления людьми и организациями, и
занятие этими женщинами лидирующих ролей только лишний раз позволяет
убедиться в том, что «несоответствие области преимуществ» у женщин-
руководителей и мужчин-руководителей обозначает не несогласие с женским
менеджментом, в ключе рассмотрения женского управления как управления
более слабого качества, а необходимость в поиске и разработке моделей
совмещения женского и мужского лидерства в менеджменте и управлении
организацией.
Список литературы
79
1. Базарова Т.Ю., Еремина Б.Л.. Управление персоналом. М. Изд.
«Юнити» - 2001 г.
2. Володько В.Ф. основы менеджмента, Мн. – 2008
3. Кабушкин Н.И. Основы менеджмента. Мн: БГЭУ, 1996
4. Кричевский Р.Л., Рыжак М.М. Лидерство как структурный
феномен. М. – 1999.
5. Берн Ш. Гендерная психология : пер. с англ. / Ш. Берн. 2-е изд. СПб.:
Прайм-ЕВРОЗНАК Олма-Пресс, 2002. 318 с.
6. Росс Л. Человек и ситуация : пер. с англ. / Л. Росс, Р. Э. Нисбетт. М.:
Аспект Пресс, 2000. 429 с.
7. Круминг Л.С. Женщина в обществе: мифы и реалии. М.: Информация -
XXI век, 2001. 332 с.
8. Квинн В.Н. Прикладная психология : Учебное пособие для вузов / В. Н.
Квинн. 4-е междунар. изд. СПб.: Питер, 2000. 560 с.
9. Майерс Д. Социальная психология : пер. с англ. / Д. Майерс. 7-е изд.
СПб.: Питер, 2005. 793 с.
10. Политическая психология, культура и коммуникация / Российская
ассоциация политической науки (РАПН) / Под ред. Е. Б. Шестопал. М.:
Россмэн, 2008. 320 с. 86
11. Свенцицкий А.Л. Социальная психология : Учебное пособие. М.:
Проспект, 2005. 336 с.
12. Агеев В.С. Межгрупповое взаимодействие.
Социальнопсихологические проблемы. М.: МГУ, 1990. 240 с.
13. Геодакян В. А. О структуре эволюционирующих систем. Проблемы
кибернетики. М.: Наука, 1972. 25. 81 с.
14. Клецина И. С. Гендерная социализация : Учебное пособие. СПб.: Изд-
во РГПУ, 1998. 91 с.
15. Репина Т.А. Анализ теорий полоролевой социализации в современной
западной психологии. Минск: Издательство ЕГУ, 2002. 234 с.
80
16. Белинская Е.П. Социальная психология : Учебное пособие для
студентов вузов. М: Аспект Пресс, 2003. 471 с.
17. Жеребкина И.А. Теория и история феминизма : Учебное пособие.
Харьков: ХЦГИ, 1996. 387 с.
18. Ефремова О.И. Женщина и успех. Женщина элегантного возраста.
Ростов-на-Дону: Феникс, 2006. 512 с. с.
19. Обозов Н.Н. Женщина + мужчина =?!. СПб.: Облик, 2000. 111
20. Бурганова, Л.А. Теория управления : Учебное пособие. М.: ИНФРА-
М, 2005. 139 с.
21. Дударева А. Рекламный образ. Мужчина и женщина. М.: РИПхолдинг,
2003. 222 с. 87
22. Волкова Л. Женщина и карьера. СПб.: Питер Паблишинг, 1997. 288 с.
23. Юрьева К. Фанк по-русски. Женщина в бизнесе и в жизни. Ростов-на-
Дону: Феникс, 2004. 188 с.
24. Фромм Э. Мужчина и женщина : пер. с англ. / Э. Фромм. М.: АСТ,
1998. 512 с.
25. Райгородский Д. Я. Психология руководства : Учебное пособие для
вузов. Самара: Бахрах-М, 2005. 768 с.
26. Гендер и экономика: мировой опыт и экспертиза российской
практики / Под ред. Е. Б. Мезенцевой. М.: Русская панорама, 2002. 352 с.
27. Бендас Т. В. Гендерная психология : Учебное пособие для вузов.
СПб.: Питер Принт, 2005. 430 с.
28. Понуждаев Э. А. Основы гендерологии. Философия, стратегия и
тактика управления персоналом / Институт международных экономических
связей. М.: 3D TYPE, 2003. 279 с.
29. Воронина О. А. Феминизм и гендерное равенство. М.: Едиториал
УРСС, 2004. 320 с.
30. Зуйкова Е. М. Феминология и гендерная политика : Учебное пособие.
3-е изд., перераб. и доп. М.: Дашков и К, 2010. 308 с.
81
31. Комаров Е. И. Гендерный менеджмент : Учебное пособие для вузов.
М.: Инфра-М РИОР, 2014. 186 с.
32. Фаткин Л.В. Психология деловой женщины: мифы и реальность.
Женщины в малом предпринимательстве / Материалы международной 88
89 научно-практической конференции Академия русских предпринимателей.
М.: Россмэн, 2008. 351 с.
33. Дубов И.Г. Самооценка активности в различных больших группах
населения России. Ментальность россиян. М: Психологический институт, 2007.
567 с.
34. Рощин С., Рощина Я. Мужчины, женщины и предпринимательство.
М.: Россмэн, 2014. 12. 211 с.
35. Мишель-Альдер Э. Стиль женского руководства : Лекция. М.: Высшая
коммерческая школа МВЭС, 2011. 87 с.
36. Чирикова А.Е., Кричевская О.Н. Женщина-руководитель: деловые
стратегии и образ "Я" / Социологические исследования. М.: Россмэн, 2000. 11.
341 с.
37. Бем С. Линзы гендера: Трансформация взглядов на проблему
неравенства полов : пер. с англ. М.: Российская политическая энциклопедия
(РОССПЭН), 2004. 336 с.
38. Басенко В. П. Организационное поведение: современные аспекты
трудовых отношений : учебное пособие для вузов. М.: Дашков и К, 2012. 384 с.
39. Евтихов О. В. Управление персоналом организации : учебное пособие
для вузов. М.: Инфра-М, 2014. 296 с.
40. Анцупов А. Я. Стратегическое управление. 3-е изд., испр. и перераб.
М.: Техносфера, 2015. 343 с.
41. Ким С. А. Теория управления : учебник для вузов. М.: Дашков и К,
2016. 239 с. 89
42. Фаррахов А. Г. Теория менеджмента. История управленческой мысли,
теория организации, организационное поведение : учебное пособие для вузов.
М.: Инфра-М, 2014. 272 с.